卜菜英 李春曉 王浪娟
【摘要】目的:對急診危重的患者實施搶救措施時采取全程護理,分析其應用效果。方法:本研究擇取的研究對象是我院在2018年1月至2018年12月所搶救的100例急診危重患者,這些患者先接受隨機平均分組,其中對照組應用常規急診護理模式,研究組則接受全程護理措施,將兩組成功搶救率和護理滿意度展開比較。結果:研究組成功搶救數量多于對照組,研究組護理滿意度也高于對照組,p<0.05.結論:針對急診危重患者實施搶救措施時可以考慮采取全程護理措施,對成功搶救幾率進行提高,促進護患關系。
【關鍵詞】全程護理;急診危重;搶救
【中圖分類號】R197.6【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851(2019)04-135-01
醫院中十分重要的一個科室就是急診科室,該科室需要接收各類急診需要搶救的患者,而且這些患者的病情通常都比較復雜、嚴重,只有進行及時的搶救才能維持其生命體征,而治療過程中需要配合有效的護理服務才能爭取更多的搶救時間[1],提高搶救成功率,實現保障患者的生命安全。因此,本研究針對于我院接受搶救的急診危重患者進行全程護理取得良好效果,具體研究內容如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 本研究擇取的研究對象是在2018年1月至2018年12月間我院所進行搶救的100例急診危重患者,對其采取隨機數字表進行分組。對照組:男性27例、女性23例,年齡均位于20歲至70歲間,其年齡中值為(50.4±3.7)歲,22例為心腦血管疾病、16例為呼吸系統疾病、6例為創傷性疾病、其他6例;研究組:男性25例、女性25例,年齡均位于23歲至70歲間,其年齡中值為(52.1±3.5)歲,20例為心腦血管疾病、15例為呼吸系統疾病、7例為創傷性疾病、其他7例。對比兩組基線數據,p>0.05。
1.2 方法 對照組接受常規急診護理,研究組則應用全程護理干預措施,其包括急診跟蹤、分診護理、搶救護理、基礎護理、全程陪同這幾項[2],具體內容如下。
①急診跟蹤。醫院120信息系統需要全面跟蹤所有救護車的實時情況,全程把握車輛的行程以及實踐,根據其具體狀況提前通知相關醫師和科室,在患者到達醫院前在急診科做好準備工作,例如儀器的準備、搶救及會診方案的決定等,為患者到達醫院后爭取更多的搶救時間,并且準備好急診綠色通道。
②分診護理。該環節有具有豐富臨床經驗的護理人員負責,當其收到相關通知時立即對患者的病情采取綜合性評估,并且準備好搶救車、氧氣、推車等物品,根據患者病情評估結果分為嚴重、中度兩類患者。
③搶救護理?;颊叩竭_醫院后立刻進行各項搶救措施,實施措施要迅速、準確,確?;颊吆粑劳ǔ#枰那闆r下對其實施氧氣吸入,并進行暢通的靜脈通路的建立[3],嚴密監測患者的各項生命體征,安排相應的人員提前做好藥物的配置,保證可以及時對患者進行藥物治療。
④基礎護理。準備好洗漱盤、便盆、毛巾等,對患者進行各項管道護理時需要用到,實現管道護理效果,保證呼吸一直處于通暢的狀態。對患者實施的所有搶救措施均保證在無菌狀態下進行,護理人員手部及所用設備都需要進行嚴格消毒,避免出現感染的情況,加重患者病情。在搶救過程中還需要保護好患者隱私。
⑤全程陪同。在搶救期間都需要有相應的護理人員陪同,做好搶救各項檢查措施,需要應用到氧氣瓶和呼吸機等設備或者物品立即提供,還需要根據患者治療情況提前通知好患者需要準入的病房,說明病房中需要準備的儀器、物品等,患者搶救后轉運到病房需要護理人員全程陪同。
1.3 觀察指標[4] 比較兩組搶救成功率以及調查患者或者是患者家屬對于護理的滿意度。
1.4 統計學方法 對兩組護理所得的數據應用統計學軟件SPSS20.0進行分析,其中計數資料用%表示,x2進行檢驗,當p<0.05時,可以得出組間差異存在統計學差異。
2 結果
2.1 對比兩組搶救成功例數占比 對照組搶救成功的患者例數為42例,占其組數比為84%;研究組搶救成功的患者例數為48例,占其組數比為96%,研究組搶救成功數量高于對照組,x2=16.702,p=0.001。
2.2 對比兩組患者護理滿意度 對照組非常滿意和滿意的例數為41例,不滿意例數為9例,滿意度為82%,研究組非常滿意和滿意例數為48例,不滿意例數為2例,滿意度為96%。研究組滿意度比對照組高,x2=17.031,p=0.001。
3 討論
急診危重患者的病情通常比較復雜、嚴重,需要及時的搶救措施時還要配合有效的護理干預措施。全程護理模式屬于一種新型的護理方法,對于急診危重患者來說實施搶救措施時應用全程護理模式要求護理人員在患者入院到搶救成功的過程都需要進行陪同,及時提供所需物品,為患者爭取更多搶救時間,做好嚴密的搶救準備措施,提升患者搶救成功率,為臨床急診危重患者提供良好的服務,得到患者一致的認同。
結合本次研究可知,在該護理模式的作用下,研究組各方面指標均存在有顯著優勢,充分證實該護理模式的有效性,可以將該方法進行臨床推廣應用。
參考文獻:
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