論中專學校教師信息素養的養成

李想，馬培忠

摘 要：網絡信息技術推動了教育改革的深入發展，也帶動教育體制與教學模式的創新。中專學校需要有更多具備良好信息素養的教師，以便提高教學質量，培養優秀人才。文章分析信息素養的內涵，并從創設良好的信息素養培養環境、建立完善的教師激勵考核機制、加強教師信息素養教育培訓等方面，對中專學校教師信息素養養成策略進行探討。

關鍵詞：中專教師;信息素養;養成;教師專業化

中圖分類號：G451.2;G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）10-0049-01

隨著科學技術的快速發展，網絡信息技術已經成為國家和社會發展不可缺少的重要力量。教育事業作為國家發展的重要推動力，更是離不開現代信息技術。要有效滿足學生日益增長和變化的學習需求，就必須利用好信息技術改進教學手段，豐富課堂內容，構建高效課堂。中等職業教育是我國職業教育的重要組成部分，旨在培養適應時代需求的專業技術人才，而教師的信息素養水平直接影響到課堂教學效率和人才培養質量。因此，中專學校要將促進教師信息素養的養成作為重中之重。下面對中專學校教師信息素養的養成策略進行探討。

一、信息素養內涵分析

信息素養是一種對信息社會的適應能力，是信息社會中現代人需要具備的基本能力。其內涵，主要包括以下三個方面的內容。第一，網絡道德。網絡道德是信息社會的產物，是一種理性化的行為準則，用于幫助人們調整和處理好網絡社會的秩序關系。作為學生成長道路上的引路人，教師必須具有良好的網絡道德修養，才能逐步完善個人信息素養，在潛移默化和科學指導中促進學生信息素養的形成與發展。第二，信息選擇。信息時代有著海量的信息，其中有很多高質量的信息，但同時也有大量虛假無用或者是重復性的信息。教師想要獲取更多有價值的信息，滿足工作和生活的需要，就必須具備良好的信息選擇與判斷能力，同時教給學生正確的信息選擇與判斷方法，保證教學質量。第三，創新思維。信息化時代對教師的教學要求不斷提高，需要教師具有創新思維，不斷改進教學策略，同時信息的加工與應用也需要教師具備良好的創新思維。

二、中專學校教師信息素養養成策略

1.創設良好的信息素養培養環境

教師信息素養的養成需要有一個良好的外部環境作為重要保障，所以，中專學校需要根據具體的工作要求給教師創造一個良好的發展環境，提高教師的信息化教學自覺性。一方面，中專學校要加大資金投入力度，加強信息技術硬件與軟件建設，不斷改善信息化教學環境。例如，添置投影機、電子白板、計算機等多媒體設備，做到校園無線網絡全覆蓋，同時建設網絡學習平臺和數字化信息資源平臺，便于網上教學和網絡輔導。軟硬件的充分準備為教師的信息化教學打下了堅實基礎，使得教師可以充分借助學校的信息技術設備開展日常的教學活動，在提升自身信息素養的同時，對學生的信息素養進行培育。另一方面，教師要提高信息化教學的自覺性。要及時更新教學觀念，改變過去填鴨式教學模式，提高個人的信息技術應用技能。要通過持續不斷的學習來獲取專業化的信息知識與技術技能，著力培育符合社會需求的技術人才。

2.建立完善的教師激勵考核機制

中專學校教師通常會把關注重點放在評定職稱和教學質量評估方面，雖然也會在日常工作和生活中進行一定程度的信息技術學習與實踐，但缺乏系統性，甚至帶有一定的功利色彩，并沒有在很大程度上提高自身的信息素養。中專學校要想改變這樣的現狀，促進教師信息素養的養成，就要建立完善的教師激勵考核機制。要改變當前的教師考核內容及考核方法，保證考核的全面性、針對性以及實用性，督促教師關注個人信息素養的發展，提高課堂教學質量。中專學校要建立專門的激勵機制，出臺相應的獎勵辦法，鼓勵教師主動學習和應用信息技術。構建激勵機制時，要科學設置獎懲方案，每學期對在信息化教學與比賽中取得優異成績的教師進行表彰和獎勵，有效調動教師提高自身信息素養的積極性。

3.加強教師信息素養教育培訓

專門化的教育培訓可以為教師信息素養的養成提供強大的動力支持，使得教師能夠在接受培訓的過程中主動學習先進的信息技術，并將其應用到課堂教學中。中專學?？梢匝埦哂辛己眯畔⒗碚摵蛯嵺`素質的專家，利用多種不同的形式對教師進行教育培訓，例如開設專家講座、進行示范指導、交流教學心得，這樣可以讓教師的實操能力和思想認識得到提升。另外，中專學校需要建立教師信息素養教育培訓的長效機制，因為信息技術日新月異，處在持續不斷的變化過程中，只有不斷更新才能適應社會，不被社會淘汰。

總之，教師的信息素養水平在很大程度上決定課堂教學效率和人才培養質量。要想促進中專學校持續穩定發展，提高中專學校對現代社會的適應能力，就要從提高教師的信息素養著手。要注重創設良好的信息素養培養環境，建立完善的教師激勵考核機制，加強教師信息素養教育培訓，促進教師隊伍的專業化發展，為中專學校信息化教學改革的推進提供良好的條件。

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