做麥田里的守望者

羅麗

總有一天，你 得找出想要你去的地方，隨后非開(kāi)步去走不可，不過(guò)你最好馬上開(kāi)步走，你決不能再浪費(fèi)一分鐘時(shí)間了。

——《麥田里的守望者》

在一個(gè)秋高氣爽的日子，懷著一顆對(duì)農(nóng)村中學(xué)的敬畏之心，我踏上了支教之路。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我一定倍加珍惜這次支教機(jī)會(huì)，牢記使命，不忘初心。我要珍惜與學(xué)生相處的每一天，上好每一節(jié)課，為自己的夢(mèng)想添上濃濃的一筆。

付出，源于這份愛(ài)心。自踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就把整個(gè)身心投入到教學(xué)中，迅速融進(jìn)這個(gè)農(nóng)村大家庭里。

我的班里有這樣一位學(xué)生。課上他的常態(tài)便是睡覺(jué)，喊醒他不到10分鐘又在那里酣然入夢(mèng)，找他詢問(wèn)原因，他卻不說(shuō)話，眼睛一直向遠(yuǎn)方觀望。我又繼續(xù)追問(wèn)道：“你為什么一上課就睡覺(jué)？”“困”他漫不經(jīng)心地說(shuō)。“你是不是晚上玩手機(jī)啊？”他避而不答。針對(duì)他這種情況，出于教師職業(yè)本能，我不能坐視不管。于是，我開(kāi)始利用下課時(shí)間，單獨(dú)找他談心，告訴他學(xué)習(xí)的好處，談到他以后的前途，可是孩子卻說(shuō)：“我就想現(xiàn)在吃飽不餓，沒(méi)有什么理想。”這次談話之后，他還是一副無(wú)所事事的樣子，做什么事情，都提不起來(lái)興趣。就連他走路的姿勢(shì)也與其他的孩子不一樣，多次糾正，效果也不明顯。針對(duì)這個(gè)學(xué)生，我感覺(jué)特別為難，打算尋求其他人的幫助。

于是，我在與同事們一起吃飯的時(shí)候，聊到這個(gè)學(xué)生，我話還沒(méi)有說(shuō)完，一名老師突然問(wèn)，“你說(shuō)的學(xué)生叫小路嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從同事口中得知，孩子從小跟著奶奶生活，爸爸去世，媽媽改嫁。聽(tīng)了同事的話語(yǔ)，我內(nèi)心受到很大的觸動(dòng)，覺(jué)得自己有責(zé)任，有義務(wù)彌補(bǔ)孩子從小缺失的母愛(ài)，讓孩子改變現(xiàn)在的狀態(tài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。一到教室，我就迫不及待地問(wèn)：“小路，你是跟著奶奶生活嗎？”孩子急忙辯解說(shuō)：“不是。”我?guī)в袘岩傻穆曊{(diào)“哦”了一聲，小聲嘀咕著：“也許我說(shuō)錯(cuò)了。”我半信半疑地往回走，還沒(méi)到辦公室門(mén)口，小路突然追上來(lái)叫住了我，低聲說(shuō)：“老師，你說(shuō)的就是我，我害怕同學(xué)嘲笑我沒(méi)有父母，我才沒(méi)有承認(rèn)。”我恍然大悟，心里想：“哎呀，我做老師的，怎么能這樣做，在這么多的同學(xué)面前說(shuō)出孩子的隱私，刺傷了學(xué)生的自尊心。”我馬上給他道了歉。他小臉一紅，不好意思地說(shuō)：“謝謝你，羅老師。”接下來(lái)的一周，我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始變了。

從此以后，一有空閑，我就找他談心，把自己小時(shí)候的故事講給他聽(tīng)，漸漸地孩子由原來(lái)的厭惡學(xué)習(xí)變得逐漸好學(xué)上 進(jìn)，與同學(xué)的關(guān)系也越來(lái)越融洽。哪怕是他的一點(diǎn)小進(jìn)步，我都在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)他。從這個(gè)孩子的身上，我學(xué)會(huì)了怎樣與農(nóng)村的孩子溝通交流。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。中秋節(jié)的時(shí)候，孩子們從家里給我拿來(lái)了好多棗，還有一個(gè)同學(xué)偷偷的在我包里放進(jìn)了一斤月餅。看到這些，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水奪眶而出，我覺(jué)得自己的付出值了，孩子們太懂得感恩了。孩子們的積極努力給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我增添了無(wú)窮的動(dòng)力。我或許幫不了他們什么，但是我會(huì)盡力，這樣我的心里才能消除些不安，我不能讓他們輸在起跑線上，至少我可以給他們帶來(lái)希望。

付出，源于這份責(zé)任。曲《母親》中這樣唱到：“不管你走多遠(yuǎn)，不管你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽，不管你多富有，不管你官多大，到什么時(shí)候也不能忘記咱的媽……”每當(dāng)耳畔響起這首音樂(lè)，我便總會(huì)想起我的母親。

今天，我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)朱德《回憶我的母親》時(shí)，讀到“記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧?shū)一放，挑水或放牛去了……”同學(xué)們根據(jù)書(shū)本上的內(nèi)容，馬上說(shuō)出了當(dāng)年朱德的懂事。想到現(xiàn)在孩子的嬌慣，我覺(jué)得這是一次給同學(xué)們進(jìn)行思想教育的好機(jī)會(huì)。于是，我便對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行延伸，并且給孩子們講起了我小時(shí)候的故事。小時(shí)候，我家里條件不好，父親是一位小學(xué)民辦教師，一個(gè)月只有幾十元的收入，但是父親告訴我們只有讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)。于是，他用自己僅有的微薄的收入支撐我們姊妹三人讀書(shū)，而家里的重?fù)?dān)就落在了母親一人身上。在我的印象中，我的母親總是白天下地干活，晚上坐在燈下為我們縫補(bǔ)衣襪，從未說(shuō)過(guò)累。每次想到母親那日益勞累的身影，我的眼淚便奪眶而出。可憐天下父母心啊！這些孩子的父母何嘗不是希望自己的孩子通過(guò)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)呢！我沒(méi)有要去拯救教育他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能為這里的孩子做點(diǎn)什么，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)能改變目前的處境。這樣會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。

現(xiàn)在，我作為在農(nóng)村中學(xué)上課的教師，每天早晨伴著星辰領(lǐng)著學(xué)生跑操，晚上又隨著月亮走在回家的路上。一天的時(shí)間都在學(xué)校，伴著學(xué)生，談心交流、批改作業(yè)、整理教務(wù)，忙的不可開(kāi)交。可我知道，學(xué)校是一片凈土，而自己夢(mèng)想著成為一位胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師，一個(gè)有人格魅力的教師，一個(gè)充滿愛(ài)心，追求卓越，富有創(chuàng)新精神的，有責(zé)任感的教師。

深信總有一天，因?yàn)槲业霓r(nóng)村支教經(jīng)歷，會(huì)讓我會(huì)滿載一船星輝，在星輝斑斕里，放聲歌唱。