生活的真相是“奮斗”

距離高考越來越近，眼看著倒計時的天數從三位數變為兩位數，也即將變成一位數，從小學到初中，再到高中，對很多學生來說，高考無疑是他們人生中的第一次大考，關乎夢想，關乎未來，緊張在所難免，忐忑在所難免。在這個時刻，東北育才學校副校長孫永河以“奮斗”為題，為即將走進考場的考生們寫了一封信，希望這封信會對即將面臨高考的你，或者未來將要高考的你，有一點小幫助。

高三的各位同學：

大家好！

用書信的方式與大家交流很是忐忑，因為，我此時寫下的每一個字不僅僅是對大家的勸勉，同時也是對我自己的審視。其實，就我個人的成長經歷而言，真是平平淡淡。沒有讓別人艷羨不已、令自己欣喜異常的所謂成功，所以，拿不出可供大家效法的經驗;沒有讓別人扼腕嘆息、令自己凄然神傷的所謂失敗，自然，也拿不出唯有深創劇痛方能換得的教訓以供大家借鑒。我與大家分享的，大都來自于對自己身邊走過的一批又一批學生的觀察，因為自己所從事的這份工作，讓我有機會見證許許多多年輕朋友的成長與變化。

今天距離高考還有幾十天，對于大家和關心大家高考的人來說，真是到了每天都要緊緊張張數日子的時候。其實，從更長的人生角度來看高考，它并不像有些人渲染的那樣可怕，人生的價值也并不完全取決于高考。高考的意義不是硬生生冷冰冰地宣判誰是成功者，誰是倒霉蛋。在我看來，高考的意義在于它第一次響亮地奏響了生命的主旋律，讓我們真真切切地看到了生活的真相——“奮斗”。這旋律比以往任何時候都要昂揚，這真相比以往任何時候都顯得真切！

在還不明白選擇之于人生的意義的時候，“奮斗”或許只是我們在對別人察言觀色后附和的口號;只有當我們洞徹選擇之于人生重大影響的當口——比如現在，“奮斗”才顯出無法拒絕的莊重。面對高考，我們才會懂得“奮斗”是生活的本來面目;面對高考，我們才能相信“奮斗”是生命的應有狀態。

唯有“奮斗”，我們才有機會把握自己的人生。我們的頭腦里從來都不缺少“奮斗”的英雄，只是，他們大都距離自己很遙遠，我們一直都是在他人的故事里醞釀著自己的夢想。高考，給了我們一次直面“夢想”的機會。怯懦逃避的人，或許要選擇妥協;勇敢擔當的人，才敢于直面迎接。

唯有“奮斗”，我們才有機會洞察生命的品質。每一個人的生命里都蘊藏著無限的可能，讓自己變得平庸的通常不是外在的環境，而是我們自己。年輕，要有一些銳氣，不懈怠，不彷徨;年輕，要有一些骨氣，耐得起，撐得住;年輕，要有一些志氣，不認命，不服輸！

唯有“奮斗”，我們才有機會鋪就美好的未來。盡管你將看到很多努力并不能與收獲形成正比，但也一定不要輕易否定努力的價值。要相信，我們此時認真地對待現在，必將是對未來最好的安排;要知道，人的一生，并非任何時期的努力都具有像今天這樣的價值！

突然覺得高考像是一面鏡子，當你站在它面前的時候，鏡子里的你或許正在向自己發問——

你是否真正有勇氣掌握自己的人生？逃避、懈怠、抱怨、遲疑、遷就、放任是人生大敵，那些面對挑戰不放棄奮斗的人才有資格贏得敬意。面對高考，只有真努力，不妥協，才會擁有更多的選擇。不要被一時的安逸和肆意的放任左右，不要與沒用的東西糾纏過久！

你有沒有信心成就更好的那個自己？高考終將把我們推向不同的道路，我們之所以努力，不是為了自己求心安，不是為了表演給誰看。不要迷信什么天賦，其實，我們每一個人的身體里都藏著一個更加優秀的自己，只是那個更優秀的自己，需要用刻苦去喚醒！

你是否愿意把切實的努力交給不可預知的未來？人，通常不是看到希望才去堅持，而是堅持下去才會看到希望。人最容易成為自己的俘虜，戰勝自己的法寶只有一個，那就是極度自律。此時，對生命的每一點浪費，都將讓我們在不久的將來付出慘痛的代價！

我想要提醒大家的大致如此。如果說高考還有什么特殊意義的話，我想說，它再一次燃起我們對生活、對自己的熱情和希望。從這個意義上說，我們都應該感謝高考！在對夢想培育、追尋的過程中，高考讓我們充滿了向上的力量！因為高考，我們有所期待，而有所期待恰恰是生存的幸福狀態！

不知何時起，同學們面前已經擺放下一道待解的選擇題——若干年后的自己，是成為就業市場上毫無專長的人手，是成為專業領域不可或缺的人才，還是引領行業發展和推動社會進步的人物？你無需回答，因為，此時的你已經在用行動悄悄作答！

越努力，越優秀！

大凡正確的事，通常沒有捷徑。衷心祝愿各位同學，用超凡的刻苦成就屬于自己的2019！

你們的大朋友：孫永河

【人物介紹】

孫永河，男，遼寧省語文特級教師，遼寧省“華育”十佳教師，遼寧省優秀教師，遼寧省教育扶貧、送教下鄉“十佳”志愿者，沈陽市高中語文首席教師，沈陽市首批名教師，沈陽市優秀教師，第二屆全國中學語文“十佳”教改新星。多次在國家、省、市級教學評比中獲獎，多次在省內外執教觀摩課，60余篇作品在《語文教學通訊》《中國教育報》《語文報》等刊物公開發表。《光明日報》、遼寧廣播電視臺、《沈陽日報》等媒體對其進行過專訪或專題報道。