本刊記者/付涵

統籌規劃、融合創新,IPv6進入全面部署的新時代。
3月17日,《關于2018年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2019年國民經濟和社會發展計劃草案的報告》正式發布,再次指出要加快IPv6規模部署步伐。
2018年8月底,教育部發布《關于貫徹落實〈推進互聯網協議第六版(IPv6)規模部署行動計劃〉的通知》,對教育系統的IPv6規模部署從系統升級和人才培養方面提出了兩大目標,從基礎網絡設施升級改造、應用系統和服務升級、網絡安全管理和防護以及IPv6技術的支撐保障四個方面明確了重點任務,為加快推進教育系統落實IPv6部署和升級提供了政策指導,促進了下一代互聯網與教育的融合創新。
教育部科技司信息化與網絡安全處處長舒華指出,在推進高校規模部署IPv6的具體工作過程中,有五個方面的實施策略需要特別注意:第一,加強統籌規劃,將IPv6 融入學校信息化頂層設計。第二,強化技術創新,科教結合培養下一代互聯網技術人才。第三,創新特色應用,助力提升IPv6 的覆蓋范圍和質量。第四,提升防護能力,不斷筑牢IPv6 的網絡安全屏障。第五,深化國際合作,積極參與全球下一代互聯網技術創新。
清華大學電子工程系教授李星表示,在IPv6的升級中,互聯互通是基礎,安全是保障,演進是生命。IPv6升級過程要盡量對用戶無感知,不能影響用戶的上網體驗。
北京郵電大學教授馬嚴認為,對于IPv6環境下的網絡管理,我們要有創新的眼界和勇氣。他表示,IPv6有著與IPv4不同的技術特性,IPv6的路由、安全、認證、性能、故障排查……都與IPv4不同?;谶@些新的技術特性,需要新的產品幫助我們管理IPv6。他認為,高校應積極地與企業互動,解決產品的問題。“產品的問題解決了,不僅有利于我們自己的工作,也有利于廣大同行的工作?!?/p>
綜合來看,高校在IPv6遷移中,有幾點是需要特別關注的:一是IPv6建設需融入到學校的頂層設計中,要為學校的科研教學提供支撐;二是要給予充分的技術培訓。IPv6環境下的管理與IPv4差別很大,需要給網絡管理者提供充足的培訓,讓他們熟悉IPv6環境下的網絡管理;三是要發揮IPv6特點,注意在物聯網、大數據、人工智能等新技術領域推進與IPv6的融合創新和示范應用。
在IPv6遷移中,高校要統籌規劃,加強溝通與合作,積極應對風險與挑戰,將IPv6 融入學校信息化頂層設計中,注重技術創新和人才培養,促進科研教學與下一代互聯網的融合,推動智慧校園建設和教育信息化發展。