程剛：二十余年匠心沉淀，走在藝術教育道路最前沿

宋陽

自1989年，中國正式頒布第一個全國藝術教育的綱領性文件《全國學校藝術教育總體規劃》以來，越來越多的孩子們在小學、中學時期就接受到了良好且系統的藝術教育。此后經過漫長的改革和發展，藝術教育在學校教育中的地位越來越重要，教育體系日益完善。學校藝術教育是實施美育的最主要途徑，它在培養德智體美全面發展、具有創新精神和實踐能力、擁有健全人格和審美修養的合格公民方面有著其他學科不可替代的重要作用。而在這輝煌成就的背后，正是以程剛為代表的一批杰出藝術教育專家們，為中國藝術教育的傳播所做出的無私奉獻。

專注品質培養，成就教育傳奇

程剛從事藝術教育工作已超過二十個年頭，在中國藝術教育領域擁有重要話語權和權威影響力，在培養壯大中國的藝術師資力量的過程中，可謂功不可沒。程剛所領導的樂府教育集團，包括沈陽樂府藝術學校、沈陽音樂學院附中少兒藝術培訓學校、沈陽樂府藝術學校附屬幼兒園。其中沈陽樂府藝術學校在中國有著極高的知名度，許多家喻戶曉的明星皆從這里走出。

辦學以來，程剛充分發揮樂府教育集團在藝術教育領域的優勢，強化與業界的合作，達到產教深度融合，持續推進優秀藝術人才培養與產業繁榮。多年來，他帶領學校的眾多教職員工齊心戮力、共同參與，打造出了具備先進性、科學性、引領性的藝術產業人才培養高地。

在程剛看來，藝術教育作為素質教育的重要組成部分，關系到高素質人才的培養，應當擔負起哺育思想的責任，其根本目的是促進人才的全面發展，提高人的審美修養與藝術鑒賞力，培養人的創新能力，促進人的個性發展和人格心智完善。培養先鋒藝術人才是新的時代對藝術教育提出的更高的要求，在未來需探索和推進復合型人才培養的新型教育模式。

正是秉承著這樣的藝術教育理念，程剛在擔任學校校長期間，將沈陽樂府藝術學校打造成為國家重點藝術中學，在學科建設與專業發展、教育教學改革與管理、人才培養與師資隊伍建設、科學研究與藝術實踐等方面均取得了長足的進步和發展。此外，在他的悉心培養和指導下，學校每年為國內外知名藝術學院輸送數千名優秀的藝術生，多名學子在國際各項專業大賽中榮獲金獎，成為中國藝術領域的新希望！

秉承藝術教育初心，贏現在更贏未來

身為樂府教育集團的校長，程剛多年來始終積極探索中國藝術教育改革方法，不但重視藝術的技能培養，更加注重學生藝術知識的培養。他對藝術教育問題有著深入研究，十分注重對學生進行藝術大環境的信息滲透及其他藝術形式的交叉滲透。多年來，他筆耕不輟，在專業期刊上發表了諸如《淺談音樂藝術教育與民辦高校學生管理工作的結合》、《藝術教育管理在學生綜合素質教育中的發展對策研究》、《藝術教育的管理藝術研究》等大量極具指導意義的專業文章。

此外，他還多次受邀參加青年歌手大賽、新學校立項評審、新學校驗收評審等行業活動，在活動中擔任重要評審，提出了專業的指導建議。也正是出于對中國藝術教育行業的無私奉獻精神，程剛在藝術教育行業內有口皆碑，深受業內人士、藝術領域專家，以及廣大青少年的尊重和喜愛。可以說，在助推藝術教育行業在中國實現快速發展的過程中，程剛不但成就了自己，也為中國藝術教育贏得了無限的未來！

當藝術的觀念改變后，藝術教育就不再只是灌輸和訓練，而是激發人的潛能和天賦。正是深刻理解了這一點，程剛作為中國藝術教育領域的奠基人，在培養優秀藝術人才、打造中國特色藝術教育體系的過程中，貢獻出了灼熱力量！