一群人 一輩子 一串數字

一群人一輩子二條戰線——實業興、精誠育人

近一甲子，10萬師生員工在實業興學、精誠育人兩條戰線上不懈奮斗。學校從占地一畝半、不足百人的廟宇小學發展成左云縣第一所農村中學。靠自己的筋骨長肉，自身的功能造血，創建了六所學校。中等職業教育砥礪前行。一所自力更生、艱苦奮斗創辦的綜合技術學校既承擔著基礎教育的義務，又肩負著職業教育、成人培訓工作，年培訓4000余人。近2年來正在同中國市場學會、國家開放大學洽談聯合創辦家政學院。

勤工儉學、創業興學、發展校辦產業。由開荒種地，為國營林場種一棵樹3分錢，為化肥廠制一塊磚坯5分錢式的勤工儉學，走向興辦小工廠、小農場、小林場、小微企業，發展教育經濟，累計實現利稅5個億。

新世紀，辦股份制企業，圣天萬畝農牧場。今年產馬鈴薯20萬斤、玉米114萬斤、雜糧35萬斤、牧草1.5萬噸，日產鮮奶40噸，刷新了小牛存活率、防疫防病率、每頭牛日平均產奶量、牛奶優質率居全行業第一，獲得了“全國原奶品質卓越”獎，實現了有機雜糧、牛羊肉、牛奶自給有余……

由我們主導考察啟動、國企民企相繼加盟的大股東組成的混合所有制企業完成稅費 10億多元。

靠自力更生創建了6所漂亮的學校（加上為兩個貧困鄉鎮援建的2所完全小學），培養培訓了10萬余人，使一代又一代的貧困農民過上了好光景。他們中的多數早已精準脫貧，有不少人成為各個方面的領軍人物，像史永強、王悅、范富、魏金……早已超過了像我這樣的老師，超越了前人。史永強的產業，2018年納稅11億，利潤19億。

二部電視劇

1995年山西省委組織部、國家教委以我們的事跡為原型拍攝了《脊梁》《無悔人生》兩部電視劇。

三個實體經濟

圣天萬畝農牧業有限公司、南歧鐵選廠、嵐縣混合所有制煤業，累計實現利稅5億元。

四個自給

圣天萬畝農牧場。2018年，產馬鈴薯20萬斤、玉米114萬斤、雜糧35萬斤、牧草1.5萬噸，日產鮮奶40噸，刷新了小牛存活率、防疫防病率，每頭牛日平均產奶量、牛奶優質率居全行業第一，獲得了“全國原奶品質卓越”獎，實現了建設經費基本自給、有機雜糧、牛羊肉、牛奶自給有余……

四次免職

1985年，有個別領導出于忌妒，口頭通知我不再擔任校長職務，說是任黨支部書記，可是沒有下文。校長由張月英擔任。張月英是位好黨員、好同志，也是一名優秀教師，我們一直合作得很愉快。她當校長后，工作上的大事都主動請我給拿主意。她本人總認為自己當校長有困難，張月英同志主動找縣里頭，要求讓出校長位子，讓我繼續擔任校長。就這樣，我這個名不正言不順的黨支部書記，2年后又當了校長。

1989年，我的同事想當校長，企圖通過門兒里的掌權人把學校一分為二，把我攆走，他就是當然的校長了。一天下午，縣委辦通知我回縣里開會，參加會議的有雁北地區分管教育的副專員、行署秘書長、縣委書記、分管縣長、教育局長、店灣鎮黨委書記、鎮長和我，議題是瓜分學校，縣里撥款200萬元叫我去早已下馬的縣化肥廠或縣水庫建新學校，把投資上億元的學校交給店灣鎮。這明明是要我這個校長的位子，要我們平出的500畝土地，要這所漂亮的學校。我說：“給多少錢，我也不要，我也不去，我這輩子一門心思要創建漂亮而偉大的農村學校，我死后骨灰也要留在這面千畝荒山上。”這次分家鬧劇是由于當時的雁北地區和縣領導沒有調查研究，是偏聽偏信造成的。由于我有理有節有力的抗爭，加上地、縣領導高明，沒有當作一種最終決定去執行，才使這所學校擺脫了夭折的命運。

1998年，縣里為了給鄉鎮干部騰位子，憑借同大同市委組織部個別領導人的關系免了我的職。按照國家政策，享受國務院特殊津貼的高級知識分子可以延遲退休。為此，我找了當時大同市委管干部的安大鈞副書記，安書記說：“這事情，我這個管干部的都不知道。你是大同的名人，是享受國務院特殊津貼的高級知識分子，應該繼續工作。”過了幾天，安書記告訴我：“我和市委領導說好了，讓你繼續工作。”縣委王書記開明，親自到學校跟我說：“您身體這樣好，愿意干就繼續干吧，那件事就當沒有發生。”要不是安書記主持公道，一所蓬勃發展的農村學校在世紀交替之際就衰落了。

2002年1月9日，我還在參加省人大代表視察工作，邊視察、邊琢磨體制創新、迎接教育部驗收、再創新業績之事時，縣里已經宣布了新校長人選。五位正副校長免去了四位，調走一位，來了個一鍋端。

五級領導關懷

建校以來，從中央到地方，再到五級領導干部及仁人志士，都在關鍵時刻、關鍵問題上給了我們無私的關懷。有模范人物左升、張榮、黃布貴……有17任縣委書記，關毅、郭鳳鳴、賈恩珍、盧功勛、仝勇、何令祚、張甫、范德興、王建國、張正奎、王偉國、趙雁峰、劉振國、胡勇、蘇智、尹海斌……有市領導薛鳳霄、程步云、李俊明、安大鈞、趙仁家、王化文、高葆珍……有省領導李立功、孫文盛、盧功勛、王大任、王中青、李小鵬、馮素陶……有黨和國家領導人溫家寶、李嵐清、李長春、陳至立、張梅穎、羅富和、張維慶、朱永新……領導們都在關鍵時刻、關鍵問題上給了我們極大的關懷與激勵。領導們尊師重教的政德已鐫刻在中國農村教育史上，沒有領導的關懷就沒有我和學校的今日。

占地1.5畝、不足百名師生的廟宇小學

左云縣第一所鄉村中學

投資上億元6萬平方米的園林式學校

投資2.2億元建筑面積8萬平米美麗漂亮放在大都市也不遜色的第六所學校

學校捐資100萬元，為小京莊鄉興建的一所完全小學

我與4個子女及三弟籌資130萬元為家鄉新建的1所完小、1處衛生所

六寶

特別重視農村教育的各級黨政領導是寶中之寶。

人民是興學之寶。

好學習、愛教育、愛孩子的人師是國之寶。

一群胸懷理想、信仰、自信、自律的人，在制度的籠子里自主思想、自主創業、自主辦學、自主創新、自主發展的辦學體制與自主創造、自主生財、自主經營、自主發展的經費保障機制是法寶。

兵分五路、分兵把口、人盡其才、各司其職的內部管理體制是傳家寶。

一路嘔心瀝血教書育人;

一路專心致志搞經濟;

一路苦心孤詣搞思想文化建設;

一路盡心竭力搞基本建設;

一路腳踏實地管服務。

這五方面的第一責任人，依法依規、自主用權、自主用人、自主考評、自主分配績效津貼，通過思想工作與激勵機制激活員工的事業心、責任心、自信心、積極性、主動性、創造性、責任感、事業感、成就感。堅持學習、學習、不懈學習，錘煉、錘煉，不懈錘煉，一步一步地成長為有獨立之精神、自主之思想、創新之能力、公廉之品質、守法之意識的人，成為能獨當一面、統領一班人馬不腐敗、敢干事、能干成事的人才。

搞教育經濟的同志，為興學育人提供了寬裕的經費與實踐體驗基地;搞建設的同志，建起了一所又一所漂亮的學校與創業教育的活課堂;搞思想文化建設的同志，提供了豐富醇美的精神食糧;管后勤保障的同志，適時裝備了先進的教學設施與貨真價實的餐飲服務。這樣管教學的同志就不用為校舍建設、設施裝備與經費方面的事分心，就可以專心致志地教書育人，實現了教育、生產、建設、經濟相促進，體、德、智、音、美、勞相調節。

校長團隊是治校之寶。校長必須是學習者、創業創新者，是教育思想的耕耘者;偉大學校、偉大教育的踐行者;神圣大道的開創者;體制機制的創新者;人才的培養與凝聚者。是抓學習、出主意、用賢才，抓思想、把方向、搞服務，抓經濟、興教育、育人才的“領頭人”。

六本書

《真言實語》《人事觀》《農村教育觀與實踐》《農村教育史詩》《農村教育道路越走越寬廣》《好漢明鑒》。

六次誣陷抹黑

1975年，有人告發學校私分勤工儉學款，縣教育局派尚繼州等同志經過半個多月的調查，證明純屬子虛烏有。要說有就是學校給參加勤工儉學的師生每人每天補助5毛錢、半斤糧。

1986年，有人反映學校濫發獎金，以勞代教……縣委派組織部韓玉副部長等三人進校做了調查。韓部長在縣委常委會匯報上說，這個學校領導和教師工作很辛苦……縣委盧功勛書記聽了匯報后說：“我平時就向大家講過，馬文有是個干事業的人。”政工組長白耀悅同志說：“這樣的同志應該提拔。”

1989年，井兒溝公社副主任羅列了“侵占農民土地”“不務正業”等十個問題告到中央。縣委書記親自深入實地調查了7天，結論是：馬文有為了新建學校，創辦校辦農場與林場，開發千畝荒山的事跡非常感人。平出的500畝土地歸學校，打起地框還未平整的給瓦隴村。

2001年，有人向上級紀委告發我每年貪污200多萬元……市紀委派平主任和李主任深入調查一個多月，查明情況后，平主任說：“我們查出一群共產黨人的楷模，這是國家的寶貴財富，應當受到保護。”

2010年，中央紀委調查原大同市副市長王雁峰案件時，先后兩次調查我轉讓紅窯溝煤礦時留沒留干股、有沒有受賄問題，調查結果證明我是清白的。

2014年10月至12月這段時間，有人一邊聯名上告，一邊在網上沒完沒了地重復造謠：“……馬文有小官大貪進監獄。”

2014年年底至2015年4月，省市紀委與審計部門的同志，幾次深入學校反復查賬，找人談話，進行深入廣泛的調查。面對全國反腐敗的高壓態勢，面對學校領導被網絡炒成大貪的窘境，廣大師生員工心中都有一桿秤。他們該上課時照常上課，該勞動時照常勞動，秩序井然，這是人心的檢驗。有人誣陷馬文有是大貪，左云人民把我評為“道德模范”。一位老教師說：“人人都像馬老師，那共產主義就指日可待了。”縣里有位老干部說：“如果馬文有也腐敗了，那不腐敗的人就更難找了。”好多人常說：“左云多一些以馬文有為‘領頭羊的創業干事團隊，早就好的了不得了。”

事后聽說，左云縣四大班子的領導們也向調查組的同志們講了公道話。中共左云縣紀檢委王書記說：“我們這個時代像馬校長這樣創業公廉的人不應該少之又少，而是愈多愈好。他們勵精圖治創建了這樣漂亮的學校，一貫堅持辦教育清水衙門、搞經濟兩袖清風的思想作風，太有價值，太不容易了，我們應把左云縣綜合技術學校作為反腐倡廉的教育基地……。”

省紀檢委的同志在大巴上同縣領導們說：“這個老漢很不簡單，那么大歲數了，建起這么好一所學校，太不容易了，這樣的人愈多愈好。”市紀委的同志說：“這個單位賬目清楚，做了很多好事，還在艱苦奮斗。”

六次調查聽起來是壞事，事實上都變成了好事。

七個時段

盤點我的創業人生，可歸結為七個時段：25歲前后是發現使命的時段;30歲前后是精神自由思想自主地同艱難困苦奮斗的時段;40歲前后是在艱苦卓絕的跋涉中步步登高的時段;50歲前后是創業創新的興旺時段;60～77歲，這17年是同舊體制抗爭的時段;77～80歲后是創業創新的輝煌時段;80歲后是創業創新的大集成智慧時段，是被一些人視為另類的時段，更是被偏見嫉妒、頑瘴痼疾困擾的時段。

八萬畝荒山荒坡荒溝治理，

建設鄉村振興示范區

2016年，我們同涼城縣政府簽約，注冊了馬頭山圣田農牧業有限公司。2018年同內蒙盛健生物科技集團簽約，成立了內蒙駿羊牧業公司，開展以深翻土地撿石頭、修水庫、截潛流、建魚塘、鋪滴灌為重點的農田水利基本建設，治理2萬畝耕地，修復養護8萬畝荒山、荒坡、荒溝，為鄉村振興發展種、養、加產業。在做實農民入股、生態建設、萬畝林下人參、2萬畝有機農業、8萬畝牧草、10萬只奶山羊，糞尿、肉奶加工、旅游融合發展的同時，在馬頭山下建設面向未來的學校、醫院、書香家園、療養中心、濕地公園、英雄紀念館……用6～8年時間實現城鄉融合、別具特色的鄉村振興示范區。

九個堅持

1.堅持自力更生、艱苦奮斗、創業興學、育人為本的方向。

2.堅持健康第一、生命第一、道德第一、安全第一、質量第一。

3.堅持人的全面發展與為人民服務。

4.堅持發展教育經濟，形成經費保障機制。

5.堅持走知識分子同工農兵結合的道路，實行教育同生產勞動社會實踐相結合。

6.堅持兵分五路的內部管理體制。

7.堅持創業創新。學校的一切成就都源于創業創新。例如學校地基處理、筏板保護、建魚塘都沒有按專家的辦，都是自己創造的新理念。

8.堅持評模、提拔、績效津貼、獎勵向教學第一線的員工傾斜。

9.堅持黨領導教育。

十大難題

把“經費困難、條件簡陋、體制障礙、誣陷抹黑、教師待遇低、住房困難、留不住好教師、人才奇缺、學生基礎差自卑厭學、提高教育質量非常不容易”這樣世界性的千古難題轉化成獨特的優勢。

十條教育思想綱要

我就天天孕育、日日生長、日久天長、人人所想的中國特色教育思想理念與方式方法理出大教育思想綱要10條。

1.教育學生學習健身心、學習做真人、學習做學問、學習做事情、學習創業創新，培養有理想信仰、世界眼光、人類情懷、自信堅韌，在世界各個角落都能全面發展、全心全意為人民服務、為中國特色社會主義事業奮斗終身的優秀人才是教育的宗旨;

2.健康第一、身心健美，愛生尊師、相尊相愛，嚴管大愛、砥礪意志，智慧潤德、樂學好奇，健腦強心、求真創新，精神自由、思想自主是最根本的教育關系;

3.做真人、學創新+樂趣好奇+智慧+互聯網+智能化是最活躍的教育力;

4.理想信仰+文化生態是無聲勝有聲的滋潤力;

5.遵循人的生理、心理規律、互聯網、智能化+教育規律、認知規律的教育是最好的教育方式;

6.家庭教育、學校教育、社會實踐、生產勞動、科學研究相結合，知識分子同工農兵相結合，理論實際相聯系，體、德、智、音、美、勞相促進，個性特長相長是最有效的教育途徑;

7.艱苦奮斗、勤工儉學、創業興學、教勞結合、育人興國是農村教育的方向道路，也是學校的命根;

8.體、德、智、音、美、勞都得到發展、個性愛好充分發展，揚長冒尖是最理想的教育質量，也是學校的生命;

9.人才與體制是學校健康發展的根本保證，也是學校的命根;

10.中國共產黨是領導核心。

十出公益

一出人才：六十九年凝聚了1000多名中華兒女，兵分五路、分兵把口、人盡其才、各司其職。

一路嘔心瀝血教書育人;

一路專心致志搞經濟;

一路苦心孤詣搞思想文化建設;

一路盡心竭力搞基本建設;

一路腳踏實地管服務。

這五方面的第一責任人，通過刻苦學習、實踐磨煉、一步一步地成長為有獨立之精神、自主之思想、創新之能力、公廉之品質、守法之意識的人，成為能獨當一面、統領一班人馬不腐敗、敢干事、能干成事的將帥之才。搞校辦產業的同志，為興學育人提供了寬裕的經費與實踐體驗基地;搞建設的同志，建起了一所又一所漂亮的學校與創業教育的活課堂;搞思想文化建設的同志，提供了豐富醇美的精神食糧;管后勤保障的同志，適時裝備了先進的教學設施與貨真價實的餐飲服務。這樣管教學的同志就不用為校舍建設、設施裝備與經費方面的事分心，就可以專心致志地教書育人，實現了教育、生產、建設、經濟、思想文化相促進，體、德、智、音、美、勞全面發展。教育了幾代農民子女，培養培訓了9.2萬人才。

二出物質財富：創辦了3個股份制實業，累計實現利稅費5億元;先后建成6所學校，學校占地由1.5畝擴大到600畝，校舍加廠房面積達20多萬平方米。基本建設累計投資3.5234億元，國家債務還回1.6539億元。實業由“小三廠（場）”發展成3家股份制企業;小農場由100畝發展成有2萬畝耕地、8萬畝荒山荒坡荒溝的種、養、加一體化的示范區與高山草原旅游景區;由零星植樹建成800畝小林場，累計實現利稅費5億元;有形資產由一座破廟、一架腳踏琴、一架毛算盤積累到3億元。為建設學校，興辦實體經濟，先后挖山平地1000多畝，搬運土石200多萬立方米，如果一立方米一立方米地延長鋪，可以鋪北京兩個來回。

三出精神財富：半個多世紀，我們在發展農村教育過程中，磨煉出一種自強實干、創業公廉的教育精神：草根精神、胡楊精神、自力更生艱苦奮斗精神、創業創新精神、奉獻精神。

四出思想：通過半個多世紀的學習、思考、鉆研、探索與實踐，就天天孕育、日日生長、日久天長、人人所想的中國特色教育思想理念與方式方法理出大教育思想綱要10條。

五出文化：我們圍繞教育思想、道路、體制、機制與管理寫成《真言實語》《人事觀》《農村教育觀與實踐》《農村教育史詩》《農村教育道路越走越寬廣》《好漢明鑒》6本書，并且全部免費送給了愛讀書的師生員工、家長及各界朋友們，有些文章分別在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《山西日報》《中華英才》等報紙、雜志上發表。作家涂正國、源遠歷時五年，創作了百萬字的報告文學《神圣大道》;畫家李江鴻完成了以《如歌歲月》為題的280幅連環畫;許茂睿主創的兩處校史館，比較全面地展示了我校從苦難走向輝煌的建校歷程，給參觀者留下深刻印象。

六出經驗：《人民日報》二版、《光明日報》一版、《山西日報》一版、《中國教育報》一版分別以《實業興學 精誠育人》《農村教育的一面旗幟》《功在當代 功在千秋》《用摯愛寫下農村教育傳奇》《農村教育的先鋒》為題進行了宣傳報道。專家認為，這個學校白手起家，一面創業，一面辦學，一面建設，由一座古廟發展成現在這樣一所漂亮的學校，這是一種實實在在的創業創新，這個過程本身就是一個創業創新教育的活課堂，這個學校艱苦奮斗、創業創新的歷史與現實就是一部活的農村教育學，可以寫成一部感人至深、催人奮進的農村教育史。

1994年，全國職業技術學校辦學經驗現場會在我校召開，這是史無前例的。會議肯定了我校“自力更生、艱苦奮斗”的精神和“創業創新立業、實業興學發家、教育生產結合、公廉自主辦學、立德樹人興國”的方向道路。

七出影響力：多年來，我們只是做了我們應該做好的事，黨和國家領導人先后分別以接見、批示、嘉獎的方式給了我們崇高的榮譽和莫大的激勵。

2007年8月16日，中共中央政治局常委李長春在《國內動態清樣》上批示：“今年教師節前要宣傳一批像馬文有這樣獻身于農村教育事業的好典型。”

2007年8月16日，國務委員陳至立批示：“感謝馬老師獻身農村教育45年所作的突出貢獻。馬老師的辦學精神值得弘揚，辦學路子值得推廣。”

2007年9月3日，全國政協副主席張梅穎率團慰問學校。

八出奇跡：在左云綜合技術學校，人們容易看到的只是寬敞的校院、漂亮的校舍、先進的教學手段和高效益的產業之類的物質財富，實際上這也是一筆苦了幾萬人而受益幾代人，公益、公利效益非常突出的思想、精神財富。我校的免費教育比國家提早了10年。按前法國總統希拉克和世界銀行總顧問赫爾的價值觀念看，這是中國繼萬里長城和秦兵馬俑而后的世界奇跡。世界奇跡不敢當，中國教育史上的一個奇跡，需要我們努力、努力、再努力;有待人民認識、認識、再認識。

九出質量：六十九年漫長而短暫，上千人相繼落地生根這所山老區學校，在學習、繼承、弘揚馬克思、列寧、毛澤東、孔子、陶行知、陳嘉庚……教育思想的過程中，磨煉出一種精神，創立了一種思想，開辟了一條道路，創新了一種體制，一步一個腳印地由最初創辦農村草根教育，發展為創業創新、育人為本這樣平凡而偉大的農村教育。改寫了農村教育的歷史，鑄就了神圣豐碑。

十出榮譽：學校先后獲得了“山西省模范學校”“紅旗學校”“全國示范性學校”等102項榮譽;我也獲得了“特級教師”“教育功臣”“全國優秀教師”“全國優秀校長”“全國勤工儉學先進個人”“山西省特級勞動模范”“全國勞動模范”、享受國務院特殊津貼等98次榮譽;趙巨亮、楊春蘭、張秀芳等600多人次獲榮譽稱號。

“十沒有”政治生態

“沒有歧視、沒有等級制、沒有團團伙伙、沒有貪污受賄、沒有大操大辦、沒有亂收費、沒有跑官要官、沒有違紀問題、沒有刑事案件、沒有特困戶。”

十次婉謝提拔重用

為了理想與信念，在“學而優則仕”思想影響源遠流長、深深烙印在全民腦海中的國度，在跑官要官盛行的年代，在許多人想做官、全民最羨慕做官，這樣一種“萬般皆下品、唯有做官好”的大潮中，在幾千名大學生競考一個公務員崗位、幾十個博士生競考一個縣處級職務的激烈競爭中，在我的同學以及我的學生，職稱、職務，特別是事業上有不少超越了我，他們工作生活在大中城市，有的是將軍級、省部級、廳局級的高級干部，有的是某些領域的拔尖人才，而我卻先后10次婉謝了（雁北軍分區文書、左云縣教育局副局長、公社書記、左云一中校長、左云縣教育局局長、副縣長、13位人大代表聯名推選競選縣長、大同三中校長、雁北地區教育局局長、朔州市教育局局長）提拔進城的機會，2次主動請求縣委書記兼任校長，自己甘愿當副校長。我之所以這樣做，是為了爭取一把手重視教育，提高教育的地位與影響力，規避人們爭搶校長職務。這表明了我們獻身農村教育的執著與自覺，書寫了仕途史上的一個個佳話。

十一個率先

1.77歲那年，即2012年，時任縣委書記的劉振國同志，以改革創新的思想，對我們這所全國示范學校的領導班子，實行了內部新老交替。我永遠不會忘記劉書記當時說過的公廉做事、暖人心肺的話語：“你老任終身名譽校長，請縣長命名，新校長由你推薦，推薦你的親屬也可以，我相信你會推舉優秀人才。但學校辦不好我還要問你，副校長由校長推薦……”這實質是一場別開生面的學校領導體制改革，直到如今，全國也不多見。

從此，我跳出了舊體制的障礙，80歲后，率先引領一群人進入了又一個創大業的黃金時期。

為夢想，跋山涉水30萬多公里，踏遍神州大地，奔波26個省、市、自治區，看了200多個美麗的地點，最初看得是左云十里河、應縣的薛家營水庫、太原汾河兩岸，陸續去北京房山長溝鎮上百次、成都都江堰20多次、上海崇明區橫沙島多次。這些美麗的地方都是國家可持續發展的戰略空間，可畫最新最美的圖畫，可寫最新最美的文字。江美、海美、山美、地美、田園美、人更美，宛如燦爛奪目的明珠鑲嵌在藍天碧水之間，魅力無窮、光彩照人，是創建山水田園小城的風水寶地。人們學習、創業、生活在這里比大都市更幸福，都是甲天下的圣地。但對于我們這群凡人來說，有的寸土寸金，有的門檻太高，有的地盤很小。我走出舊體制后，深入馬頭山，認真細致地考察了不知多少回。馬頭山東西長30多公里，南北寬20多公里，晉蒙接壤的明長城內外有2萬多畝耕地，8萬畝荒山荒坡荒溝，流轉價合理、前景無限。據科學家預測，地球將全面進入溫室時代，氣溫要逐漸增高4～5度，南北極的冰雪將大部分融化，海平面升高12米，將有許多大城市、鄉村與陸地被淹沒，涼爽氣候與土地將是極其稀缺的資源，馬頭山的獨特優勢是白云藍天、綠水青山、火山田園、高山草原、天然山泉、涼爽資源，這樣美麗的馬頭山是一座極品金礦。這是我們為了國家、人民與子孫后代的前途命運，為了一茬又一茬跟上我艱苦奮斗的人及奮斗者們家族的權益、名譽、人生價值與影響力而創業創新的風水寶地，僅正在做的幾個示范性的樣板工程雛形，就感動了那些到過現場的高人、貴人，他們都認為這將是一番驚天動地的大事業。

2.率先在一個學校認真試驗體、德、智、音、美、勞全面發展的教育方針。

3.從興學育人、制度創新來說，率先實現了57年干了一番躺在國家懷里等、靠、要，三百多年才能干成的這番千秋基業。

4.一群胸懷理想、信仰、自信、自律的人，在制度的籠子里率先創新了體制機制、自主思想、自主創業、自主辦學、自主創新、自主發展的辦學體制與自主創造、自主生財、自主經營、自主發展的經費保障機制，提出了教育質量是學校的生命，人才、體制、教育經濟是學校命根的理念。

5.圣天農牧場率先實現了奶牛的全面指標，特別是原奶品質居全行業第一。

6.率先提出了建設鄉村振興示范區的創意。同內蒙古盛健生物科技有限公司、有成就的學生、退役將軍、企業家，共同投身于鄉村振興的偉大戰略工程，充分利用農村搬遷后的舊址，治理2萬畝耕地，8萬畝荒山、荒坡、荒溝，建設鄉村振興示范區，探索共有、共享經濟，讓農民同時也讓投資方都過上好日子。

7.在六十年代，就率先創辦了職業技術教育，如：獸醫、赤腳醫生、農技、機電班等。貼上錢開展汽車維修與駕駛學歷教育班。

8.率先把校辦產業現有的資金與股權捐贈給公益基金會。公益基金會的效益主要用于：①獎勵六好員工與六好學生;②資助貧困學生;③興學助教;④興醫健人;⑤助力鄉村振興;⑥永遠不忘記而且要特別關注那些為學校與實業創新發展作出顯著貢獻的師生員工。

9.七十年代末，率先實行了教職員工目標責任制。

10.率先實行了免費教育，比國家實施“兩免一補”早十年。

11.率先開辟了“創業創新立業、實業興學發家、教育生產結合、公廉自主辦學、立德樹人興國”這樣一條教育、科技、經濟三結合，三種資源（自然資源、人力資源、教育資源）齊開發，人才、錢財、物質、精神財富一起拿的農村教育道路。這是我們前人沒有時間更沒有機遇開辟的道路，我們開辟了，而且越走越寬廣。