“兩學一做”專題教育背景下高校學生黨支部建設工作研究

廖肇祿　晏莉

摘 要：十九大報告提出要全面加強黨的領導和黨的建設，堅決改變管黨治黨寬松軟狀況。兩學一做教育活動是改變寬松軟的重要途徑，是全面從嚴治黨的內在要求，是由社會主義高校的本質屬性決定，也是“中國夢”的應有之義。高校學生黨支部要抓實基層支部、抓住“關鍵少數”，創新理論武裝、增強“四個自信”，創新工作載體、推進媒體融合發展，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強“四個意識”。

關鍵詞：兩學一做；學生黨支部；支部活動

自2016年習近平總書記提出“兩學一做”學習教育常態化制度化以來，全國各地創新組織形式、創新工作載體，不斷掀起學黨規黨章、學系列講話、做合格黨員的新浪潮。“兩學一做”作為推進思想建黨、組織建黨、制度建黨的有力抓手，規范了黨員的言行、實現了思想上的“清塵”。新余學院各二級學院學生黨支部緊密聯系本支部實際情況，把政治性擺在首位，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員的行為，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分利用各種新聞媒介，創新學習內容，創新學習載體，創新教學方式，推動學生黨員在學、思、踐、悟上下功夫，確保廣大黨員黨性更加堅強、先鋒模范帶頭作用更加明顯。

一、“兩學一做”在高校學生黨支部建設中的重要意義

（一）全面從嚴治黨內在要求

黨的十九大報告指出：“全黨要清醒認識到，我們黨面臨的執政環境是復雜的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的，黨內存在思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決”。加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設是黨中央適應新形勢，應對新挑戰提出的新要求。“兩學一做”學習教育活動在推進黨的建設新的偉大工程、進行偉大斗爭、推進偉大事業、實現偉大夢想上起了重要作用，是擺脫精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險和消極腐敗危險的有效方式。2017年3月中央印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》強調要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，實現從集中性教育向經常性教育覆蓋，這是我們黨緊跟時代前進步伐，勇于自我革新的關鍵舉措。這一舉措的實施有助于澄清模糊認識、奪回丟失陣地、強化黨的領導，堅定理想信念，加強理論水平，廊清思想迷霧，筑牢思想防線。高校基層黨組織要側重于抓基層黨員，尤其是學生黨員，在“兩學一做”學習教育常態化制度化上“突破最后一公里”的瓶頸，改變管黨治黨寬松軟狀況，鞏固黨的執政基礎。

（二）高校社會屬性決定

立德樹人是高校的根本任務，是高校的立身之本。我國的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。必須解決好培養什么人、怎樣培養人和為誰培養人這個根本問題。當前部分高校黨組織沒有及時順應新形勢新變化，基層黨組織組織力薄弱、學生支部活力不足、學習教育常態化有待持續、意識形態主動權掌握不夠牢靠。此外當代大學生思維活躍，接受新事物的能力強，對于世界觀、人生觀、價值觀處在重塑階段的他們很容易受拜金主義、享樂主義和奢靡之風等歪風邪氣所影響。馬克思主義在這些年輕人中有被空泛化、標簽化的趨勢，部分領域已存在“失語”、“失蹤”、“失聲”等現象，這些現象無不說明高校思想政治建設面臨嚴峻挑戰。高校學生黨支部作為與學生聯系最緊密的戰斗堡壘，要廣泛開展理想信念教育，弘揚民族精神和時代精神，把社會主義核心價值觀融入到學生黨支部建設工作中，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創美好生活，著力修煉高校基層黨支部工作基本功。

（三）“中國夢”的應有之義

中國夢立足于中國歷史和中國國情，是實現中國特色社會主義的途徑。中國夢的探索與中國共產黨緊密聯系。在探索“中國夢”的過程中印證了中國共產黨是一個先進政黨，中國共產黨的壯大反過來為實現“中國夢”奠定了政黨基礎。歸根結底，中國夢的實現和中國共產黨的壯大是由人民來推動，必須緊緊依靠人民來實現。中國夢的實現是一個持續的過程，在實現過程中需要一代又一代的人進行接力。而青年人，尤其是大學生，有理想、有本領、有擔當，是國家的希望、民族的希望。作為中國未來的主心骨，學生黨員要品嘗真理的味道，感受思想的魅力，自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養成高尚的品格，讓馬克思主義真正走進內心。中國要實現中華民族“兩個一百年”奮斗目標，要以“兩學一做”學習教育活動為契機，持續深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，增強大學生的本領，不斷提高大學生筑夢、圓夢的能力，為大學生扣好“人生第一粒扣子”，講好“人生第一課”做出應有貢獻。

二、“兩學一做”在高校學生黨支部工作提升的路徑和方法

（一）抓實基層支部，抓住“關鍵少數”

“基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員才能發揮應有作用、黨的根基才能筑牢，黨才有戰斗力”。 “兩學一做”學習教育常態化制度化需要強有力的基層黨組織。新余學院黨委針對學生黨支部弱化、虛化、邊緣化的現狀，通過將二級學院的學生管理與就業科工作人員、團委工作人員、專職輔導員的黨員組織關系調整至學生黨支部、調整黨支部委員組織關系和選優配強黨支部書記等方式強化學生黨支部組織建設。二級學院也紛紛創新工作形式，加強對學生黨員的管理力度。新余學院新能源科學與工程學院制定和完善學生黨員表彰獎勵機制，通過表彰先進、通報落后等方式激發學生活力，提高了學生黨員的工作積極性，以關鍵少數帶動了最大多數。各二級學院黨委、黨總支創新工作內容，出臺相關的措施。新能源科學與工程學院黨委培育創建“青年鐵軍計劃”示范班，組建起黨員、入黨積極分子為主的導生隊伍。通過成長導師、學業導師和導生，“以老帶新”促進步、“以傳幫帶”促成長，分梯隊、分層次管理學生干部，提高黨員成長成才質量。

（二）創新理論武裝，增強“四個自信”

“兩學一做”學習教育活動如何創新，成為眾多高校學生黨支部迫切解決的問題。2016年全國高校思想政治工作會議習近平總書記提出的“思政課程”和“課程思政”為“兩學一做”學習教育活動指明了方向。“課程思政”和“思政課程”是兩個不同概念，“課程思政”強調課程中的德育內涵、人文精神和思想價值，是對課程中蘊含的社會主義核心價值觀進行提煉升華。思政課程則是通識教育，是思想政治課程的依托。“兩學一做”學習教育要用好課堂教學這個主渠道，通過把黨章黨規和習近平總書記系列講話融入到思想政治理論課，用親和的語言，針對性地內容給學生黨員上“兩學一做”課程。新余學院針對不同專業不同年工作要求，比如新能源材料與器件專業設立《太陽電池材料》課程思政專業基礎課，通過挖掘《太陽電池材料》的德育元素和所承載的思想政治教育功能，形成全員全過程全方位育人格局。

（三）創新工作載體，推進媒體融合發展

習近平總書記指出，全媒體不斷發展，出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化。新媒體的發展為“兩學一做”學習教育常態化制度化提供新的學習模式。據統計，2018年開通微信公眾號和建設自有客戶端的黨報超過七成，有68.7%的黨報開通了官方微博賬號。此外，傳統媒體和新媒體在互聯網的加速發展下呈現出融合的態勢。一些高校學生黨支部緊跟時代潮流，依托大數據、新媒體，對學生黨員培養路徑進行探索。新余學院堅持把網絡新媒體作為“兩學一做”教育的切入點，著力推進教育思維理念、運行模式、指導方式等方面的創新，通過掌上學習平臺，實現學生黨支部思想政治教育能力的提升。高校學生黨支部以此為契機，立足學生黨員，將“兩學一做”進行創新，創作出學生喜聞樂見的內容和方式。2019年初，中共中央宣傳部建立的學習強國平臺上線。通過學習學習強國，讓學生黨員真正理解新時代新目標。該平臺的上線是中央機構運用信息革命成果，走出媒體融合的重要一步。

（四）以學生社團為依托，探索學生黨支部工作新渠道

高校社團作為校園文化建設的重要組成部分，培養了一批德才兼備的學生。學生社團為學生黨支部建設提供了新的活力。新余學院重視社團建設，把政治建設放在社團的首位。德育是培養大學生正確的思想方法的教育，新余學院圍繞德育，通過一系列“兩學一做”活動來引領學生黨員思想價值。近年來，新余學院新能源科學與工程學院依托教學和科研力量，實施科研創新團隊培育、科教協同育人、產學研合作協同育人等計劃，引導黨員積極參加科技創新團隊和科研創新訓練，培養一批富有學院特色的示范團隊和示范項目。

高校學生黨支部要發揮戰斗堡壘作用，必須通過“兩學一做”教育常態化制度化活動來實行，在學生黨員中牢固樹立“四個意識”、“四個自信”，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，厚植理想信念教育，弘揚馬克思主義學風，解決學生黨員世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的問題。

參考文獻

[1] 習近平在全國高校思想政治工作會議重要講話[N].北京：新華社，2016，12，8.

[2] 中國共產黨支部工作條例（試行）[M].北京：法律出版社， 2018年11月出版.