再見，曾經的我

鄧家軒

我寫作文時，很少寫自己的真實感受——不是因為無話可寫，而是不想寫、不敢寫。

曾經的我，把一切都不放在眼里。在從小長大的院子里，我自詡為“黑幫老大”——這多威風、多有氣魄啊！我想，擁有“黑幫老大”這一身份的人，一定是這個世界的主角。

那時，我們院子里有一個長得瘦骨嶙峋的男孩子。盡管他面容還算清秀，但是下巴上長了一顆大黑痣。最主要的，是他有一條腿被截掉了，露著空蕩蕩的褲腿。在當時不諳世事的我眼里，“殘疾”就是“無能”的代名詞，那樣的人以后是不可能有大作為的。

所以，我經常帶領著手下的一幫“小弟”欺負他：言語上攻擊他，拿石子扔他，搶他的書包，踢他的褲腿……每次看到他氣急敗壞的樣子，我心里竟充滿了暢快感。我想，我已經具備當“黑幫老大”的潛質了吧！

他的父母十分忠厚、老實，每次他哭著向他們告狀時，他們總會勸慰他：“算了，那幫小孩子只是和你鬧著玩的，你不要往心里去。”可他們的寬容被我們解讀成了膽小、懦弱。然后，我們開始變本加厲地欺負他。

而他呢，在我們暴風雨般的欺凌下，反倒愈發堅強。當我們還躲在被窩里呼呼大睡時，他已經趕往學校；當我們在外頭玩得不亦樂乎時，他心無旁騖地在家里復習功課。所以，當我們看到那不忍直視的分數時，他卻站在講臺上，享受著老師的夸贊與全班同學的掌聲。我心里難受極了，在回家的路上一把搶過他手中的試卷，將它撕得粉碎。我還覺得不夠解氣，又在它的獎狀上用黑筆畫滿了叉。

沒想到的是，他依舊不惱也不鬧，冷靜地撿起地上的碎紙和獎狀，頭也不回地朝家走去。

那天早晨，他準時出門，拄著他的三腳架（輔助行走器）一步步向學校走去。每走幾分鐘，他都會停下來休息一會兒，捏一捏他那條健康的腿。我坐在路邊，看著他的這一系列動作，心里竟有些難受。他好像察覺到了我的目光，側過頭來看著我，然后，給了我一個微笑。初升的太陽將金黃的光亮打在他的身上，竟有些刺眼。

我啞然，四肢有些發軟。不一會兒，我慢慢起身，跟在他一瘸一拐的背影后面，慢慢向前走去。

（指導老師：張忠寶）

編 輯 絮 語

家軒在文章開篇說，在寫作文時，不愛寫自己的真實感受，原因是“不想寫、不敢寫”，為我們設下了疑問。可是接下來，他并沒有就這一疑問作出回答，而是為我們講述了他欺負鄰居家身有殘疾的小男孩的故事。前后文看似并無關聯，實則有著緊密的內在聯系：“我”曾經的所作所為，正是“我”不敢表達出來的原因。有意思的是，這篇作文從頭到尾都充滿著真情實感，與開篇的“不想寫、不敢寫”相悖，傳達了家軒最想告訴我們的內容——再見！曾經的我。