感恩教育在小學德育中的價值探究

姜兆幸

摘要：感恩教育屬于德育教育的一項重要內容，感恩思想是一個人立足于社會的的根本要素。作為祖國的未來，孩子的德育教育程度決定著國家的發展根基，所以在小學德育教育中，要重視感恩教育內容的融合，使學生從小樹立感恩意識，促進學生綜合素養的提升。本文就感恩教育在小學德育中的價值與實施進行探究，以其對優化小學德育教育水平有所增益。

關鍵詞：感恩教育;德育教育價值與實施;策略探究

隨著現代信息技術的快速發展，極大地促進了人類社會的科技發展、信息傳播及生活水平的提升。倉稟實而知禮節，人們相應開始重視精神層面的建設與豐富。從孩子抓起，關注小學生的德育教育已成為核心素養下小學生思想教育的重要內容，感恩教育也被作為一項重要教育內容納入到小學德育教育體系中。

1 感恩教育在德育教育中的價值

一是感恩教育影響著教師隊伍的教學綜合素養。師者所以傳道授業解惑也，教師的一言一行無不對學生產生潛移默化的影響。教師隊伍的德育觀、世界觀及價值觀決定著其自身的言行，在與外界的交往、處世中呈現出來，并在教育過程中直接影響著其對學生的教育理念和價值引導。所以，感恩教育對于提高教師德育教育內涵和能力有著重要影響。

二是感恩教育影響著家庭教育的思想與方法。家庭是孩子生活的地方也是第二教育課堂，父母世界觀、價值觀及教育理念對孩子的教育及健康成長有著重要的影響。所以，在全社會營造出濃厚的德育教育環境對于提高普通民眾思想道德素養、實現國家文化強國和經濟社會的強大進步是一項具有重大意義的工作。

三是感恩教育影響著小學生的成長和受教育環境，影響著學生的健康成長成才。少年強則中國強，小學生能否接受正確的德育與感恩教育不僅影響著其個人一生的發展，更是關乎家庭幸福和國家強盛的根基所在，所以，學生的感恩教育是一項需要長期重視的教育事業。

2 感恩教育在小學德育教育中的實施策略

2.1 營造良好的家庭和社會教育環境育學生感恩之心

學生的感恩教育應從幼年時期就開始并貫穿其成長的全過程。在學生的初識教育階段，主要生活學習在家庭和學校兩個教育環境，所以，來自家庭、教師的教育非常重要。父母及教師在日常生活中的言行，都會使孩子在長期的環境浸染中受到潛移默化的影響。要想使孩子懂得感恩，父母及教師就要以身作則，發揮身教重于言教的作用。如：父母在生活中、教師在學校環境中待人處事的方式、肢體行為、語言交流表現等等，隨時隨地都會引發孩子的模仿。所以，一對有著良好感恩素養的父母，及一位時時以感恩之心待人的教師，他們會用自己的言行營造出良好的教育環境，并使孩子從小懂得理解、尊重他人、懂得感恩。因此，全社會都要注重感恩教育，通過營造濃厚的感恩教育環境，培育學生的感恩之心，使其得以在良好的德育教育環境中健康成長。

2.2 融感恩教育于各學科課堂教學育學生感恩之情

學校教育是學生接受良好、正確德育教育的重要環節。需各學科教師樹立德育感恩教育思想，創新教學模式，在課堂教學中把握和創造教育教學的有利時機，將感恩教育與各學科教學有效融合起來，有效引導學生的思維意識，使學生對于感恩的理解更加深入、感性，更好地將感恩意識滲透到學生的綜合素養中。教師可在教學中利用滲透感恩事例的文章、各行業涌現出的真實感人事跡等，從不同角度、采取多種方式，啟發學生通過深度閱讀與交流，接受到正確的情感教育，在鮮明事跡的展示中使學生油然而生感恩之情。如：《掌聲》一課的教學中，教師可深刻挖掘課文中蘊含著的師生情、生生情等人文關懷的內容，引導學生思考是什么原因讓長期因自己腿部缺陷而陷入孤獨的英子走出自卑融入班集活動中？她是如何回報同學們善意和關愛的掌聲的？通過這些問題的引導，為學生引出感恩教育，讓學生體會到寶貴的感恩之情，促進課堂德育教育的有效進程。

2.3 將感恩教育從課堂教學延伸到對他人感恩意識

在學生一生的成長過程中，從國家、社會、父母、教師、同學、朋友到各行業，會有各種人、事、物與學生間產生密切關聯。當學生感受到來自父母的呵護、教師的關愛、朋友的幫助、醫生的救治、警察的平安守護等社會各方面的關愛時，他們會自然而生感恩之心，并用自己的實際行動將感恩之情回饋于家庭、學校和社會。所以教師要有意識地將感恩教育從課堂教學延伸到學生的生活中，使他們懂得傳遞感恩之情并從感恩中收獲更多的幸福和快樂。

可見在現代社會中，對學生進行有效的感恩教育對于優化學生的德育教育有著重要價值。需要教師不斷探索學生感恩教育的新模式，將感恩教育作為一項長期的教學任務來開展，并融于各學科教學活動中，不僅要重視感恩教育理論的傳播，更要重視引導學生將感恩之心化為行動，讓感恩之心深植于學生心中，促進其綜合素養的全面提升。

參考文獻：

[1] 閆斌.關于感恩教育在推進小學德育教育的作用研究[Z].新華網，2014-08-14.

[2] 鄭大紅.如何看感恩教育在推進小學德育教育的作用[J].赤峰學院學報（人文科學版），2015（10）.

[3] 付碗麗.思想政治工作的推行[J].大連民族大學學報，2015，（05）

（作者單位：遼寧省沈陽市于洪區馬三家小學）