戶外游戲的有效指導與策略

徐小亞

摘要：幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。創設一個寬松的教育環境、輕松的心理環境，給予孩子適當的幫助，以孩子的興趣為支點生成游戲活動，使得游戲自始至終洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

關鍵詞：幼兒;戶外體育;游戲開展

幼兒的戶外體育游戲發展要遵循幼兒的發展特點和學習興趣，因為戶外游戲針對不同的孩子有不同的游戲方式，戶外游戲能夠有效的提升幼兒團隊協助能力和環境適應能力。

1 尊重幼兒的個性特點以及身心發展

幼兒的天性比較活潑，所以就比較好動，喜歡在寬敞的環境里面自由的跑、跳，有的孩子在這里玩了的比較開心，有的孩子就會對活動漠不關心;在同樣的環境里面，為什么孩子對待活動的差距如此大？在仔細觀察中發現孩子的興趣以及愛好有很大的不同，身體協調運動能力也有所不同，因而在開展戶外開展體育游戲的時候要注重幼兒的個性化發展。戶外活動開展的前提是學生的心理需求，在這些特點的基礎上組織豐富有趣的活動，有效的提升孩子的興趣參與點，讓孩子的組織性和積極性得以發揮。例如：針對中班幼兒的性格，可以創設角色扮演法，激發幼兒的游戲參與興趣，在游戲的進程中不僅僅是培養幼兒的興趣愛好，更是讓幼兒在活動中提升自身的各項能力。

2 豐富游戲的多樣性

體育活動也是多種并存形式，所以體育活動的運動中要激發學生的多項興趣，擴大幼兒的視野，促進幼兒的身心得以發展。在晨間有目的和計劃的開展幼兒身體鍛煉能力，訓練的時候運用小型的多樣器材，幼兒在三五成群的活動中選擇自己的同伴和自己喜歡的鍛煉內容，鍛煉身體中提高幼兒的體能。給幼兒開一些民間的傳統游戲可以提升幼兒的游戲興趣，還不限制幼兒的游戲場地，幼兒可以在任何地方和小伙伴玩游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等活動，材料簡單，不受人數限制，幼兒可以在想象的情境中開展愉快的活動，豐富戶外活動的特色。幼兒對戶外活動有自己的選擇權，也能夠成為戶外活動的主人，這樣可以讓戶外活動真正的做到活而不亂、有條不紊、生動活潑。幼兒的身體素質得以發展，幼兒的戶外活動能力能夠有效發展，因而能夠活躍和豐富幼兒的生活。有效的培養幼兒參與戶外活動的興趣。

3 結語

體育游戲活動是幼兒體育發展的重要途徑，在體育活動的開展中能夠提升幼兒的情感世界。幼兒在體育活動中能夠加強自身的參與性、自主性和創造性，并且可以把主體的領域拓展到其他學科，培養自己的全面發展能力。

參考文獻：

[1] 馮萍.幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實踐[J].教育與教學研究，2015（02）.

（作者單位：浙江省紹興市柯橋區楊汛橋鎮展望幼兒園）