俱樂部教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中的實(shí)踐

孫家忠

摘? 要：俱樂部教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的實(shí)行，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是高校體育教學(xué)模式的一次改革。俱樂部教學(xué)模式具有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性的作用。在高校體育的田徑教學(xué)活動(dòng)中使用俱樂部教學(xué)模式，可以克服原有的田徑教學(xué)模式中存在的一些弊端，展現(xiàn)出高校在田徑教學(xué)方式中的教學(xué)價(jià)值，為促進(jìn)高校田徑教學(xué)的積極、可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：俱樂部模式? 田徑教學(xué)? 應(yīng)用實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（b）-0158-02

俱樂部模式在我國(guó)高校體育中的實(shí)施大概有三種類型，這是一種以校內(nèi)體育館為主要教學(xué)場(chǎng)所，以俱樂部的形式進(jìn)行組織，將教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)技等內(nèi)容聯(lián)系在一起，運(yùn)用靈活個(gè)性的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的體育素養(yǎng)，以豐富的內(nèi)容滿足高校學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的多樣化需求。

1? 俱樂部教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中的意義

1.1 對(duì)學(xué)生們的田徑興趣進(jìn)行培養(yǎng)

與高校傳統(tǒng)的田徑教學(xué)模式相比，俱樂部教學(xué)模式在課程設(shè)置和提高個(gè)人身體素質(zhì)方面都具有很大優(yōu)勢(shì)。因其獨(dú)特的人性化和個(gè)性化特點(diǎn)，使高校學(xué)生能夠不再以一種僵化性的鍛煉活動(dòng)來面對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)，而是以健康身心的發(fā)展和調(diào)養(yǎng)為目的來進(jìn)行活動(dòng)。在高校的田徑教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用俱樂部教學(xué)模式，解決了對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間界定、場(chǎng)所限制等問題，使得田徑這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)與生活緊密相連。

1.2 拓展了田徑教學(xué)中的外部延續(xù)

在高校的田徑教學(xué)中運(yùn)用俱樂部教學(xué)模式，對(duì)高校傳統(tǒng)田徑教學(xué)活動(dòng)的客觀性和主觀性條件的限制進(jìn)行了突破，拓展了田徑教學(xué)的外部延續(xù)，讓田徑活動(dòng)成為一種不受限制性，隨時(shí)隨地都能夠運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。這不僅僅是在鍛煉身體素質(zhì)，還間接性地增加了體育教學(xué)活動(dòng)的底蘊(yùn)，發(fā)揚(yáng)了田徑運(yùn)動(dòng)的體育精神。

1.3 促進(jìn)高校體育文化的多樣化發(fā)展

最近幾年，高校體育俱樂部漸漸壯大，在田徑教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用俱樂部教學(xué)模式，符合了當(dāng)前高校對(duì)于體育文化的發(fā)展需求，與現(xiàn)代高校大學(xué)生的體育素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)相符，是高校體育文化的關(guān)鍵組成部分，為高校的體育文化活動(dòng)提供了技術(shù)型指導(dǎo)[1]。

2? 俱樂部教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中的現(xiàn)狀

2.1 田徑課程的設(shè)置問題

國(guó)內(nèi)的多數(shù)高校開展俱樂部教學(xué)模式開展田徑教學(xué)活動(dòng)時(shí)，仍完全脫離傳統(tǒng)的田徑教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容單一，無法引起學(xué)生們對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。雖然國(guó)內(nèi)高校在很大程度上已經(jīng)積極發(fā)展俱樂部教學(xué)模式，但沒有為學(xué)生提供更多的自主選擇機(jī)會(huì)，無法從根本上滿足學(xué)生對(duì)新式田徑課程的需求，阻礙了田徑類相關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.2 體育教師的素質(zhì)問題

在我國(guó)高校內(nèi)，體育類教師的組成結(jié)構(gòu)中教師職稱水平相對(duì)較低，體育教師的學(xué)歷及相關(guān)素質(zhì)不高，對(duì)俱樂部式教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)活動(dòng)中的開展產(chǎn)生了阻礙。再加上很多高校體育教師仍在堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對(duì)俱樂部式相關(guān)教學(xué)理念缺乏，自然無法在田徑教學(xué)活動(dòng)中開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生及高校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)的積極開展產(chǎn)生了影響。

3? 俱樂部教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中的具體實(shí)踐

3.1 改變教學(xué)理念，完善教學(xué)管理體系

3.1.1 對(duì)俱樂部教學(xué)模式的認(rèn)知

在高校的田徑教學(xué)過程中，想要讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，就需要將教學(xué)目的和動(dòng)機(jī)聯(lián)系起來，推動(dòng)學(xué)生們對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性[2]。因此，在推動(dòng)俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用于高校田徑教學(xué)的活動(dòng)中，應(yīng)該建立一套比較系統(tǒng)科學(xué)的田徑教學(xué)管理制度，充分發(fā)揮各部門的組織管理職能，為田徑俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.1.2 俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用

在田徑俱樂部教學(xué)模式的應(yīng)用過程中，作為高校體育教師應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定來開展對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生正確的體育鍛煉意識(shí)的形成，通過熱身運(yùn)動(dòng)等方式對(duì)學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性進(jìn)行提高，借此降低在田徑運(yùn)動(dòng)過程中對(duì)身體造成的傷害。教師還應(yīng)在模擬田徑比賽中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)作觀察，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)進(jìn)行指正，并分析田徑運(yùn)動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)技巧，有指向性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3.2 高校體育教師的隊(duì)伍建設(shè)

3.2.1 田徑運(yùn)動(dòng)的主體

在高校體育體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師素質(zhì)的高低對(duì)于田徑等體育類教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。想要使俱樂部教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中良好推行，必須對(duì)高校內(nèi)的體育教師隊(duì)伍進(jìn)行完善和加強(qiáng)。

首先，各高校管理層重視俱樂部教學(xué)模式對(duì)田徑等體育類教學(xué)帶來的促進(jìn)作用，大力推進(jìn)俱樂部教學(xué)模式，樹立俱樂部式教學(xué)觀念;其次，對(duì)校內(nèi)現(xiàn)有的體育教師進(jìn)行俱樂部模式教學(xué)的培訓(xùn)，并引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才，為俱樂部式教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中的開展提供前提條件;相關(guān)監(jiān)督制度的設(shè)立，可以對(duì)教師的體育教學(xué)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，利用科學(xué)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)制度規(guī)范其教學(xué)行為。

3.2.2 宣傳教育的加強(qiáng)

高校內(nèi)的體育教師想要在田徑教學(xué)活動(dòng)中順利開展俱樂部式教學(xué)模式，需要學(xué)生們的積極配合，這需要同時(shí)加強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)田徑俱樂部教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，以便后期田徑教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)質(zhì)量的保證。

3.3 增強(qiáng)俱樂部式教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)中投入

3.3.1 科學(xué)合理的課程安排

課程的設(shè)置是高校田徑教學(xué)活動(dòng)開展的核心，高校在田徑教學(xué)活動(dòng)中推行俱樂部式教學(xué)模式時(shí)，需要對(duì)傳統(tǒng)的體育課程進(jìn)行重新編排，調(diào)整，使田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)形式更加多樣化。與此同時(shí)，體育教師的教學(xué)方法也要隨之改進(jìn)，吸取學(xué)生們的意見，在學(xué)校允許的前提下開展學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)形式[3]。

3.3.2 豐富課外活動(dòng)

在俱樂部模式的改革下，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式也應(yīng)該得到改變，例如在田徑俱樂部教學(xué)模式的應(yīng)用過程中，在每周安排一到兩次的俱樂部課外活動(dòng)，以競(jìng)賽的形式讓學(xué)生們?cè)谡n外田徑運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在比賽中提高自己的運(yùn)動(dòng)技巧。

3.4 對(duì)俱樂部教學(xué)模式的資金支持

3.4.1 體育設(shè)施的更新

任何形式的新制度推行，都需要一定的資金投入，推動(dòng)俱樂部教學(xué)模式在高校田徑教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，需要人性化的體育場(chǎng)地，滿足俱樂部教學(xué)形式的要求。對(duì)田徑俱樂部的構(gòu)建需要由校內(nèi)相關(guān)部門共同管理，由體育老師來進(jìn)行細(xì)節(jié)上的執(zhí)行。各大高校應(yīng)對(duì)田徑活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行增加，并且為學(xué)生們安全方面進(jìn)行考慮采取相應(yīng)的安全措施。

3.4.2 教育經(jīng)費(fèi)的增加

田徑俱樂部教學(xué)模式的推廣，需要各大高校擔(dān)任在體育教學(xué)中的經(jīng)費(fèi)，與此同時(shí)，田徑俱樂部也應(yīng)該通過多種形式擴(kuò)寬經(jīng)費(fèi)渠道，使田徑的俱樂部教學(xué)模式能夠擁有充足的資金支持以進(jìn)行長(zhǎng)期發(fā)展。除了向教育部申請(qǐng)教育資金外，田徑俱樂部可以舉辦競(jìng)賽活動(dòng)來尋找贊助商的幫助，還可以利用場(chǎng)地、指導(dǎo)方法等形式對(duì)外有償開放，充分利用田徑俱樂部的體育資源。

4? 結(jié)語

高校的體育俱樂部教學(xué)模式是我國(guó)高等院校體育教學(xué)模式的發(fā)展需要，為了更高地提升俱樂部模式在高校田徑教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用效果，需要高校的體育教師在教學(xué)過程中對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)其不足，進(jìn)行改革，結(jié)合本校的體育場(chǎng)地、設(shè)施等資源，在大學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的興趣愛好上，推進(jìn)新型的田徑俱樂部模式，以更好地促進(jìn)體育教育的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫麗華.我國(guó)高校體育俱樂部教學(xué)模式研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（17）：169-170.

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