文化立校育“大國良師”

王立群

《山東畫報》：新年伊始，曲阜師范大學建設的中國教師博物館就成了網紅博物館，請您介紹下博物館的基本情況和我們籌建這座博物館的初衷？

張洪海：中國教師博物館是全國首座也是唯一教師文化主題的綜合性博物館，定位于“民族文化記憶、教育歷史遺產、教師精神家園”，填補了我國文化和教育領域博物館建設的空白。2018年3月，教育部向全國教育系統發文，組織全國各級教育主管部門、各級學校和廣大教育工作者捐贈文物;2018年10月，一期展館在曲阜師范大學建成，并隆重舉行了首次展覽;2019年2月，教師博物館還被山東省政府列入2019年重點辦好的百件大事。

建立這座博物館的初衷，實際上是為了踐行“為國弘文”宗旨，發揮作為孔子家鄉大學的獨特優勢，貫徹落實習近平總書記曲阜講話精神，為民族留存永恒的文化記憶，為教育珍藏寶貴的歷史遺產，為教師打造共同的精神家園。

《山東畫報》：博物館內的展品來源主要有哪些？在布置展示的過程中，對單元的劃分等又有怎樣的考量？

張洪海：從籌建博物館開始，我們就面向社會公眾公開募捐展品，另外有一部分來自全國各相關博物館、紀念館的捐贈，我們學校自己也有一些長期的積累和征集。

在進行整個博物館的展示單元劃分時，我們緊扣“尊師重教”這一主題，圍繞“教育文物”“教師典范”兩條陳列主線，凸顯傳統文化底蘊、教師文化館藏、師德教育功能三大特色。為此，館舍布局上規劃陳列區、研究區、體驗區、服務區四大區域，其中陳列區設“先師孔子”“教育文物”“教師典范”三大基本陳列，以及“中國各地教師風采”“中國教師走向海外”“中國的希望在教育”三大專題陳列。

《山東畫報》：近年來，傳統文化越來越受到社會的重視，習近平總書記視察曲阜時也多次強調傳統文化的重要性，我們的博物館其實也是對教育領域傳統文化的一種弘揚和傳承。而作為曲阜這樣一個特殊地域內的師范類院校，傳統文化對曲師的教育和教學理念，有怎樣的影響？我們在傳統文化的繼承與弘揚方面做出了怎樣的努力？

張洪海：曲阜師范大學作為一所因孔子而生的大學，自建校之日起就擔負著傳承弘揚優秀傳統文化的使命。一直以來，我們都大力實施“文化立校”戰略，把優秀傳統文化融入學校發展的基因，滲透到教育教學的全過程、各環節，突出以文化人、立德樹人，以優秀傳統教育思想守教育之正、塑教育之魂，做到傳統文化教育理念和現代前沿教育理念的有機融合，形成底蘊厚重、特色鮮明的教育教學模式。2018年，我校共獲國家級教學成果獎二等獎3項，實現了國家級教學成果獎評選的新突破;在山東省第八屆高等教育教學成果獎評選中，我校獲獎總數在全省名列前茅，其中特等獎獲獎數量居省屬高校首位;堅持將傳統文化資源轉化為創新創業教育資源，入選2018年度全國創新創業典型經驗高校，并在全國高校創新創業典型經驗高校經驗交流會上作典型發言。

在傳統文化的繼承和弘揚上，我們以實施《曲阜師范大學“文化立校”戰略行動計劃》為總抓手，以世界儒學中心建設為總牽引，著力做好研究、教育、傳播文章：研究方面，學校不斷凝練儒學研究方向，整合儒學研究力量，匯聚儒學創新資源，推出一批重量級、標志性學術研究成果，是儒學研究領域唯一擁有兩項國家社科基金重大招標項目的省屬高校，成為海內外儒學傳承創新學術重鎮。教育方面，不斷深化“以優秀文化鑄魂，為人生之路奠基”，傳承弘揚傳統文化主題教育，開展傳統文化特色鮮明的第二課堂活動，搭建“洙泗講堂”“國學沙龍”等優秀傳統文化傳播平臺，建設孔子六藝城等大學生傳統文化教育基地，組織傳統文化宣講等社會實踐活動，排演全國首個孔子教育思想主題話劇《夫子》，“孔子文化月”活動在高校校園文化建設優秀成果評選中榮獲全國優秀獎。傳播方面，對內集中圍繞黨政干部、學校師生、鄉村民眾三大群體開展儒學普及教育，有的放矢涵養政德、師德、公德、美德，深度參與山東省委組織部、濟寧市委組織部干部政德學院建設，努力把中國教師博物館打造成為國家師德教育涵養基地;對外主動搭建文化交流平臺，拓展文化傳播路徑，不斷提升儒學研究話語權，成立儒家文明協同創新中心、“一帶一路”儒家文明創新聯盟、東亞儒學聯盟、孔子大講堂、國學“兩創”教材研究協同中心、雅樂研究中心等系列重要學術平臺，推進世界儒學研究中心建設。

《山東畫報》：隨著社會的發展，教育在社會上的受重視程度越來越高，教師的職業素養也不斷成為社會關注的焦點，作為育師之所，曲師有哪些措施來應對這種變化培育更高素質教師人才？傳統文化建設在其中又起到怎樣的作用？

張洪海：作為師范大學，我們堅持“向課堂要質量，向師范要品牌，向評價要效益”的本科教學觀和教師教育觀，積極發揮傳統文化優勢，不斷完善和創新人才培養方案，促進通識教育與專業教育滲透銜接、全面發展與個性成長有效結合，著力培養扎根中國大地、綜合素質優秀的“大國良師”。在山東省第五屆高校青年教師教學比賽中，我校青年教師榮獲一等獎4項、二等獎3項、三等獎2項、優秀獎4項，榮獲優秀組織獎，一等獎數量和總獲獎數量在全省高校中名列前茅;在第六屆山東省師范類高校學生從業技能大賽決賽中，我校19人獲得一等獎，13人獲得二等獎，7人獲得三等獎，取得了連續五屆一等獎獲獎人數和獲獎總數“雙料第一”的優異成績，實現“五連冠”，譜寫了一曲“圣地曲園，教師搖籃”的凱歌。

《山東畫報》：2018年，曲師在優勢學科建設方面取得了怎樣的成果？2019年，我們為自己制定了怎樣的目標？

張洪海：2018年，我們獲批6個博士學位一級學科授權點和1個專業學位博士授權點，新增博士學位授權點數量并列位居山東省高校首位，同時我校也成為山東省首個具有招收教育博士和體育學博士資格的高校。化學學科入選山東省一流學科立項建設學科，中國語言文學入選山東省一流學科培育建設學科，我校擁有的山東省一流學科數量位居省屬高校第三位，博士學科總量位居全國省屬師范大學第七位。在軟科2018“中國最好學科排名”中，教育學學科位于全國前10%，在全國上榜高校中位居第15位。

2019年，我們依然會以學科建設為龍頭，實施好《高水平學科建設實施方案》，按照省一流學科、高峰學科、高原學科分類施策、重點建設，推動學校學科建設再上新水平。

《山東畫報》：國內高校對高素質教師人才的爭奪越來越激烈，曲阜在不具備地理優勢的不利條件下，在人才引進方面做了哪些方面的工作來吸引和留住更多人才？

張洪海：學校堅持把人才強校作為發展的主導性戰略，把人才資源作為第一資源、人才優勢作為第一優勢，做到人才工作優先謀劃、經費基本條件優先保證、人才政策優先落實，形成了黨委領導、學校主導、學院主體、部門協同、上下聯動的人才工作體系。專門制定出臺了高層次人才引進與管理的辦法，實施“杏壇學者”高層次人才工程，建立了高層次人才服務“綠色通道”，出臺了博士后工作管理辦法，樹立不唯學歷重能力、不唯資歷重貢獻、不唯身份重實績的評價導向，構建以業績貢獻和能力水平為導向，以目標管理和目標考核為重點的績效薪酬體系，激勵一流人才作出一流貢獻，保證一流貢獻得到一流待遇，打破常規聚攬天下英才。