《國家職業教育改革實施方案》要點解讀（上）

最近，“職教20條”成為職教人最常說起的“關鍵詞”與“流行語”。日前，國務院發布《國家職業教育改革實施方案》（下稱《方案》），把奮力辦好新時代職業教育的決策部署細化為若干具體行動，提出了7個方面20項政策舉措。教育部召開新聞發布會，專門對此《方案》的具體內容進行解讀。

《方案》具體舉措有哪些？新時代職業教育路線圖長啥樣？我們將分三期為大家解讀《方案》的重點內容。先讓我們通過一組數字來了解一下《方案》。

建設50所高水平高等職業學校

據介紹，《方案》主要從職業院校、參與企業、專業教師等方面提出了具體指標要求。到2022年，職業院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群）。建成覆蓋大部分行業領域、具有國際先進水平的中國職業教育標準體系。

教師需有3年以上企業工作經歷

有好老師才有可能帶出好徒弟。要解決以往師資實踐能力弱的現狀，《方案》提出：從2019年起，職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才（含具有高級工以上職業資格人員）可適當放寬學歷要求，2020年起基本不再從應屆畢業生中招聘。

每年調整1次專業 每3年修訂1次教材

當前社會新技術、新工藝等變化較大，要使學校變化密切跟蹤市場需求，《方案》提出：原則上每5年修訂1次職業院校專業目錄，學校依據目錄靈活自主設置專業，每年調整1次專業，每3年修訂1次教材，其中專業教材隨信息技術發展和產業升級情況及時動態更新。

推進“學分銀行” 啟動“1+X”證書制度

此外，《方案》也提出，將加快推進職業教育國家“學分銀行”建設，從2019年開始，探索建立職業教育個人學習賬號，實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換。

而職業教育學生的評價標準和方式未來也將發生改變，不再唯學歷。據了解，從今年開始，部分試點學校將啟動“1+X”證書制度試點工作。其中“1”是學歷證書，也就是中職、高職或者本科，而“X”則是各類職業技能等級證書。證書分為初級、中級、高級，是職業技能水平的憑證。