淺談人力資源管理視域下的企業培訓管理

王崢嶸

摘要：面臨前所未有的競爭壓力，我國的許多企業為保護企業自身利益在國內和國外都在積極應對雙重壓力，許多企業開始與人力資源的實際情況結合，積極加強企業管理和培訓，以實現人力資源和使用的最佳配置，以及內部管理機制的創新與創新。從宏觀發展角度，分析了企業當前的培訓管理與人力資源管理的實際情況，為提高企業綜合實力提供了一定的參考依據。

關鍵詞：力力資源管理;企業發展;員工管理;培訓管理

引言：

企業要實現自身的長遠發展，既要注重引進各種高新技術，又要積極突破已有的管理方式和內部職能運行機制，從宏觀方面，企業的發展取決于不斷提高自身管理的效率和質量。在數量上，積極實現人力資源優化利用和配置。不能否認，在現代化企業已經運行的工作實踐中，只有不斷提高自身的人力資源質量，才能保證綜合實力的有效提高。但是，由于長期的計劃經濟，我國許多企業忽視了在職人員的后期培訓和教育，沒有有效地提高自身管理的質量。

1企業培訓管理的現狀

許多中國企業尚未形成良好的人力資源管理戰略構想。培訓管理效率低下，忽視了人力資源的發展。此外，對于大多數企業管理者在宏觀經濟層面上沒有發展的人力資源投資戰略，在這樣的企業環境中，直接限制企業教育管理的有效實施的職員，工作生活發展計劃不能與個人現實相結合，作為企業的本體論和歸屬感得到了改善。

1.1現有的管理培訓形式

我們的技術水平不斷提高，但我們已經開發了許多值得本？切爾公司研究的過程，他們已經開發出了基本的人才和技術作為跳板，這無疑將有助于更有效地利用人力資源。雖然進展在培訓方面的管理問題專家速度十分緩慢，調查結果表明，很少實際內容不夠積極突破傳統模式的管理培訓是一個更加有效的手段，培訓模式。在所有企業中，大多數企業工作需要進行規定臨時指示并非旨在培訓人員進行交易日期，而是為了認真落實本《教育水平的提高，不是一件容易的事，確保培訓認真籌備、掌握一定的個人技能、非常生產力;在大多數活動水平上，對員工的教育管理的物質滿意度已經顯現出來。此外，企業還沒有充分發揮教育管理的作用。大多數教育管理活動都是暫時的。大部分的教育資源都被浪費了，管理公司人力資源的成本繼續上升，這影響了公司的穩定發展。

1.2缺乏有效的績效評估機制

為了充分發揮培訓管理的作用和價值，并積極有效地實施培訓管理，企業必須建立良好的績效評估機制。由于公司還沒有意識到培訓管理的重要性，許多公司缺乏評估良好結果的機制。市場經濟在市場經濟運作中的作用，在傳統的分類和制度下，不能更好地發揮作用，也不能更好地發揮作用;不僅價值很高，而且企業還對教育管理的實際情況、實際評估和制度上的不足以及確保某種實用性評估機制進行了深入的分析，以影響企業“全面公正性和公平”。

1.3人力資源管理的激勵匱乏

在人力資源管理和培訓方面，企業必須為人力資源管理提供適當的激勵。只有這樣，員工才能積極參與整個教育管理過程，并充分發揮個人的主觀主動性。然而，關于鼓勵在人力資源管理、提及鼓勵人力資源管理需要盡量減少業務費用的許多企業管理人力、物力和財力資源，并直接支助制度人力資源管理;組織員工參與影響了整個管理培訓，提高了企業的整體能力，優化了人力資源的使用和分配。

2確定科學性的戰略人力資源培訓管理理念

人力資源管理領域的企業發展，關鍵作用。在培訓管理過程中，必須將企業人力資源管理的實際情況聯系起來，在培訓管理中保留人力資源培訓戰略，并制定真正的企業戰略。人力資源管理必須結合起來，建立健全的人力資源管理框架，不斷提高人力資源管理的效率和質量。實際運行環境企業聯盟市場需要以及他們自身的整體能力，通過綜合管理辦法充分發揮教育作用，指導工作人員和保障就業的教育，這將有助于提高企業的全面能力。精心設計科學教育管理人力資源使企業能夠集中精力創造更多的個人和學習機會和教育職業從發展的角度、職員的全面發展和實現真正幫助這些職員在加強其一致性和團隊意識的企業。為了積極應對企業之間日益激烈的競爭，在外部壓力下，競爭企業聯合管理培訓的現實;同樣有效的是，在人力資源管理方面，人們逐漸尊重管理思想，并建立一種良好的員工培訓企業文化。為了紀念他的成就，紀念他公司的生存和發展。

3建立完善的培訓教育機制

人力資源管理和企業培訓的管理是互補的，又具有共同的影響，使員工的綜合發展，提高工作效率，建立健全的知識基礎，以提高企業的整體能力。為了全面提高企業的培訓水平，積極打破傳統企業內部管理培訓的障礙和差距，企業需要建立一個完善的教育培訓體系。首先，企業必須保障體系之間的一致性的培訓和教育、企業發展和法律的發展階段，了解事態發展，企業內職員之間的區別不同發展階段方面的工作能力方面存在的巨大差別職員和職員的個人之間的責任。行動的所有企業，以協助企業合理行為，中國雇員能夠更好地履行其職責，工作場所的積極參與，雇員的培訓和工作方法，以更好地應對外部壓力而競爭機會，培訓范圍內積極企業需求。將內部資源和內部培訓結合起來，使職員有更多的培訓和培訓機會。企業的需求，其最終結果是教育和員工薪酬，按等級分配;在完成與職員適應企業需求、宏觀經濟管理、社會性別平等主流化的體制發展，最終評估科學和客觀地評估，通過提高工作人員的績效管理教育、企業和最終結果的要件來確定和評估、自尊和社會，必須建立某種程度和可聘用，這在實踐中受害者跟蹤。如果員工的評估被直接忽略，公司就很難在培訓管理過程中發揮他們的作用，這嚴重影響了公司的長期發展，由此提高了員工的綜合能力和工作水平勢在必行。

4建立完善的績效考評機制

盡快對參與企業的教育管理和績效進行主動性管理，以確保有效和有能力調動主動性的員工。它的目的是分析不同系統和驗證系統所擁有的人員的操作能力、個性、發展機會和個人素質，使工作人員能夠充分發揮其作用。在教育管理和績效評估方面，程序和標準必須是不同的，因為經營者、生產經理、技術人員和管理人員有不同的要求和不同的任務范圍。高級管理人員需要更多地投資于人員、設備和財務，以確保現有的績效評估系統滿足員工的實際需求應該明確評價結果的機制的作用，將其納入現有的基本管理系統，積極與傳統的管理思想決裂，為員工提供良好的發展空間和環境。企業需要自己的戰略發展目標應將績效評估機制結合起來，并將重點放在與現有戰略發展目標相結合的工作發展目標上，以確保員工的個人發展與企業發展之間的聯系。

結語：

現階段企業需要注重企業的中上級別的測評和下級測評工作以及同級互評之間的有效整合，注重量化考核管理制度對最終測評結果做出具有合理性、科學性的分析，保障員工能夠對最終的評價結果有一個更加深入的認識，只有這樣才能夠實現企業培訓管理資源的優化利用。

參考文獻：

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