寧遠縣紅色資源在黨性教育中的挖掘、開發與運用探析

歐陽麗君 歐陽愛

摘要：寧遠縣是湖南省歷史文化名城，是旅游大縣，也是革命老區縣，紅色資源數量眾多、內涵豐富，很有挖掘潛力。寧遠縣紅色資源具有資源豐富，分布廣泛的特點，發揮紅色資源在黨性教育中的作用，要著力在“挖”“建”“用”“管”上多下功夫，真正讓寧遠本土紅色資源的物質載體和精神內涵綻放獨特魅力，成為廣大黨員干部塑造精神、堅定信念、創新創業的動力源泉。

關鍵詞： 紅色資源;黨性教育;寧遠縣

中圖分類號：A8 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1009-3605（2019）02-0073-08

黨的十九大閉幕僅一周，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就帶領中共中央政治局全體常委專程從北京前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會址和南湖紅船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領導集體的堅定政治信念。參觀結束后，習近平總書記發表了重要講話，強調唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。黨的十八大以來習總書記多次強調，要繼承發揚紅色文化和革命傳統，把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。可見，有效發揮紅色資源蘊含的精神特質和育人功能，對于加強干部黨性教育有著特殊的時代意義。新時代需要更多紅色元素的涌現，挖掘本土紅色資源是豐富紅色元素的重要手段，特別是以本土紅色資源為載體的黨性教育資源，更能夠貼近黨員干部和當地實際，更能加強黨性教育的針對性和實效性。[1]因此，對寧遠縣紅色資源的深入挖掘、開發探索已亟不可待。

一、寧遠縣紅色資源的總體概況及基本特征

（一）寧遠縣紅色資源的總體概況

寧遠縣地處湘南、毗鄰兩廣，是中華民族道德始祖——舜帝南巡崩葬之地，享有“德孝之源、福地九嶷”之美譽。寧遠縣是湖南省歷史文化名城，也是革命老區縣，紅色資源數量眾多、內涵豐富，大有挖掘潛力。其中以物質形式呈現的紅色資源登記在冊的革命遺址有14處，主要包括重要機構舊址、重要歷史事件及人物活動紀念地、革命領導人故居、烈士墓、革命烈士紀念碑、紅軍墻、紅軍標語、紅軍長征戰斗遺址等。以紅色名人呈現的非物質紅色資源有敢為人先、革命理想高于天的樂天宇、夏濤，堅貞不渝、大義凜然的唐鑒，忍辱負重、勇于斗爭的女共產黨員柏忍等一大批革命先賢和革命烈士。在紅軍長征時期，共有三支紅軍經過寧遠，涉及20個鄉鎮，300個村莊，歷時17天。先遣部隊--紅六軍團共9000多人，于1934年8月21日，在中共中央代表任弼時、軍團長肖克、政治委員王震等的帶領下，由新田進入寧遠，8月31日進入道縣，歷時10天，為中央紅軍開辟了前進的道路;第二支紅軍主力隊伍——紅一方面軍一、三、五、八、九軍團以及中央機關，共86000多人繼先遣部隊紅六軍團通過之后，于1934年11月17日，從臨武、藍山急行軍，經寧遠下灌、大界、水打鋪、桂里源等地，進入道縣。11月23日，在云潭鳳形嶺、下灌虎形嶺、橫嶺蔣家、天堂圩、屋脊崗、梅崗、大陽洞等地與敵軍激戰，迫使敵軍退回寧遠縣城。24日，離開寧遠進入道縣，歷時7天。第三支隊伍，擔任后衛的紅三十四師，為了給主力部隊斷后，1934年12月15日從藍山進入寧遠，一直到 1936年。在這2年期間，先后多次往返藍山、寧遠、道縣、江華開展武裝斗爭，大部分將士犧牲在寧遠和道縣境內。紅34師作為全軍的后衛，為掩護紅軍主力，作出了重大犧牲。特別是水市鎮小南海戰斗中，大部分戰死，一部分被俘，少數被沖散，紅34師的建制也徹底消失。紅軍在行軍中宣傳革命道理，播下了革命火種，留下了許多可歌可泣的英勇事跡，在中國革命史上寫下了光輝的一頁。

（二）寧遠縣紅色資源的基本特征

寧遠縣紅色資源蘊含著深厚的革命情感和厚重的歷史文化內涵，凝聚了鮮明的愛國主義、集體主義、英雄主義精神實質，具有超越時空的生命力。特點突出，優勢明顯。

一是資源豐富，分布廣泛。寧遠縣的紅色資源種類齊全，幾乎涵蓋了所有資源類型。在不可移動紅色文物中，有革命舊址、戰斗遺址、紅軍標語墻、烈士墓、舊居及紀念碑等。包括：水市革命烈士陵園、水市鎮包家村紅軍長征宿營地遺址、水市鎮紅軍長征小南海戰斗遺址、天堂鎮紅軍長征屋脊崗戰斗遺址、冷水鎮紅軍長征虎形嶺、鳳形嶺戰斗遺址、侵華日軍在響鼓嶺駐點遺址、柏忍烈士墓、抗日陣亡將士紀念碑以及唐鑒烈士故居、樂天宇紀念館等。在可移動紅色文物中，有當時紅軍和地方革命武裝使用過的手雷、短銃、大刀、匕首、梭鏢等武器，以及生活用品、革命文件、宣傳冊等等。這些紅色資源遍布九嶷大地、為數眾多、各具特色，是一筆寶貴的歷史文化遺產，在開展黨性鍛煉中具有得天獨厚的資源優勢，值得我們加倍珍惜，科學管理和合理利用，以更好地發揮其資政育人作用。

二是自然景觀與紅色基因融為一體，交相輝映。位于寧遠縣南部境內的九嶷山為我國千古名山，自然景觀神奇秀美，莊嚴宏闊的九嶷山舜帝陵，為國家5A級旅游景區，歷代名人騷客如司馬遷、李白、杜甫、徐霞客等或題詞或賦詩大加禮贊。一代偉人毛澤東一曲膾炙人口的“九疑山上白云飛”，更使九嶷山蜚聲中外，催人神往。江南第一大孔廟——寧遠文廟，傳承儒學圣殿，屬國家重點文物保護單位，其建筑宏大，雕刻精美，名冠江南，享譽全國。這些自然景觀與紅色基因交相輝映，整合這些豐富的紅色基因，緊密結合全域旅游整體推進，必將有力推動寧遠縣旅游產業的蓬勃發展。

三是紅色精神深入人心，教育意義重大。在寧遠水市鎮包家村、灣井鎮下灌村等眾多村落的泥坯墻上、路旁、石壁、墻壁和門板上，至今仍然保留有不少革命標語。這些革命歷史文化遺產，雖歷經80多年的風雨洗禮，卻仍保留著原有的面貌，見證著歷史的印跡，體現了百姓對那段歷史的深切緬懷。紅軍長征在寧遠留下的紅色故事中有：槍斃橫行霸道的大土豪李郁英，將其浮財分給當地窮人;在鯉溪村雷時楷家住宿時，不小心打爛一只煤油燈泡，便立即賠了蘇維埃紙幣一角;經過大界渣土坪時，怕踩壞莊稼，就沿著紅薯地用石灰劃出一條線，幾天中路過的紅軍，無一人走出線外等等。這些口口相傳的動人故事，體現了紅軍戰士舍生忘死、守紀愛民、秋毫無犯的革命精神，將永遠教育和鼓舞年青一代繼續前進。

二、寧遠縣紅色資源挖掘保護、開發利用現狀

寧遠縣的紅色資源眾多，但由于各方面原因，在挖掘保護、開發利用上仍存在一些不足：

一是開發利用力度不大，保護不到位。其一，紅色印跡難留痕。紅色資源是一種不可再生的文化資源，受城鎮化進程加快等主客觀原因影響，一些革命歷史遺跡原始生態面貌遭到破壞，大量散布于偏僻農村的革命遺址沒有得到有效保護，有的因年久失修岌岌可危，有的甚至只剩下斷垣殘壁，且周圍沒有任何標識，更談不上深度挖掘和開發利用。例如，水市鎮包家村紅軍長征宿營地遺址，土胚房墻已經開裂，當年紅軍書寫的眾多標語墻，現僅存6條，而在該村周圍沒有任何標識標注當年紅軍長征途徑留宿此地的印記。其二，紅色史料不詳實。由于年代久遠，加上相關部門長時間重視不夠，一些革命老前輩和熟知史料的群眾相繼去世，健在者不多且年事已高，口齒不清，記憶力驟減，很難再詳述當時的歷史情形，后輩前去了解當年的史料實景，也只能斷斷續續的聽聞一二，不得其詳，導致很多口口相傳的史料失傳。其三，紅色遺址定級率低。由于職能部門保護利用權責不明晰，在寧遠縣眾多的紅色資源中，能得到充分發掘和有效利用的不多。據筆者了解，截止2018年，寧遠縣眾多紅色資源中僅有兩處被定級為縣級文物保護單位，被列為市級愛國主義教育基地的“水市革命烈士陵園”，是在上個世紀的1995年被確定為零陵地區愛國主義教育基地，其他均無定級。

二是開發深度不夠，吸引力不足。如前所述，寧遠縣境內的紅色資源中，大多沒有進行深層次的開發和利用，有的僅僅只是些標識，沒有形成專門的語言文字描述，缺乏感人的故事和事跡，更缺少新媒體的載體呈現，吸引力不足。例如，2017年寧遠縣委組織部牽頭，以柏忍烈士原型為基礎，利用現代化技術手段拍攝了一部微視頻--《九嶷杜鵑紅》，由于這個微視頻內容表現手法抽象，加上只是在局部進行展播，未廣泛普及，社會知曉率低，未達到應有的教育效果。

三是宣傳力度不大，未形成精品課堂。相關部門對紅色資源未進行系統整理和宣傳，導致寧遠紅色資源“養在深閨無人識”。近年來，寧遠縣委黨校在把有影響力的本地紅色資源引入黨性教育課堂方面進行有益探索，但尚未形成精品課程體系，離新時代大力弘揚紅色文化，傳承紅色基因的要求仍有較大距離。

三、寧遠縣紅色資源在黨性教育中的挖掘、開發與運用探析

紅色資源是馬克思主義時代化的產物，傳承、發展、創新紅色基因是歷史賦予每一位黨員干部的莊嚴使命。[2]各級各部門立足現有資源，著力在“挖”“建”“用”“管”上下功夫，讓本土紅色資源的物質載體和精神內涵綻放獨特的魅力，成為廣大黨員干部的精神塑造、理想信念重構、干事創業的動力源泉。

（一）立足“保護好”，在深入挖掘和再創造的進程中，讓紅色資源“活”起來

紅色資源的深入挖掘和再創造，應力求豐富、豐滿、真實、科學。把寧遠現有的紅色資源保護好、宣傳好、利用好，讓先輩留下的紅色資源成為黨性教育的“源頭活水”。一是摸清“紅色家底”。 由政府牽頭，廣泛動員社會力量，在充分掌握素材的基礎上，建立寧遠縣紅色資源庫。結合黨史與民族史、地方史，動員宣教部門、地方黨校、各鄉鎮參與，編撰本地黨性教育讀本《寧遠縣紅色文化發展史》叢書。二是延長“紅色生命”。 以湖南省革命文物保護“五年行動計劃”為契機，對現有登記在冊14個有形紅色物質資源，爭取修繕工程的成功獲批。加快申報國家級、省級、市級、縣級等不同級別的文物保護單位和愛國主義教育基地的認定，全面提升寧遠縣紅色資源的知名度和影響力。三是深挖“紅色故事”。縱向以時間為發展順序，以寧遠縣第一個黨支部的成立為源頭與各革命時期進行劃分歸類，重點突出紅軍長征在寧遠的紅色故事，借鑒《半條被子》溫暖中國的經驗，從小處著眼，詮釋共產黨人的人文精神和革命情懷。[3]橫向以紅色名人印跡的視角，把寧遠紅色名人唐鑒、夏濤、樂天宇、柏忍等先賢系統地串聯起來，用生動的故事提煉主題，為紅色文化資源的挖掘提供新載體和新內容。例如，共青團早期創設人唐鑒，1922年加入中國共產黨，是寧遠縣加入共產黨的第一人，1927年任共青團湖北省委書記，發動學生聲援上海工人的反帝愛國斗爭，1928年4月在漢口劉家廟秘密舉行團省委擴大會議時，因聯絡員叛變被捕，英勇就義，因歷史久遠史料不詳。如何挖掘詳實的故事用于黨性教育，就可從唐鑒相關的印跡入手。寧遠縣保安鄉上古溪村有他的故居，有他就讀過的學校禾亭鎮高級小學。他在衡陽湖南省立第三師范加入了青年團，考入南京東南大學任南京學界總代表，發動學生聲援上海工人的反帝愛國斗爭。在衡陽湘南學聯陳列館、武漢圖書館陳列著他的代表作《斥〈醒獅報〉破壞全國學生運動謬論》等。他曾經領導學生運動的長沙、杭州、上海、武漢等地、對他有影響的李達、李啟漢、陳為等人及其相關書籍。除這些主體的紅色印跡外，他的摯友陸定一，解放前曾任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表，解放后擔任過中共中央宣傳部部長、國務院副總理、中央書記處書記、文化部部長、全國政協副主席。陸定一在唐鑒就義的同年10月，在《列寧青年》第一卷第二期上發表《唐鑒同志的死》一文中寫道：“唐鑒同志英勇的死了，他的遺囑將永遠縈繞在每個革命青年的腦子中：‘繼續奮斗！”。因唐鑒犧牲于革命初期，歷史久遠，改革開放后他的親人為找到確認他為革命烈士的證據，其侄兒唐昌遠于1981年7月2日寫信給陸定一求助，當時已經是全國政協副主席、年近八旬的陸定一，很看重這份革命時期結下的友情，分別于1981年7月9日和1982年6月7日寫給唐鑒親人唐昌遠兩封信，并告知他的親人唐鑒是烈士，其本人于1928年寫的《唐鑒同志的死》手稿就收藏在中央檔案館。深入挖掘這些紅色名人與之相關的外延，用生動的故事提煉主題，突出以“為了心中的主義繼續奮斗”為主線，致力于把人們帶到歷史情景、歷史結構、歷史敘事中去認知和感受。促成這些寧遠紅色名人成為本地紅色資源的“代言人”。

（二）適應“新時代”，在高起點、高規格的實踐建設中，讓紅色陣地“靚”起來

以紅色文化為依托，配以現代化表現手法，結合當地人文景觀、遵循古、綠、褐三原色融合，開發創新紅色資源渲染力，布局高規格陳列館，開辟紅色旅游路線，力爭“扮靚”紅色陣地，彰顯紅色資源的吸引力和時代感。

1.以新黨校建設為依托，打造紅色殿堂。立足寧遠新黨校建設，以“黨校教育的具象化”為核心理念，將紅色雕塑、“一大紅船”等紅色實體元素引入校園，形成寧遠黨校獨特濃郁的紅色文化氛圍。校園中以園林為中軸線的景觀打造（一湖、一塔、一廣場、兩亭、兩橋、兩溪、四廊、五園），可著重突出寧遠紅色本土資源的紅色名人和重要歷史事件，讓雕塑傳神、草木開口、壁廊說話，建設“紅色磁場”。

2.以展館建設為抓手，構筑心靈棲息處所。陳列館是一部部物化的史志，是黨員干部集體探尋文化尋根行動的棲息所。統籌相關職能部門共建共管紅色文化教育基地、黨性教育基地、愛國主義教育基地，搭建黨性教育新平臺，讓廣大黨員干部在新陣地中獲得藝術的熏陶，審美的享受，以及知識的拓展。一是充分發揮黨校與黨史辦紅色資源的優勢共建“寧遠縣黨史陳列館”，打造紅色文化教育基地。可分三個展廳布展，即中共黨史展廳、寧遠地方黨史展廳、寧遠縣委黨校校史展廳，每個展廳應突出不同的主題，以珍貴的歷史圖片、詳實的黨史資料，結合采用現代化科學布展。使“寧遠縣黨史陳列館”成為拓展黨史宣傳的新載體、黨員教育的大課堂，為寧遠紅色旅游事業注入新的生機與活力。二是以現有水市烈士陵園為基礎，建設“寧遠縣烈士陳列館”， 對標省級愛國主義教育基地，全力提升市愛國主義教育基地規格。在現有的二大主體建筑烈士墓群、人民英雄紀念碑的基礎上，特設專項主題展廳，突出以三二九暴動事件，突出1934年7月和11月紅軍長征時期，在寧遠戰場上英勇犧牲的戰斗事跡，以及小南海戰斗后紅三十四師建制消失，建設“紅三十四師革命先烈紀念廳”。展廳應考慮不同受眾群體，尤其是青少年觀眾的觀感興趣，以電子觸摸屏植入連環畫、視頻、紀錄片、老照片等影像資料，盡可能豐富詳實地介紹烈士們的生平事跡，同時用仿真硅膠雕像和場景復原，力求多層次、多畫面、立體地展現戰爭場景，凸顯英雄烈士的風采。為了使慕名而來的祭奠者在莊嚴肅穆的展室中觀展后情感得以升華，展室內可設電子悼念系統，來者可在電子觸摸屏上為烈士獻花、獻歌和留言，讓建成后的寧遠烈士陳列館成為永州市近現代革命史的一次全面立體的景觀呈現，告誡廣大黨員干部要不忘初心，繼續前進。此外，應加大陵園的環境建設，使陵園一年四季翠柏掩映，蒼松覆罩綠草，豐碑迎接著朝陽，有力地烘托出烈士們氣貫長虹的英雄氣概，烘托莊嚴肅穆的氣氛。三是把現有紅色名人“樂天宇紀念館”拓展為“寧遠紅色名人陳列館”并掛牌黨性鍛煉基地。館內，融入現代化元素，讓現有的“圖片+文字”的靜態陳列方式生動化、趣味化，大眾化。館外，創新形式、突出主題，發揮空曠的外環境優勢，開辟實地體驗園。辟如，可根據樂天宇1939年冬赴延安分配在邊區政府建設廳工作，發現并參與開墾南泥灣，撰寫的《開發南泥灣計劃圖說》并得到黨中央批準的事跡，開辟《南泥灣》體驗園;根據1980年10月，樂天宇將國家補發5萬余元工資全部捐獻出來，創辦九嶷山學院（中國第一所民辦大學）的事跡，建設《中國民辦大學的第一堂課》體驗園。讓這些出生于寧遠這塊紅色土地上，為中國革命和社會主義現代化建設作出杰出貢獻的紅色名人事跡教育人吸引人，實現辦館育人、升華黨性的目的。四是修繕寧遠縣第一個黨支部、中共寧遠特別支部以及山下洞鄉蘇維埃政府舊址，還原革命活動場景，作為寧遠縣黨員干部尋根紅色文化的源頭。

3.以“紅色線路”開發為重點，助推全域旅游逐級升溫。一是優化精品紅色旅游線路。紅色旅游具有政治引領、紅色文化傳播和愛國主義情懷熏陶等創新價值。精心打造古、綠、褐精品紅色旅游路線，助推全域旅游全面升溫。以紅軍長征路線為主軸，打造紅軍長征旅游路線“灣井鎮青山尾村——下灌村、舜陵街道百草坪村——水市鎮大界村、水市圩（寧遠烈士公園）、包家村——天堂鎮的屋脊崗”，這七個紅軍長征節點應結合各自的特色進行綜合考慮，除修繕好虎形嶺、鳳形嶺、小南海、屋脊崗戰斗遺址外，應在每個節點的布局上做好“紅色產業”這篇文章。辟如，紅軍長征途徑寧遠的水市鎮包家村、楊梅洞周家、香花鋪小南海三個村，可結合水市鎮農業產業鏈，開發體驗式農田勞動生產項目;結合水市鎮自古以來集貿市場繁榮的特點，打造紅軍街、紅軍客棧等進行“憶苦思甜”活動（即干農活，吃紅薯飯，喝南瓜湯，睡稻草木板床）;結合楊梅洞周家古民居及青石板路保存多且完好，紅軍宿營地舊址（《浴血羅霄》拍攝地），小南海戰斗后紅三十四師建制消失，開展重走長征路，緬懷革命先烈;最后再到水市鎮烈士陳列館參觀，重溫入黨誓詞，敬獻花籃以祭奠英靈。這一系列的紅色旅游項目的開發，既能達到旅游者在游覽的過程中“來得了、留得下、玩得好，記得住”的效果，又能達到緬懷先烈、學習革命歷史知識和提升黨性鍛煉的目的。二是優化區域空間布局。在以上“校”“館”“線”的優化布局下，形成具有點、線、面整體格局的品牌優勢，實現生態旅游、鄉村旅游、特色旅游、紅色旅游的有機結合，讓人們在良好的環境中立體、生動、便捷地學習和了解黨史，為寧遠全域旅游文化的建設和發展增添新動力。

（三）追求“高品味”，在用好紅色資源，凸顯干部黨性教育的鮮明特色中，讓紅色課堂“暖”起來

黨性教育課堂中高效運用本土紅色資源是發揮其功能的根本途徑。[4]面對新形勢新要求，黨性教育課堂應該追求“高品位”，克服理論灌輸“一鍋煮”的現象，結合以上教育基地、陳展館等開發現場教學點，探索形成黨性教育課堂資源鏈。讓紅色資源轉化為黨員干部主客觀世界的能動性，由“感動一陣子”上升到“銘記一輩子”，真正讓紅色課堂“暖”起來。

1.科學布局，甄選紅色課堂現場教學、體驗式教學點。結合實地，對本土紅色資源的利用方式、過程進行有針對性地考察，對那些適合現場教學、體驗式教學等不同類型的紅色資源進行分析比對，認真推敲，最終形成成熟的教學路線。充分考慮黨員領導干部的差異性，根據年齡層次、工作崗位的不同，制訂適合不同層級的黨性教育資源的使用方案。

2.開發專題，突出理論引領，打好黨性“強心針”。以本土紅色歷史事件和紅色故事設置專題課程，挖掘開發“‘長征路上在寧遠”“寧遠紅色名人與中青年干部成長”等特色專題，以黨的理論為主線，注重用紅色故事進行生動詮釋，運用本土紅色資源激發黨員黨性鍛煉的內生動力，將傳統的“黨校課堂 +教育基地”兩位一體的教學模式，延伸為黨校課堂教學、革命傳統教育基地教學、警示教育、軍營體驗式教學和調研實踐五位一體模式。

3.創新形式 ，融合現代元素，打好紅色課堂（傳統+現代）的“組合拳”。 充分發揮干部培訓機構和教師在教育過程中的主導作用，研究分析黨員的思想狀況和訴求，把黨性教育課堂打造成為一個開放探究式課堂。用現場教學、案例教學、點評式教學、訪談式教學、情景式教學、觀看影視資料的方式拓展黨性教育課堂的維度，注重將課堂延伸至校外空間，融合現代元素，打好紅色課堂（傳統+現代）教學的“組合拳” 。如，寧遠黨校對《入黨誓詞》專題課進行全面創新，以中共一大召開為故事背景，巧妙借助新媒體展現南湖的紅船，將黨員引入“情景體驗”，再融入現代流行版《我宣誓》雄壯旋律，唱響入黨誓詞，用傳統教學方法清晰講授“為什么入黨？”理論后，在怎樣才能入黨環節，通過數字化方式完成互動教學，融入“穿越時空”“密室脫險”“政通人和”等活動，調動黨員參與積極性，產生情感價值共鳴，擺脫“灌輸式”“一鍋煮”的呆板陳述，在濃郁紅色氛圍中，貼近新時代黨員的興趣偏好。把強制性的學習變成主動探索，讓紅色課堂成為名副其實的“中國紅”。

（四）堅持“高標準”，在精細化管理中，讓紅色服務“優”起來

紅色資源作為本土獨有的寶貴財富，從屬黨和政府，社會和人民群眾。當前，寧遠縣挖掘、開發與運用紅色資源于黨性教育還處入規劃運籌起步階段，為深入推進此項工作，充分發揮其政治引領和社會效益的作用，必須堅持“高標準”，強化精細化管理，提升優質服務，才能彰顯魅力。

1.堅持政府主導，整合各職能部門聯動參與，優化統籌管理。首先，當地黨委、政府應掌握本地紅色資源情況，把該項目建設納入本地經濟社會發展總規劃。其次，設立協調機構，把開發涉及的黨史、黨校、黨建、旅游、文化等相關部門整合起來，統籌推進規劃實施。再次，拓寬紅色陳列館建設經費渠道，加大財政資金投入，引導社會資本的參與，同時加強資金使用的監管與審核，保證資金“物盡其用”。最后，要注重本地區紅色資源有效利用，重點做好偏遠地區紅色資源遺址水電路訊等方面的配套工程，最大限度地發揮其經濟價值和社會價值。

2.堅持用人導向，加大又紅又專人才培養，優化紅色人才服務環境。紅色資源的深度使用，人才是關鍵。依托黨校現有資源，整合黨史、人社、勞動、社保等部門相關職能，完善紅色人才培養體系，設置和加快紅色崗位從業資格認證，引入激勵機制，構建起“老、中、青”相結合的人才梯隊。各紅色資源地應加大培訓講解、導游、管理和服務人員的力度，引導其學習鉆研本地紅色資源歷史脈絡及深刻內涵。主管部門加強考核評估，建立和完善獎懲制度，實現紅色人才服務環境的優化。

3.堅持質量提升，完善黨性教育培訓機制，加大培訓實效。建立黨員干部學習紅色資源年度量化積分制度，鼓勵黨員干部學習不離本土。充分利用本縣本土教育教學資源，合理設置黨員干部培訓課程，具體可作如下劃分：黨性教育管方向，理論教育強信念，業務教學補短板。注重引導黨員干部協調好“必學”與“選學”的關系，在“必學”學習時適當增加彈性，而在“選學”過程中適當增加剛性要求。

4.堅持市場運作，提升本土紅色資源的利用，實現社會效益最大化。一是創新紅色產業業態。如，探索“紅色旅游+體育健身”“紅色旅游+觀光農業” 等業態，提升產品的多樣性和吸引力。二是主動營銷。選擇與有經驗的旅行社或其他成熟的黨性教育基地合作，也可選擇與永州市其他知名紅色資源品牌如李達故居等打包推介，達到廣泛宣傳、共享客源的目的。三是樹立“紅色旅游+”思維，在“五一”“七一”“中秋”“國慶”等重大節慶節點舉辦“紅色論壇”或理論研討會，促進紅色旅游與文化創意的無縫對接，將寧遠紅色旅游產品推向市場，助推寧遠“宜居宜業宜游生態文化公園”建設。

參考文獻：

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責任編輯：楊 煉