淺談高中生學好物理的心得體會

林星辰

物理，是我們理科生難以突破的學習難題，但學好物理卻是我們在高考中取得勝利的基本條件。所以，我們必須要及時反思與總結，多溝通、多合作，在教師幫助下找到適合自己的學習方法。我是一名在讀高中生，在物理學習中積累了成功的學習經驗，本文將從充分利用錯誤與失敗，多與其他同學交流，做精題、精做題三個角度闡述了我的學習心得，希望能夠對其他的高中生產生啟示。

對于我們高中生來說，在高考中取得優異成績似乎是我們實現人生理想的基本途徑，也是我們走向人生成功最快捷的路徑。所以，我們必須要把握每一分每一秒，把握住一切可能讓我們獲得高考進步的機會。當我們踏入高中學校之后，我們的教師、家長都不厭其煩地強調了高考的重要性，讓我們不得不直面高考的嚴峻性。對此，我們便要認真尋找學好物理的客觀規律，把握物理學科的學習特征，結合自己的認知水平制定相應的學習計劃，穩步提升自身的物理應試能力。

1 充分利用錯誤與失敗

錯誤與失敗是我們每個人都要面臨的問題，但是我卻發現我們班有一部分學生十分畏懼失敗與錯誤，將物理錯誤看成是自己失敗的標志，備受打擊。但是，我卻認為，每一次的考試失利與解題錯誤都是敲醒我們的警鐘，是讓我們及時分析個人不足與調整學習計劃的警示。所以，我從不畏懼失敗，也不擔心成績退步，而是會客觀分析錯誤的發生原因，分析物理成績退步的外因與內因，找出影響自己學好物理的根源所在，以便及時調整自己的學習策略。

就比方說在“電場強度”一課中，我便無法在物理問題中以電場強度的定義計算電場的物理量，只要與電場強度有關，我便會出現解題錯誤。這個問題令我十分費解，因為我認為自己已經在物理課堂上掌握了電場強度的概念。于是，我便向老師請教。當老師鼓勵我以物理語言描述電場強度的物理量時，我出現了語塞問題，因為我根本不知如何描述。在教師幫助下，我終于找出了自己的問題，即我只是背過了電場強度的概念，并未真正理解，所以無法在物理問題中靈活遷移。于是，我便請求教師幫助，老師也為我重新講解了電場與電場強度的概念。為了鞏固這個物理概念，我還在課后主動利用網絡技術調查了與電場、電場強度有關的資料，補充了自己的理論知識。接著，我便再次展開了物理練習，發現問題迎刃而解，能夠靈活以電場強度的定義進行物理計算。

2 多與其他同學交流

交流與合作是我學好物理的一大法寶，也是讓我在物理學習中產生快樂感受的重要活動。小時候，我便學過孔子的“三人行，必有我師焉”，而我也一直將這句話作為自己的座右銘，始終以謙虛、好學的態度學習物理。我們班有許多物理學習能力較好的同學，他們看似“不費吹灰之力”便能安排好自己的學習活動，能夠在繁重的學業壓力下保持積極樂觀的學習態度，還能穩步提升自己的物理成績。于是，我便經常與他們交流，向他們“取經”，找出學好物理的客觀方法。

比如，我們班有一名同學每次都能在物理考試中取得優異成績，但是看著卻并不用功。于是，我便向其請教了他的學習心得，發現雖然他看起來“不努力”，但是每天卻會花費時間總結自己當天所學到的知識，在筆記本上匯總自己一天的學習收獲與不足，然后再以不足確定物理練習的重點。這就可以讓他節省學習時間，避免了在自己已經學會的知識點上浪費寶貴的學習時間。同時，他還十分看重解題方法的總結與拓展，每次都會嘗試從不同的角度分析解題思路，總結各個解題技巧的應用條件，以便規范自己的解題認識。在這個同學的啟發下，我也開始每天及時復習所學知識，主動設計知識框架圖，通過回顧與復習確定練習重點。經過一段時間之后，我發現自己更能靈活應對物理學習任務，而這個變化也讓我十分欣喜。

3 做精題、精做題

做題是我們每一個高中生都必須要參與的學習任務，也是我們提升自己物理應試能力的基本途徑。雖然物理練習任務十分繁重，但是我們要正確對待，多做精題、精做題，避免陷入“題海戰術”無法自拔。在做物理練習時，我從不會盲目做題，而是會根據自己的物理水平與知識盲區確定做題重點。

由于在高考中取得考試勝利是我們每一個高中生的心愿，高考成績直接決定著我們是否能夠進入理想的學府接受高等教育。所以，我在物理練習時會多做高考題與模擬題，總結高考物理出題者的出題意圖與題目呈現方式，提前訓練自己的解題思維。另外，我還會認真總結每一次物理練習與物理考試結果，分析自己的不足之處，以不足為中心，確定練習重點，參與專項練習，揚長避短，查漏補缺。

總而言之，學好物理是我們每一個理科生的基本學習任務，而且大學中有許多專業都對我們的物理能力提出了一定的要求。不管是為了在高考中取得勝利，還是要適應未來的高等教育，我們必須要學好物理，積累豐富的物理知識，提高物理能力。

（作者單位：湖北省麻城市實驗高中）