編編們一致認為,所謂刷存在感的最高境界,當數“我不在江湖,江湖一直有我的傳說”。可是存在感是你想刷就能刷的嗎?這不,有的編編就為此付出了慘痛的代價。
怒刷存在感這一絕招,豆丁編在大學時期就輕松get了,說達到爐火純青的地步也不為過。至于原因嘛,當然是在上大課的時候迅速抓住老師的注意力,并讓他對你印象深刻,然后你就可以功成身退、提前開溜了(大家不要向她學習)。于是,課堂上常常有一個“刺耳”且“突兀”的聲音慢半拍地炸開,不光是老師,連周圍的同學也向豆丁編投以含義復雜且豐富的眼神。后來,豆丁編才知道,老師曾悄悄地問過豆丁編的室友:“這孩子是不是反應比較慢?”老師,這不是事情的真相啊!
找不到存在感怎么辦?別急,來看看意丟丟是怎么應對的吧。我的方法就是多思考,思考怎樣把同樣的說法不一樣地表達出來。上學的時候老師會給同學們分組,每次回答問題都要把所有組叫一遍。有一次我們組最后一個被叫起來,答案已經被前面的組說完了,我站起來尬笑一聲說:“前人之述備矣。”過了三秒全班大笑,后來這句話成為同學們回答問題時的“官方語言”。
為了刷存在感,我把自己偽裝成文藝青年。作為一名95后老阿姨,堅守著最古老的刷存在感陣地——QQ空間。迄今為止,我一共發了近千條說說,內容涵蓋美食、旅游、讀書、日常瑣事……總之,芝麻粒大點事兒都要發條說說記錄一下。美其名曰,記錄生活,其實就是偽裝成文藝青年,刷刷存在感啦。迷你意發現,其實刷存在感也是一件需要持之以恒的事情,我在QQ空間當偽文青有十二年,功夫不負有心人,真真假假,假假真真,裝著裝著,我就成為大家眼中的文藝少女啦!
對于一個上課從不回答問題,上班從不主動發言的社恐編而言,主動刷存在感這回事,在蟲子的人生字典里出現的概率幾乎為零,但幾乎為零意味著還有不為零的狀況存在,其中最典型的就是上學時在語文課上的“接梗”環節了。在學生時代,因為夏蟲“兩耳不聞窗外事,一心只讀課外書”,不知不覺便積累了很多課外知識,于是語文課上,老師每每引出上半句冷門古詩,蟲子往往能在第一時間說出下半句;老師引出一個歷史人物,蟲子也會秒對上關于此人的歷史典故。每當這個時候,班里的其他同學和語文老師就會齊刷刷地將視線投向夏蟲所在的角落,蟲子也因此成了班中歸隱派的高手之一。
“我不在江湖,江湖一直有我的傳說”,這不是哆啦的真實寫照嗎?為了刷存在感,哆啦可是什么事都做過。由于粗心沒在作業本上寫名字,被老師當作沒寫作業的人叫起來,查清真相后,哆啦為了顯擺自己,用“六親不認”的步伐走上講臺領作業,結果當著全班同學的面摔倒在講臺上;大冬天為了讓別人注意自己穿的新鞋,在冰面上嘚瑟地滑來滑去,結果結結實實摔了個狗啃泥;在跳皮筋的時候想讓別人覺得自己很厲害,可因為跳得太用力,不知怎的就摔趴在地……對,哆啦不是在刷存在感,而是花式刷新摔倒姿勢。
刷存在感?不存在的,小辮我現在只想發明件隱身衣,穿上之后隱身。這樣就能趴在辦公桌上呼呼大睡,也不會被人抓包,遇到好吃的還能偷偷吃兩口。唉,這等美事只能想想了。因為小辮個頭太大,頭發太長,聲音太洪亮,走到哪兒都是焦點,不用刷都很有存在感,真是讓人憂傷啊!