封底人物

張苾菁，江蘇省蘇州市善耕實驗小學校長，高級教師，江蘇省小學數學特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，江蘇省優秀教育工作者。曾榮獲江蘇省小學數學優質課評比一等獎，全國小學信息技術與課程整合教學觀摩展示一等獎。

保持童真，以愛啟智，轉識成慧，為育而教。

——張苾菁

她重視從數學知識、數學思維、數學價值等多維度來指導教學實踐，以學生獲得發展為出發點和歸宿，努力發展學生的素養。她組建“張苾菁名師工作室”，聚焦“通與聯”，力求通過將“通”與“聯”作為教學行為的重點加以關注，從而實現從“學科教學”到“整體育人”的新突破。借助于“十二五”“十三五”課題的申報與研究，她與工作室團隊成員提出了“凸顯核心內容”“融匯活動體驗”“促進遷移創生”的數學教學主張，關注以整體的視角、結構的方法幫助學生實現多重意義的建構，促進學生思維品質、關鍵能力和情感態度價值觀的和諧發展。