聆聽(2)

陳羽楠

“啪嗒”，人群將我與手中的羊城通從狹小的電梯門中擠出，卡狼狽地掉在地上，而我一時卻只能手足無措地看著它。

這是一個補習機構結束早上課程的時間段，所有的學生與家長都涌向這唯一一臺小小的電梯，似乎都想第一批下去。而我就像鳳梨酥里的果漿，隨著前后左右的人被擠出了電梯。

定定神，我背著沉重的書包緩緩彎下腰去撿卡，書包上的掛飾鈴鐺伴隨著書包從腰滑下砸到我頭上而輕快地響了起來。

這是生活嘲笑我的聲音。

身心俱疲的我拖著一身的沉重，走出補習機構的大門，卻親眼見著自己將要乘坐的公交車從身邊飛馳而過。引擎的聲音，像把刀，準確地扎進我的心，周圍人說話的聲音更是讓我煩躁不堪，我甚至想象，失聰會是什么感覺。嘈雜的聲音使我頭暈腦脹，我像一只疲憊不堪卻在江水中浮沉的螞蟻，急需一葉小舟，讓自己有所依附并能放下懸著的心，小心翼翼地喘口氣。但這世界上無數的聲音，依然像針似的將我包圍，而我就是那被圍在中間的針線球。

走到了大街上，伴隨著樹葉的唰唰聲，一陣秋風，如冰紗，似蟬翼，撫過我的臉龐，穿透我的衣服，我感到一陣清涼貼住我的肌膚，似乎還想輕輕環繞我那顆狂躁的心。這陣秋風，似乎想帶走我身上的疲憊與心中的焦躁。我似乎脫離了那種水深火熱，仿佛一個從深海剛剛浮出水面的人一樣，大口而貪婪地呼吸著這不可多得的清爽新鮮的空氣，又像一只能在深海中行動的水母，聽到的只有靜謐的水聲……

這才是生活的聲音嗎？我似乎從未注意過。

我索性就沿著江走回家。一路上，秋風陣陣，輕快地從耳邊跑過，帶來遠處人們輕快的歡笑聲，還有跑步者急促的喘息聲。江面上蕩起了一圈又一圈的漣漪，應該是哪條幸運的魚兒吻到了秋仙子的腳尖吧。在浪花“嘩嘩”的拍岸聲中，似乎沒有了那嘈雜的聲音，也沒有了那似利刃般的汽車引擎聲，一切都是那么美好。

這，才是生活的聲音吧。過去一段時間因急著趕路，忽略了這美麗的風景，哪曾用心去聆聽過這美好的聲音。

原來為生活多留一份心，才能聽見生活真正的聲音。

作者重寫心得

在重寫前，我再次閱讀了初稿并認真思考了老師給出的修改意見，決定選材基本不變，還是繁忙學業中的一次聆聽，但不再是聆聽秋天，而是將主旨深化，變為聆聽生活。由于時間充裕，感覺修改后的作文少了幾分浮躁，多了幾分哲思。修改時，每一段都緊緊圍繞“聆聽”來寫自己具體聽到的聲音，而不是大段的空想，并且用“生活的聲音”貫穿全文，使文章結構更緊湊，更好地突出文章中心，升華文章主旨。