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地區與教育回報率

2019-06-14 08:16:15馬火敏馬克冰
商情 2019年13期
關鍵詞:農村教育

馬火敏 馬克冰

【摘要】本文基于CGSS2013的數據,將地區進一步細分來研究教育回報率的地區差異。研究發現教育回報率確實存在地區差異,東部的教育回報率在靠近城市的區域較高,西部的回報率在城中心和村鎮地區較高,而中部則處于兩者之間。

【關鍵詞】教育回報率;地區差異

一、引言

教育回報率,是指每增加一年的教育帶來收入提高的百分比。在我國經濟飛速發展但區域發展不平衡的背景之下,關注教育回報率及地區差異具有實證意義。

近年來學者從不同角度對教育回報率進行了研究。周國富等(2014)和都娟(2016)發現東部地區的教育回報率高于中西部地區;邢春冰等(2012)、婁世艷等(2008)等發現發達地區的農村居民的教育回報率較高:葛玉好(2007)研究發現女性的教育回報率高于男性:鐘甫寧等(2007)研究發現收入和教育回報率總體上升;羅楚亮(2007)發現教育回報率隨著收入等級的提高而下降;李潤平(2012)的研究結果表明城市勞動者的高等教育的回報顯著上升,而農村勞動者的中等教育回報率在顯著上升等。

本文試圖將地區劃進一步細分來研究教育回報率與地區差異。此外還嘗試使用父親的教育年限作為樣本的教育年限的工具變量,以另一個的視角來進行研究。

二、數據與模型

(一)數據

數據來源于中國社會綜合調查(CGSS)2013年的調查結果。數據處理如下:

1.選擇年齡小于60歲的男性和年齡小于55歲的女性。

2.教育年限賦值:小學=6.初中=9.高中=12.大專=15.本科=16.研究生及以上=19。

3.剔除收人為零的樣本。

處理之后,有效樣本為5918個。

(二)模型

基本模型:InY=β1+β2edu+β3exp+β4exp2+ε

InY為收入的對數,edu代表教育年限,work代表工作年限,work2為工作經驗的平方,反映工作經驗與收入的非線性關系,ε為隨機誤差項。β2為教育收益率,代表教育程度每提高一年為受教育者所帶來的收入的提高的百分比。此外,加人性別等控制變量。考慮到內生性問題,因此使用父親的教育年限作為工具變量。

三、結果分析

本文先就全樣本進行回歸分析,然后在東中西部的基礎上再按受訪者居住地的類型進行回歸。

首先是全樣本回歸,第一列是OLS回歸,第二到四列是工具變量回歸。可以看到,edu的參數全為正且顯著,回報率為11%至17.6%。工作年限對收入有正向影響,但增速遞減:男性工資增長更快;黨員對收入具有負效應;相比中部,東部對工資有正向效應,而西部有負向效應,這與所在區域的經濟發展有關。

然后分別按照居住的地區類型進行回歸:

在東部地區中,城鄉結合部的回報率是最高的,其次是中心城區、邊緣城區。城鄉結合部和邊緣城市較為相似,但城鄉結合部更強調土地具備城市用地的特征而當地居民是農業戶籍的特點,即“都市村莊”。相比其他地區,城鄉結合部靠近城中心又能享受農村的政策優惠,回報率也更高。而中心城區教育資源優渥,大量的人口涌入和較高的工資水平使得教育回報率較低。邊緣城市雖然靠近城中心,但既不具備中心城區的資源也不具備農村的政策傾斜,使得教育回報率有所降低。另外,鎮和農村的關鍵變量的參數不顯著,教育年限的增加不會帶來收入的提高。雖然東部地區經濟發達但其內部是不平衡的,遠離城市的區域并沒有享受到太多經濟飛速發展帶來的福利。

在西部地區,教育回報率最高的是鎮,其次是農村、中心城區。西部地區的政策會更加注重村鎮的發展,加上當地經濟的較快發展且沒有大量高教育競爭者進入,回報率在村鎮地區較高。鎮的經濟發展程度和基礎設施都遠遠優于農村,因此,鎮的回報率高于農村。西部經濟發展落后,資源匱乏,城鄉結合部和邊緣城市不能像在東部那樣能夠利用城市的輻射作用,因此這兩個地區的教育年限的提高并不能帶來明顯的收入的提高。

在中部地區,除了鎮之外,其他地區都具有正的且顯著的教育回報率,其中,教育回報率從高到低分別是農村、邊緣城區、城鄉結合部、中心城區。可以發現,中部地區的效應介于東部和西部之間,既不像東部那樣向城市及城市附件區域傾斜,也不像西部那樣更加關注村鎮地區。中部的中心城區的教育回報率遠低于東西部,而邊緣城區、城鄉結合部和農村的回報率高于東西部。

四、結論

教育回報率確實存在地區差異。由于中東西部的經濟發展和政策等差異,細分地區的教育回報率也存在差異。東部經濟發展較快,教育回報率在靠近城市的區域較高,經濟發展的福利被城區居民瓜分,而忽視了遠離城市的村鎮的居民的利益。西部經濟發展較落后,但由于政策傾斜,教育回報率在城中心和村鎮地區較高,而邊緣城區和城鄉結合部的居民的利益則被忽略。中部介于東西部之間,教育回報率在邊緣城區、城鄉結合部和農村較高,中心城區的回報率遠低于東西部。

因此,在促進教育資源在各個區域的均衡的過程中要注意因地制宜,如東部地區要更加關注村鎮地區的教育和經濟發展情況:西部地區在制定政策時要把邊緣城市居民的利益納入考慮:中部則需要更加關注鄉鎮居民的利益等。

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