大眾傳媒對青少年價值觀的影響分析

柳璐瑤

【摘要】在信息高度發達的現代社會，大眾傳媒滲入到人們生活的方方面面，青少年在使用媒介資源的同時，也有意無意地受到新興媒介的影響。然而，大眾傳媒如同一把“雙刃劍”，給青少年帶來一種全新的社會生活、學習模式和價值觀念，同時又給青少年的思想觀念、行為模式、文化生活、心理狀態等帶來了消極影響。本文旨在探討大眾傳媒對青少年價值觀的影響并提出合理性建議與意見。

【關鍵詞】大眾媒體;青少年;價值觀;影響

現代社會中，各種大眾傳媒充斥著人們的視聽，已經成為無處不在的信息源，從各個領域各個層面給予人們對事物的認知，進而影響人們的思想，左右人們的思維和判斷。大眾傳媒尤其對正處在成長期的當代青少年產生了巨大的影響，反之，當代青少年的價值取向又進一步誘導了大眾媒體的傳播內容和方式。本文就大眾傳媒對青少年價值觀的影響進行分析和探討，并提出有針對性的意見和建議。

一、大眾傳媒的涵義

大眾傳播的概念，首次出現于1945年11月在倫敦發表的聯合國教科文組織憲章中，指傳播機構利用現代化的傳播媒介向未組織起來的個人和群體傳遞信息的過程。現代傳播媒介主要包括報紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍、互聯網等。各種傳媒互相競爭又互相補充，形成了覆蓋全球、深人人們社會生活方方面面的傳播體系，影響著人們的價值觀念和生活方式，也對青少年的價值觀念及其成長產生了深刻的影響。

二、大眾傳媒對青少年價值觀的影響

（一）“媒體依賴”的青年一代已經形成，但社會對媒體的價值導向明顯不足

有調查顯示，青少年接觸最多的前三種大眾媒體依次是：電視、網絡和報紙，而大眾傳媒方式對青少年影響最大的三種媒體是：電視、網絡和廣播。這說明，我們已經進入了“媒體依賴”的時代，青少年已經成為“數字化生存”的一代。但是，大眾傳媒呈現出低俗化信息的密集傳播傾向，有些大眾傳媒生產的低俗化的文化產品，影響了青少年對客觀價值的認知和判斷，使青少年的成功觀具有利益驅動性且急功近利，精神生活具有享樂主義、頹廢主義、物質價值的取向。

（二）信息識別能力有所提升，但低俗功利傾向有所上升

大眾媒體為青少年提供了爆炸性的各種信息，但“知識爆炸”能否引發“頭腦風暴”？有調查顯示，青少年關注最多的傳媒內容和種類是歷史類、新聞類和故事類，這說明，青少年已經初步具備了在大眾傳媒提供的豐富信息中提取有意義的知識。但與此同時，低俗功利性的價值取向也頗具市場。因此，我們必須加強大眾傳媒對青少年價值觀的整合作用，加深青少年對自己和社會的認同感以及對社會價值的遵從，使個體與群體的價值觀念和行為方式得到良好的統一，從而達到協調社會的作用。

（三）虛擬交往空間不斷拓展，但利用媒體學習能力建設有待加強

大眾傳媒可以拓展青少年的交往空間，有助于青少年形成正確的價值主體角色。這是因為大眾傳媒利用自己特有的優勢，能賦予人物、事件和社會活動以某種社會地位。有調查顯示，大部分的青少年學生會在QQ上記錄個人學習、工作、思想成長經歷，同時也會通過網絡結識朋友，進行深度交流和溝通。而在上網目的方面，雖然大部分青少年上網一般是查找學習資料，但同時他們在上網也會看電影、聽音樂，也有部分學生會玩網絡游戲。可見，大眾傳媒為青少年提供了深廣的文化視域與交往平臺，但更重要的是應該充分利用這些充足的學習資源和便捷的學習途徑，實現自我發展。

三、相關建議

（一）政府部門要加大對大眾傳媒管理與監督的力度

大眾傳媒對青少年的消極影響，已經引起了世界各國的普遍重視，均已開始大眾傳媒的立法工作，加強對大眾傳媒犯罪的打擊力度。我國法制不夠健全，有關規定過于簡單、粗糙，政策落實不到位。因此，必須進一步定相關的新聞政策與規章制度，做到有法可依。政府部門必須加強文化市場的管理，對于違背社會責任和侵犯公眾利益的低俗化傾向要堅決制止，以保證大眾傳媒正確的價值導向。

（二）學校在傳統活動載體中應注入大眾媒體的影響力

學校各部門比如校團委，要主動用生動活潑、不斷創新的內容和形式去占領精神陣地，不斷加強精神文明建設。要將傳統教育實踐活動和大眾傳媒的優勢相結合，利用好電視、網絡、報刊等傳播媒介，提高教育活動的參與率和影響力。如在特定電視頻道中推出自己的娛樂或選秀節目：在網絡中建構自己的數據庫或交流平臺等。

（三）媒體產業應該正確把握市場效應與教化功能的關系

媒體應堅持把社會效益放在首位，保證社會效益與經濟效益并行發展。媒體應追求高格調和高品位，強化“把關人”意識，避免缺乏文化品位的低級甚至下流的信息，要讓那些高格調、高品位的信息占據大眾傳播的主要陣地與核心內容。媒體還應樹立精品意識，盡可能保證每一篇稿件、每一欄節目都是精品，用欄目和節目的質量去吸引青少年。

四、結語

大眾傳媒對中學生核心價值觀的影響力不容小覷，我們要堅持傳統倫理道德中自強不息、誠實守信的精髓，弘揚主流文化，形成主流價值觀念，讓大眾傳媒要更多地履行義務和責任。需要我們的政府、學校齊抓共管，也需要我們青少年自身的努力，這是一項任重而道遠的任務，需要共同努力與深入探索。