新時期職業院校科研創新能力研究

宋淑珍

【摘 要】隨著社會經濟的發展，科學技術創新在社會領域的比重尤為突出，創新能力是當今社會競爭的必需品。針對新時代相關技術院校創新研究實施能力進行分析探究，在對過往研究成績總結的基礎上，著力分析現階段職業技術院校科學研究創新能力的不足之處。并針對科研制度不完備、人才培養獎懲措施、科學研究工作的資金投入、研究成果與社會發展相結合等方面提出改進措施，進一步促進創新能力的發展。

【關鍵詞】職業院校；科研；創新能力

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）12-0021-01

新時代職業技術院校擔負著培養創新多樣化人才，傳承技術，促進就業創業的重要職責任務。社會的高速發展，所需要的人才實力不斷增強，為適應這一社會變革，職業技術院校必須往社會源源不斷的輸入高素質人才，為提高人才自身素質與技能，職業技術院校需要著力提高學生的創新能力。

一、針對于職業技術學校科學研究所取得的成績

1.科研創新體系制度逐步完善，科研成果效果明顯提升。

現如今，職業技術院校積極響應國家號召，大力推進創新性人才培養計劃，為推進新時期職業院校的創新研究成果，根據國家改革創新方案政策規定，結合職業院校相關實際情況，改革科學研究管理體制，改善傳統管理模式，在新型管理體系下，注重全方位，高效率，創新引領新時代的高速發展[1]。在統一制度的約束下，科學研究成果逐步深入，涉及領域更為寬廣，創新程度不斷增強。

2.獎勵制度更為優越，人才吸引培養計劃取得初步成效。

針對現如今政策制度的不斷完善，科技創新領域的發展不斷更新換代，科研項目的地位越來越受重視，因此獎勵制度逐步提上日程，這一舉措促進了人才培養的效率，開拓了人才的思維方式，刺激創新能力的進一步發展。學校為進一步吸引人才，增強創新能力，對于有重大研究成果的集體或者個人，以及參與重大項目的人才進行獎勵政策，使得人才的付出與努力得到相應的回報[2]。此外，對于人才培養計劃，學校實施鼓勵獎勵政策，鼓勵學生大膽實踐，敢于創新思考，勇于質疑。

3.加大科學研究領域的資金投入，創新能力不斷提高。

職業院校科研技術逐步發展，科研高度進一步提高，所需要的科學研究費用進一步增多，對于精密研究，加大支持力度。對于學校的科學研究費用的使用、監察必須落實到具體實處，增強科學研究投入費用的利用成效。因此，學校在技術創新的領域積極參與各種學術經驗交流工作，積極鼓勵專項人員參與學術交流會，從而在學術上提升創新者的認知力，拓寬自己的思維能力；對于教師人才培養而言，大力度推進教師國內外經驗交流，拓寬國內外合作渠道，在合作中實現共贏，在創新中實踐發展。

4.增強當地區域全面的發展。

創新領域的發展，來源于生活實際，最終也將回歸到生活實際，因而創新的最終發展是促進區域經濟發展。隨著社會的高速發展，社會經濟效益顯著提高，這一發展又進一步為科技研究創新提供了堅實的經濟后盾，逐步循環刺激發展，形成良好的互助互促模式。來源社會，服務社會。

二、職業技術院校科學研究創新現階段的主要問題

1.對于科學研究的態度不夠重視，相關制度還有待完善。

新時代，國家對于科研項目創新大力扶持，各學校的重視也明顯提升，但是具體到個人而言，針對于科研創新的積極性態度還存在一定缺陷。現階段，許多職業院校的老師對于所研究項目的理論知識的掌握還存在一定的差距，這就造成實際研究操作創新的不及時，走彎路以及不充分等問題的產生[3]。當然，還有一部分教師只停留在理論知識的層面，動手實踐能力遠低于自己的理論水平，然而這一問題的產生并沒有相應的解決方案，制度的不完善使得各項工作不能穩步高效的開展。

2.職業院校的綜合實力限制科學研究創新能力的發展。

首先，目前許多職業院校在自我認知水平、參與科研積極性、科研成果的產出等方面存在較大的制約性[4]。另外對于職業院校來說，其生源質量，科研經費與條件的有效供給、以及學生的培養方案對科學研究的創新能力有著重大影響。其次，學校所能提供的科研創新實踐能力質量不高，不能充分鍛煉學生的思考分析能力，使學生的認知停留在知識的表層。最后，對于導師而言，其科研態度的積極性是影響學生對于創新實踐態度的關鍵因素，所謂嚴師出高徒，端正學生學習態度，拓寬領域知識進行全方位分析研究。

3.資金投入不夠導致科研高度受限制。

在技術創新領域最重要的物質主導因素便是資金投入，因此，資金流量也成為科研成果有效性的重要影響條件[5]。第一，因學校是一個教育場所，不是商業性營利機構，導致學校的資金來源較為單一，資金數量在一定程度上限制科研的深入度。第二，資金投入的滯后性導致實施研發的落后性，資金不能及時有效的投入研究領域，研究不能按時開展，甚至有一部分科研人員為經費的節省，選擇減低各項指標的要求，在創新探究中節省開支，最終導致結果失敗不能發揮出創新應有的結果。第三，作為學校而言，資金供應的短缺，使得眾多職業院校不注重學術研究交流，大幅度減少相關項目講座、理論知識的學習以及理論專業知識的培訓，導致專業知識數據的落后缺少從而導致技術創新領域的發展受限制。

4.對社會的發展促進能力還有待提高。

隨著社會的不斷發展進步，科研結果對于社會的影響作用穩步提升，但就目前投入與對社會作用的產出成效而言，其社會影響力還有待進一步增強。比如，很多科學研究的項目僅停留在表層，注重各項研究成果的展示，然而對于新技術創新的應用與市場需求的結合還存在缺陷，技術與市場的嚴重分離導致科研創新的效果利用率較為低下。此外，學校本身對于市場的參與積極性不夠，過多的追求學術的鉆研，將科研服務社會，奉獻國家的事拋之腦后，不能很好地和市場建立密切關聯，因此，針對于社會發展的促進能力還需要進一步增強。

三、增強新時代職業學院研究創新能力的主要措施

1.著手完善相關科研體系制度。

為大力提高職業院校科研創新能力，首先應該全面完善科學研究制度體系。就當代學校的發展而言，應從以下兩個方面進行制度完善[6]。第一，對于科研工作過程管理制度的完善，好的管理制度在工作實施中起著至關重要的作用，在實施管理科研項目的工作中依據個人貢獻到具體獎勵支持，仔細做好各項工作評定測試計劃，讓每一個人的付出落實到具體實際。第二，主張觀念的更新變革，良好的科研效果，新穎的創新理念與理論觀念的創新密不可分，著手立足于理論數據的更新，在理論支持上達到最佳效果。

2.大力推進人才的教育工作，全面落實科學研究工作的監察、獎懲制度。

人才的教育、培養、吸引工作作為全方位技術創新能力的核心因素，新時代下的技術創新的實質就是人才思維能力的開拓性，大面積引進人才，提高生源質量是科研工作的首要基礎。對于技術革新的發展，全面監控，時時關注科研動向，密切匯報討論科研進度的完成情況。針對于各項成果的產出創新給與一定的獎勵政策，鼓勵學生勇于創新，勇于實踐。

3.加強資金投放，進一步促進科研隊伍的發展。

增加學校對于科研隊伍創新資金的投入工作，加大投入力度。成立針對相關研究項目的資金投入庫，盡全力獲得學校創新領域投入的支持，保證科研資金鏈的連續性與高效性。在前期爭取資金充足來源工作得到保證的情況下，在資金投入使用過程中要注意進行嚴密監控，把錢花在刀刃上。相比其他各國而言，我國創新還存在一定的限制，避免減少不必要的開支，在必須投入資金處不得有一點馬虎，以確保各項工作的穩步開展。

4.將科學研究成果與社會具體實際緊密結合，促進社會進步。

科學研究成果依托社會發展的存在而存在，在科學研究創新實踐中要時刻關注社會的發展動向，明確現如今社會經濟的層次，使各項研究逐步適應社會的發展，促進社會進步。注重企業與職業院校的專業相結合，著手開展校企合作專業，培養專業型人才。

5.增強科研人員的思想道德建設。

思想層面的道德建設是科研人員自我約束的首要標桿，注重人生觀、價值觀、世界觀的培養，促進自我修養，形成良好的學術氛圍，對于科學研究的專業技術存在一定的有利影響。

總結

通過對新時代職業技術院校科學研究能力的分析表明，隨著當代社會的不斷進步，職業院校的科研創新在制度體系完善、人才計劃培養工程、科研資金投入及對社會促進等方面已經取得一定的進步與發展，但相比于新時代的發展速度還存在一定的問題，還需要進一步的努力創新，提高創新能力是新時代的必由之路，對于專注培養技術人才的職業院校而言，這一能力更是不可或缺的。

參考文獻

[1]楊軍.高職院校科學發展若干問題探討[J].當代職業教育，2019（02）：56-63.

[2]鄺允新.高職學生創新能力培養現狀分析研究[J].教育教學論壇，2019（09）：34-35.

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[4]唐萬鵬，張元，唐明軍.高等職業院校工業機器人專業人才培養創新研究[J].中國職業技術教育，2019（04）：77-82.

[5]謝永超，楊利.高等職業院校創新型人才培養現狀分析[J].勞動保障世界，2019（02）：56+63.

[6]耿秀，時軍林.高等職業院校分類考試招生創新路徑探究——以安徽省高職院校為例[J].新西部，2019（03）：65-66.