做好綠葉的事業

孟芳

“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是，讓我做綠葉的事業吧！因為葉總是謙遜的，垂者她的綠蔭。”泰戈爾的這句名言是大垸小學段煉教師的座右銘。從教十七年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的人民教師，猶如大樹上一片默默無聞的綠葉，不為炫耀自己，只是以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、默默為祖國的花朵輸送養料。對于我來說，看著學生們猶如春天般的花蕾逐漸綻放，從無知到聰慧，從幼稚到成熟，從怯弱到勇敢，從自卑到自信，是一種特有的幸福的人生享受。

一、班主任工作：用愛心鑄就學生成長的翅膀

我自從踏上工作崗位，就一直擔任班主任工作。我牢記教育家夏尊說過的話：“教育之沒有熱情，沒有愛，如同池塘沒有水。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。” 源于愛的事業才是快樂的事業，源于愛的教育才是快樂的教育。教師只有愛學生，才會用伯樂的眼光去發現每一位學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心；教師只有愛學生，才能得到學生的理解和支持，即所謂“親其師而信其道”，才能開啟學生的心靈，才能使教育達到潛移默化的效果，也只有愛的教育，才是一切教育工作得以順利進行的基礎與保證。

曾經我的班里有一個學生，他生性頑皮，經常搞一些惡作劇，是一個讓老師頭痛的學生，就連同學都常常投訴他，成了老師心目中的“問題學生”了。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話“用放大鏡看學生的優點，有縮小鏡看學生的缺點。”我經過細心地觀察他，結果發現他上課有時特別專心，有時也能關心有困難的同學，作業雖然字體不工整，但也是能每天按時完成的。我就用放大鏡放大了他的優點，及時在同學們面前表揚他。我又走訪了他的家庭，明白了他這樣愛捉弄人的原因：他的爸爸媽媽性格不合，經常在家里當著孩子的面打打鬧鬧，平時也極少關心他。表面頑皮好動的他，實際上內心很孤獨，心里常常擔心父母離異，是一個缺乏愛的孩子。找到了原因，就好對癥下藥。我與他的父母做了一次長談，講了家庭環境對孩子成長的重要性。他的父母并沒打算分開，為了孩子，決定都改改自己的壞脾氣，保證不再在孩子面前爭吵，努力營造一個健康的和諧的家庭環境。我又多次找付磊談心，關注他的一言一行。功夫不負有心人，他后來真得慢慢在進步，變得文明守紀了，變得愛學習了。任課老師們都感慨他的變化之大。他的媽媽也非常欣喜自己家庭的變化，孩子的變化，特地到學校來感謝老師。其實“后進生”也同樣擁有一顆真誠、純潔的心靈，只要用心去交流，用心去碰撞，孩子都會有所改變。

今年，我所帶的六（1）班，有一個孩子，平常很懶惰，經常不完成家庭作業。有一天她的家長突然過來為孩子請假，說孩子生病了，要休息兩天。我聽了，沒有太在意，既然孩子生病了，請假也是正常的，就同意了。可過了兩天，孩子仍沒來，家長也沒音訊。聽班上的同學說，在街上看見了劉暢，不像是生病的樣子。還有的說，劉暢的媽媽說不讓他來上學了。頓時，這件事蹊蹺起來。我知道劉暢是家里的第二個孩子，父母年紀已經很大，且體弱多病，特別是他的母親，身體極其虛弱，已經喪失了勞動力，每次她來學校，不了解的老師和學生們常誤認為那是劉暢奶奶。經過調查，原來劉暢的體質也很差，平時就常和媽媽說自己頭暈，不是說這里不舒服就是說那里不適。這次，他以身體不適為借口，說什么也不愿來上學了。而他的家長覺得家庭貧困，將來供孩子上學也很困難，既然孩子不愛學習，將來也上不出多大的成就，不愿上就不上了吧，還可以早點學點手藝。

查清學生不來的原因后，我心里著急起來：怎么家長這么糊涂，竟會同意孩子輟學呢？我急忙與家長聯系，給家長分析這種想法是多么的錯誤，講述孩子上學的重要性，勸家長的目光要長遠；又對家長分析，學校早已將他的孩子定為貧困生，上學的費用國家都已補助了，如果家長再已貧困為借口任由孩子輟學，實在是一件不負責任的行為，孩子有不正確的想法和行為，我們家長和老師一定有正確的引導。一次，兩次，家長都無動于衷。我又把事情反映到學校，校長也來和家長、學生來做工作。有的老師說：學生自己不想上就不上唄，他家長都放棄自己的孩子了，我們沒必要管那么多。但我想，身為老師，不能眼睜睜看著任何一個孩子從自己手中流失走，這是應盡的責任。經過不懈地努力，學生終于重返課堂了

中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信她的每一塊“云彩”都會“下雨”。因為我擁有一種特殊的教育手段——愛。我時刻以愛對待每個學生，學生的手指受傷了，我放在嘴邊輕輕地吹，雖不能減輕疼痛，卻能讓孩子暫時忘記痛楚；在學生取得成功時，我會用愛送去欣賞；在學生感到失落時，我會用愛送去鼓勵；在學生犯錯誤時，我會用愛送去寬容……學生回報給我的是下課了塞給我一顆糖，從家里帶漂亮的小禮物送給我，悄悄地給我寫信，說說自己的心里話……我用愛贏得了學生的尊重和愛戴。我所帶的班級常常擁有團結守紀、積極向上的良好班風，她也多次被評為優秀班主任。

二、教學工作：辛勤付出結出累累碩果

如果說學校是我生命中成長的沃土，那么課堂就是我展示生命價值的綠洲。

我在教學過程中，從不放過一個疑點，把教材吃透，其駕馭教材能力令人佩服；課堂教學思路開闊，邏輯嚴密，善于借助多媒體教學手段，激活學生的學習興趣，課堂效果顯著；作業講評有其獨特的方法，給學生以規范，給學生以啟發，能夠做到觸類旁通；對于學生的疑問能耐心講解，對待差生不厭其煩。我始終抱著一個信念：班級是自己的家，學生是自己的孩子。正是有了這個信念，我把自己的心交給了班級，交給了學生。我一直對自己是“高標準，嚴要求”，在教學上一絲不茍，在工作上兢兢業業，做學生的表率，以人格感染學生。

一份春華，一份秋實，相信勤奮、務實、聰穎的我，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。我相信，因為有了綠葉的奉獻，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。