搭建網絡平臺，積極開展家校共育

廖麗華

摘 要：當前互聯網已經成為人們日常生活中不可缺少的工具，4G、WIFI等基本已經普及，5G技術也已經開始推廣試驗，電子產品的更新速度也在不斷的加快。所以，學校可以通過構建網絡平臺，開展家校共育。

關鍵詞：網絡平臺教育家校共育

引言

在學生的學習和成長中，雖然學校承擔著教育的職責，但同樣的家庭教育因素不可忽視，兩者缺一不可。一方面，家庭需要學校提供專業教育，而另一方面學校也需要家庭予以配合教學。所以，家庭和學校應該積極合作，從各個方面幫助學生進步，可以利用當前的網絡技術，構建新的家校合作模式。

一、利用網絡平臺開展家校的優勢

由于網絡的靈活性特點，可以讓家長與教師隨時進行溝通，不受時間和地域的限制。傳統的家長與教師的溝通方法大多是家長會和家訪，這樣的活動難以將學生的情況完全和及時的反饋給學生家長，同時受到地域和時間限制一些家長不能參加家長會，難以實現家長會的開設目標。[1]引入網絡平臺后，家長和教師可以對于學生各方面的情況予以及時的溝通，讓家長及時掌握學生的動態。

此外，學生也可以利用網絡平臺與家長和教師交流，這樣可以讓家長和學生進行換位思考，增進對互相的了解和信任，讓學生感受到交流中的平等，能獲得明顯的教育效果。這種網絡平臺交流打破了傳統家長會交流模式，越來越受到學生家長的喜愛。

二、利用網絡平臺開展家校的探索

1.微信、QQ軟件在家校合育中的應用

微信和QQ已經成為人們日常生活中使用頻率較高的社交軟件之一，學校可以利用微信和QQ平臺構建家校合作。

首先，學校可以創建校微信公眾號，微信公眾號的申請和運行十分簡單，與設計一個學校網站相比，具有較高的靈活性和較低的成本性特點。申請微信公眾號不需要任何費用，運行公眾號也不需要特殊的技術要求，學校可以靈活設計推送內容，可以將學校公眾號界面劃分為三個模塊：學習天地、校園生活、答疑解惑。在學習天地中，學校可以將各班級的學習情況、教材使用推薦、好書閱讀等內容鏈接出來，幫助家長在家庭生活中有針對性的教育孩子，為家長提供教育建議。在校園生活中可以將推薦學校組織的活動推動給家長，讓家長了解學校都舉辦了什么課外活動，自己的孩子有沒有積極參加等。在答疑解惑板塊中可以添加一些家長對學校或者教師的建議、各年級和各學科的學習重點、教師聯系方式等內容，方便學生家長聯系學校。由于當前微信公眾號規定每天只能推送一條消息，所以，在消息的設計上學校應該特別注意。通常一條推送可以包括四條消息，這四條消息可以發布“孩子學習粗心怎么辦”、“如何提高數學學習效率”、“英語學習方法”、“寫作文的幾點原則”等類似這樣的消息，幫助家長解決家庭教育中出現的一些問題。

其次，在各班級中應該設立自己的微信群和QQ群，讓各位家長及時了解學生的動態。由于小學生的表達能力和記憶能力有限，往往記不住教師布置的家庭作業，所以教師可以利用微信群發布作業信息，讓家長知道學生每天應該寫多少作業，做到不漏寫作業，而一些需要背誦或者預習的作業，家長們也可以有效的配合監督，讓學生及時完成背誦或預習任務。

同時，教師還可以在群內發布微課視頻，微視頻的時長較短，知識點也更加集中，可以讓學生在家里進行有效的復習，也方便家長了解班級的教學內容。同時，在班級QQ群中發布完整騰訊課堂視頻連接，幫助學生整體學習知識內容，讓家長也能掌握學生的學習進度。此外，教師還可以將其他學科的教師邀請入群，方便家長與其他學科教師的溝通，及時掌握孩子在其他學科課堂上的學習狀態，增進教師與家長的溝通和了解。

此外，由于小學生的年紀較小，一些通知可能不會及時的傳達給家長，這時可以通過微信群或者QQ群由教師直接傳達給各位家長。

2.微博平臺在家校合作中的應用

由于某些原因，有的家長并不愿意過多使用微信，這時，學校也可以通過微博平臺建立家校合作。新浪微博對使用者的發消息數量沒有限制，在這一點上比微信方便一些，學校可以創立一個新浪微博賬號，實時發布一些消息，可以以圖片、視頻、文字等形式編輯內容，讓家長掌握學校的動態。同時由于新浪微博的公開性，學校發布的信息也會被其他非本校學生家長看見，這樣就在無形中對本校進行了宣傳，增加了學校的影響力。

但是值得注意的是，在微博平臺發布消息時，沒有微信群和QQ群交流的方便，在微信群中交流可以多人實時交流，但是在微博平臺中只能通過單人私信或者評論區消息進行溝通。但是微博平臺可以進行直播，學校可以定期進行班級直播活動，將學生在學校中最真實的狀態展示給家長觀看，而沒有看到直播的家長可以選擇觀看錄播，這一點是微信平臺不具備的，為家長了解孩子的在校狀態提供了一定便利。[3]

3.利用學習管理系統搭建線上網絡課程平臺

學校可以利用學習管理系統，也就是Moodle搭建一個線上網絡課程平臺，最大限度的實現家校合作教育。這個平臺可以鑲嵌在學校微信公眾號上，同時由各位教師將該平臺連接公布在班級群公告置頂消息上，方便家長查詢。學校可以充分利用網絡課程，除了讓家長可以和學校進行有效的溝通之外，還可以讓家長參與課程建設。學校可以在該平臺定期邀請一些當地的優秀教育工作者開設課程，或者根據年級特點在班級群內舉辦直播講學活動，還可以開辦家長學習專場，傳授一些教育孩子的知識，幫助家長正確進行家庭教育。此外，學校還可以利用該平臺宣傳一些特色的文化藝術課，也可以發動家長來參與課程互動，讓家長展示自己的藝術作品，在豐富學校課程同時提高了學生的文化修養。

結語

隨著互聯網技術的快速發展，將現代化手段融入教學已經是不可扭轉的趨勢。實行全面素質教育，需要學生、學校、家長的共同參與，通過將互聯網引入學校教育，利用各種網絡平臺構建一個家校合作教育的平臺，能夠方便家長與學校的交流，讓家庭教育與學校教育相互配合。學校可以及時了解孩子的家庭教育情況，而家長可以通過微信、騰訊QQ、新浪微博、網絡課程平臺等方式了解孩子的學習情況，通過雙方共同合作，促進學生的全面發展。

參考文獻

[1]任山鵬.網絡環境下家校溝通存在的問題與對策[D].華中師范大學，2018.

[2]秦彬.搭建網絡平臺，積極開展家校共育[J].華夏教師，2017（06）：12.

[3]岳盼盼.基于社會性軟件的小學家校合作平臺研究[D].西南大學，2009.