互聯網背景下高校基層黨建工作的探索與實踐

王永貴

隨著網絡科學技術的不斷發展和廣泛應用，互聯網給高校基層黨建工作帶來了新機遇，拓寬了工作思路，在高校基層黨建工作的探索和實踐中扮演著重要角色。互聯網能夠推動高校基層黨建工作經驗理論和先進網絡技術的深度結合，以一種嶄新的方式促進高校基層黨建工作全面發展，推動高校基層黨建工作的有效進行。

一、互聯網背景下高校基層黨建工作的意義

（一）有利于創新高校基層黨建工作理念

網絡新媒體技術的發展使傳統高校基層黨建工作理念問題日益凸顯，諸如落后的黨建工作思維，忽視與黨員的溝通和聯系;相對固化的黨建工作模式，不能充分利用網絡技術優勢;忽視黨員的積極作用，造成黨員參與黨建工作積極性不高等。這些傳統的黨建工作理念無法滿足目前高校基層黨建工作的發展要求，需要對高校基層黨建工作傳統理念進行改革和創新，促進高校基層黨建工作理念結合新時代，與時俱進，推陳出新，以此推動高校基層黨建工作的高質量發展。如今接受新事物和走向開放型已成為高校基層黨建工作的趨勢，把互聯網技術應用到高校基層黨建工作中也是順應時代發展的要求。互聯網背景下高校基層黨建工作體現出的公開化、民主化、開放化的思維，有利于高校基層黨建工作理念的創新。比如提高普通黨員的主人翁意識，在高校基層黨建工作中要注意傾聽和采納普通黨員的建設性意見，讓普通黨員積極主動地提出自己在黨建工作上的意見和想法，從而促進高校基層黨建工作的有效進行。

（二）有利于優化高校基層黨建工作方法

現在高校基層黨建工作方法基本上千篇一律，而且部分高校基層黨建工作主要依照上級要求做，沒有創新的工作思維，甚至態度敷衍，簡單了事，這種現象會使高校基層黨建工作失去應有的教育之義，不利于高校基層黨建工作方法的創新發展。目前高校基層黨建工作的方法，大都是舉辦講座、組織專題報告等形式，單一乏味，不利于高校基層黨建工作的有效開展。部分高校基層黨建工作的出發點往往只考慮教師黨員的興趣愛好，導致學生黨員對高校基層黨建工作失去參與的興趣。互聯網技術的進步和普及，讓很多信息軟件在高校基層黨建中應用開來，推行“互聯網十黨建”的工作方式成為促進高校基層黨建工作的有效途徑。因為教師和學生黨員平時要工作和學習，進行集體學習需要花費大量的人力和物力資源，且教育效果不如人意。將互聯網技術運用到高校基層黨建工作中，能夠有效發揮互聯網技術的多樣性、實時互動性等優勢，優化高校基層黨建工作方法，解決高校基層黨建工作面臨的障礙和問題。

二、互聯網背景下高校基層黨建工作的發展現狀

（一）高校基層黨建工作的發展成果

把互聯網應用到高校基層黨建工作中，可以促使高校基層黨建工作理念創新，而且其工作內容和形式也變得多樣化。目前高校基層黨建工作的發展成果，主要集中在學校媒體信息平臺以及高校基層黨建工作的表現內容上。首先，從學校媒體信息平臺上看，學校網站是高校向外界展示自身形象最權威、直接的媒體信息平臺，如今大部分學校網站內容上都有關于學校黨建工作的專題模塊;微博也是使用人數較多的網絡信息平臺，現在大部分高校都注冊有微博，為高校基層黨建工作提供了展示的平臺;微信是高校基層黨建工作的又一新陣地，目前微信基本已成為廣大高校師生不可或缺的社交軟件，而微信公眾號是基于微信信息推送的，所以很多高校紛紛開設了自己的黨建工作微信公眾號，從而讓廣大師生更方便快捷地接收最新的高校基層黨建工作信息資訊。從高校基層黨建工作的表現內容上來分析，目前互聯網多應用于提高信息的傳遞以及豐富黨建內容和形式上。如今大部分高校基層黨建工作都有對應的社交軟件討論組、通知群等，它突破了時間和空間的限制，可以讓高校所有黨員更方便快捷地接收到高校基層黨建工作信息。而且互聯網也極大地豐富了高校黨建工作內容，因此可以借助多媒體技術以及各種新媒體軟件，來提高高校基層黨建工作內容的趣味性和吸引力。

（二）高校基層黨建工作中的不足之處

雖然互聯網背景下的高校基層黨建工作獲得了一定的發展，但是因為高校基層黨建工作中使用互聯網技術的時間還比較短，實際經驗較為匱乏，所以目前高校基層黨建工作中還存在著許多不足之處。第一，黨建工作中未能合理發揮互聯網的積極作用。雖然新媒體以其超乎想象的發展速度，迅速蔓延到學校生活的各個方面，改變了高校基層黨建工作的方式和發展進程，但是部分高校黨員沒有深刻認識到互聯網在高校基層黨建工作中起到的積極影響，只是片面地抱怨網絡中的負面新聞以及網絡水軍等消極影響。第二，黨建工作過分依賴互聯網技術，忽視了面對面交流的重要性。雖然借助互聯網、新媒體平臺以及社交軟件可以有效提高高校基層黨建工作的影響力，但是所有黨建工作都借助互聯網實現顯然是不現實的。第三，網絡監管制度有待進一步健全。我國互聯網相關的法律法規還處于不斷完善的階段，其中很多互聯網相關的制度規定比較模糊，比如一些黨務政務等層面上的界定不夠明顯，對高校基層黨建工作的指導就會存在問題。所以在互聯網背景下，高校基層黨建工作還需要不斷地改革和創新，這樣才能促使互聯網技術更加有效地為高校基層黨建工作服務。

三、互聯網背景下高校基層黨建工作的優化路徑

（一）創新高校基層黨建工作理念

使用互聯網開展高校基層黨建工作既是現實大環境下的新要求，也是高校開展黨建工作的一項創新舉措。目前高校大學生多為“95后”，這個年齡群體的思維普遍活躍，接受新鮮事物和新知識的能力也比較強，部分高校基層黨建工作理念已經適應不了他們的發展需求。所以在互聯網背景下，高校基層黨建工作應該創新工作理念，運用先進和創新的思維方式去開展和管理高校基層黨建工作，以此推動高校基層黨建工作的發展進步，進一步提高高校基層黨建工作的質量和水平。一是開放理念。互聯網讓基層黨建工作信息的傳播方式變得多樣化，學校網站、微信等信息平臺成為了高校基層黨建工作重要的組成部分。這意味著高校基層黨建工作的輻射對象不僅僅是校內的師生黨員，同時也是面向網絡終端的廣大網民。高校基層黨建工作可以從新媒體平臺以及學校黨建網站等公共信息平臺入手，促進高校基層黨建工作的有效開展。二是注重學習理念。將互聯網技術應用到高校基層黨建中，為高校全體黨員提供了接觸和學習互聯網技術的機會，在此過程中可以運用互聯網思維，借助新媒體制作優質黨課等，從而促進“互聯網十黨建”成為高校基層黨建工作的又一重要渠道和抓手。

（二）拓展高校基層黨建工作方法

互聯網可以解決高校基層黨建工作中出現的形式單一、內容枯燥等問題，拓展工作方法成為優化高校基層黨建工作的重要措施。一方面可以形成全新的高校基層黨建工作模式，另一方面也能夠讓高校基層黨建工作變得更加有新意，從而促進高校基層黨建工作的有效進行。新時代背景下，高校基層黨建工作應該不斷探索和創新互聯網在高校基層黨建工作中的作用，充分發揮互聯網優勢，形成互聯網思維，借助互聯網載體不斷拓展工作。不斷推行“互聯網+黨建”的工作模式，比如將高校基層黨建工作中存在的問題放在信息平臺上，讓全體黨員參與討論;將高校基層黨建工作中可以公開的信息放在微信公眾號等平臺公示，增強全體黨員參與高校基層黨建工作的積極性;利用新媒體技術打造新型的學習課堂，根據黨建工作的不同內容開設不同的學習培訓班（例如多媒體授課、在線直播等）。同時，為了得到全體黨員對高校基層黨建工作的真實意見反饋，在征集廣大黨員對黨建工作的意見和建議時，可以采用匿名評論箱和網絡匿名留言等方式。

（三）加強高校基層黨建工作實踐

目前大部分高校基層黨建工作實踐內容比較單一，過程簡單，突出不了黨建工作實踐意義。所以在新時期的高校基層黨建工作中，要加強高校基層黨建工作實踐，開展更多關于高校基層黨建工作的實踐活動，讓所有黨員通過實踐活動深入理解黨建工作的理論和精神，并將其貫徹到實際工作和生活中去。互聯網背景下，高校基層黨建工作實踐也增添了新的內容，比如基于互聯網技術，以多種公共平臺為載體的高校基層黨建工作網絡實踐活動，常見的方式包括微博、微信公眾號以及網站上關于高校基層黨建工作內容的傳遞。想要在互聯網背景下加強高校基層黨建工作實踐，可以從傳統實踐和新興實踐兩方面展開。一方面高校可以定期組織黨員到紅色教育基地進行參觀學習，黨員通過實地考察了解以及現場感悟，進一步加深對黨建工作的理解。另一方面可以從加強高校基層黨建工作網絡實踐入手，目前大部分高校黨建都與新媒體進行了有效結合，例如網站、微博、微信公眾號，這些新媒體平臺的構建和使用極大地提高了黨建工作效率。增強網絡實踐，可以推動高校基層黨建工作的有效進行。

互聯網的普及和發展，改變了高校師生的生活方式，也拓展了高校基層黨建工作的方式方法。新時代背景下，高校基層黨建工作應該發揮好互聯網的優勢，將高校基層黨建工作實際情況和互聯網發展緊密聯系，積極構建“互聯網十黨建”工作新模式，從而推動高校基層黨建工作高質量發展。

（作者單位：信陽師范學院）