薦讀人說(shuō)

在擬這篇文章的討論話題時(shí)，我突然想起小學(xué)語(yǔ)文老師曾布置的一篇作文：續(xù)寫(xiě)《濫竽充數(shù)》的結(jié)尾。有的同學(xué)寫(xiě)南郭先生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)吹竽;也有同學(xué)寫(xiě)他嚇得趕緊逃命，等風(fēng)頭過(guò)了再去別的地方行騙。不能說(shuō)誰(shuí)的想法一定對(duì)或不對(duì)，畢竟這些猜測(cè)在現(xiàn)實(shí)生活中都具備了相當(dāng)高的可能性。那么富岡夫人醒來(lái)后會(huì)怎樣呢？汪瑩同學(xué)將理想主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合，指出她醒來(lái)后既有可能意識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，也有可能無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還可能像胡楚伊同學(xué)說(shuō)的那樣，逐個(gè)報(bào)復(fù)。不過(guò)這種可能性不會(huì)太高，正因?yàn)樗摌s、愛(ài)面子，一旦報(bào)復(fù)不就是承認(rèn)自己聽(tīng)到了太太們給出的負(fù)面評(píng)價(jià)嗎？那多尷尬。

不論夫人是否改正，有一點(diǎn)是肯定的，那就是黃佳靜同學(xué)說(shuō)的，富岡夫人和職員太太們會(huì)假裝一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。為何？就像《皇帝的新衣》里的皇帝，裝傻是抵擋尷尬最好用的辦法。

當(dāng)其他同學(xué)都將矛頭對(duì)準(zhǔn)富岡夫人時(shí)，方佳慧同學(xué)另辟蹊徑，從職員太太的角度解讀文章。富岡夫人的錯(cuò)誤有一半源于自身，另一半則源于外界。如果職員太太們?cè)诘谝淮尾钑?huì)的時(shí)候就能指出夫人的不足，那她還會(huì)一直沾沾自喜地舉辦茶會(huì)嗎？她們還會(huì)為了應(yīng)付茶會(huì)而頭疼嗎？長(zhǎng)年處在一個(gè)充滿阿諛?lè)畛械沫h(huán)境里，多明白的人都會(huì)變得糊涂。方佳慧同學(xué)犀利地指出阿諛?lè)畛泻θ撕海⑻岢觥拔覀儾荒転榱死妗?quán)力拋棄真話，掩蓋真心”，相當(dāng)有見(jiàn)解。

在如何給他人提意見(jiàn)上，朱杭玥同學(xué)更進(jìn)一步地提出要尋找“‘真實(shí)和‘禮貌的平衡點(diǎn)”。生活中我們給他人提意見(jiàn)，要以尊重對(duì)方為前提。如果意見(jiàn)合理但言語(yǔ)太沖，別人非但聽(tīng)不進(jìn)去反而會(huì)受到傷害。

至于如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，程燁博、方旖旎兩位同學(xué)說(shuō)“現(xiàn)實(shí)中，人與人之間有太多牽扯，例如利益、血緣，導(dǎo)致有些評(píng)價(jià)不夠?qū)嵤虑笫牵踔磷兾丁保裕覀児倘灰梃b他人的評(píng)價(jià)，但自己的心里也要有一桿秤。程燁博、方旖旎、胡楚伊三位同學(xué)都強(qiáng)調(diào)了既要借鑒他人評(píng)價(jià)，又要有自我判斷。

《武林外傳》中，“食神”終其一生只為先皇一人做菜。晚年的他得知自己早已味覺(jué)失靈做菜難吃后，大受打擊。徒弟李大嘴的一番話叫他豁然開(kāi)朗：“先皇不是不知道您做菜難吃，可他就愛(ài)吃您做的菜。只要吃的人喜歡，那做菜的人就算是成功的。”仔細(xì)留意文中細(xì)節(jié)，富岡夫人拿出蛋糕的時(shí)候得意地說(shuō)了句“孩子們也都夸好吃”，只要自己所愛(ài)的人喜歡吃，外人的褒貶又算得了什么呢？而職員太太們明知點(diǎn)心難吃，依然為了丈夫參加茶會(huì)，可見(jiàn)她們的家庭也是充滿了愛(ài)的。生活美好、親人和睦，有了這樣的幸福又何須在乎外人的花言巧語(yǔ)呢？