黨建讓中小學“心有向，行有力”

陳棟

中小學黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，是黨在教育戰線中引領思想、推動工作、體現戰斗力和先進性的基本“細胞”。這個“細胞”培養得好不好，直接影響中小學的黨建工作成效和辦學水平。

為了更好地激活這些“細胞”，2016年6月，中共中央組織部、中共教育部黨組聯合印發《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》。隨后，各地中小學的黨建工作紛紛延伸半徑、下移重心、深入實際，取得了顯著成效。比如：黨建引領工程為教育改革把舵定向、排憂解難;“微黨課”打通思想教育“最后一公里”;思政課的課堂讓人耳目一新;“把骨干教師發展成黨員，把黨員發展成骨干教師”成為黨員教師快速成長的助推器。

實踐證明，黨建抓得實、抓得好，學校就有了風向標和精氣神。中小學黨建若想從根本上破除重業務輕政治、重形式輕內容等突出問題，就需要做到“三個有機結合”：

黨建必須與立德樹人有機結合。中小學黨建是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，是落實全面從嚴治黨要求和“立德樹人”根本任務的關鍵環節。按照教育部黨組的戰略安排，中小學黨建要在“全、嚴、實、深”上下功夫，即：加快實現中小學黨組織全覆蓋、各項制度從嚴落地、黨的工作實實在在融入和體現到學生德育和教師思想政治工作中去、黨組織政治核心作用觸及靈魂深處。簡言之，黨建工作只有與立德樹人有機結合，發揮出“心有向，行有力”的積極作用，才能從根本上為培養合格的社會主義建設者和接班人提供政治保障。

黨建必須與教育改革有機結合。中小學要堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，積極破解“為誰教、教什么、怎么教”這個核心問題，真正把黨建工作優勢轉化為教育改革發展優勢。我們欣喜地看到，襄陽、宜昌、黃石等地教育部門以教育綜合改革為契機，推出教育“微改革”系列舉措，推動黨建工作與教育教學深度融合，著力解決人民群眾反映最強烈、最突出、最緊迫的“就近入學”“擇校熱”等突出問題，贏得了廣大人民群眾的贊譽。

黨建必須與教師成長有機結合。“學校自從有了黨支部，教師專業成長邁出一大步。”這是許多中小學強化黨建工作后取得的積極變化。中小學要把強化黨建引領與促進教師專業成長有機結合起來，以黨員教師為先鋒，以新老教師結對子、傳幫帶為載體，營造互幫互助、共同成長的良好氛圍，鼓勵黨員教師當示范、作表率，早日成長為人生導師、學術專家、道德楷模，真正做到“平常時刻看得出來，關鍵時刻站得起來，非常時刻沖得上來”，形成“一個典型一個堡壘、一批堡壘夯實全盤”的生動局面。

中小學承載著幫助廣大青少年扣好人生第一粒扣子的重要職責與歷史使命，是廣大師生思想教育的重要陣地和堅強堡壘。近年來，湖北長江報刊傳媒集團與長江少兒出版集團黨委嚴格按照習近平總書記提出的“幫助廣大青少年扣好人生第一粒扣子”要求，精心打造“教育紅帆”和“紅扣子”黨建工作品牌，提出“文化教育產品傳播到哪里，黨建共建陣地就延伸到哪里”的黨建工作思路，做大做優做實黨建“朋友圈”，規范有序開展“重溫入黨志愿，堅定理想信念”主題黨日、“我來講黨課”等特色活動，初步構建起開放、共建、互促的黨建工作格局，推動基層黨建工作從單個黨組織“唱獨角戲”向多個黨組織“奏大合唱”的轉變，實現黨建與業務深度融合。這些好做法、好經驗可以為中小學黨建工作創新和黨建品牌創建提供有益參考。

心有方向，行有力量。中小學黨建品牌創建恰逢其時、時不我待。讓黨建品牌為教育改革賦能、為教育現代化助力！

（作者系武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司董事長、華中科技大學新聞評論研究中心特約研究員、經濟學博士后）