追 夢

吳蔚然

命題方向：追夢、追夢人

2018年12月31日，國家主席習(xí)近平發(fā)表了2019年的新年賀詞：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。是的，我們都在追夢。夢想是讓人不斷追求美好生活的動力，是讓這個世界充滿希望的能量棒。堅持夢想的人一定不怕困難，積極努力。同學(xué)們所敬仰的中國科學(xué)家們，為了追求富國強民的科學(xué)夢，默默地努力著，他們就是追求夢想的榜樣。

文題亮相：

夢想，是對未來的一種期望，是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，甚至可以視為一種信仰。夢想讓我們更好地體會學(xué)習(xí)的意義、生活的意義。

當(dāng)你夢想成為科學(xué)家、教育家、藝術(shù)家等各行各業(yè)的有用之材時，刻苦努力學(xué)習(xí)的過程就是夢想的翅膀，在這個過程中你能體會到一個又一個的成就感，享受到一次又一次進(jìn)步的喜悅。

相信你也曾為夢想努力過，讓我們一起把追夢的過程寫下來。

文章題目（任選一個）：

1.我在追夢

2.我是追夢人

要求：

1.內(nèi)容具體充實，思想積極健康。

2.除詩歌外，文體不限。不少于600字，不得抄襲。

3.文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

技法指津：

這是一個全命題作文，在審題的環(huán)節(jié)上，考生們通過對文題的分析會發(fā)現(xiàn)，寫作的重點應(yīng)突出一個“追”字。追包含有追隨、追逐、追尋的意思，應(yīng)寫出“我”為了追夢而努力的過程。在這個過程中，“我”可能有過迷惘，有過困惑，也有可能會遇到挫折，但是我沒放棄夢想，一步一步接近夢想，緊跟夢想的步伐，這就是追夢。

在選材的環(huán)節(jié)上，考生應(yīng)選取積極向上的素材來寫，有下面的思路可供參考：

①我的夢想是成為像莫言一樣的文學(xué)大師，我緊跟夢想的步伐。

從小就愛看書的我，一直有著大大的夢想——成為一名像莫言一樣的文學(xué)大師，為了實現(xiàn)自己的夢想，我一直努力著，平時積累寫作素材，多主動與老師、同學(xué)交流寫作上的心得體會，積極投稿，終于文章在國內(nèi)知名雜志上發(fā)表了。

②我的夢想是成為一名救死扶傷的醫(yī)生，立志將中醫(yī)發(fā)揚光大。

爺爺是村子里的一名老中醫(yī)，對于中草藥，我從小就耳濡目染，非常熟悉。爺爺經(jīng)常帶著我去識草藥，辨藥性，我也慢慢地懂了很多與中藥相關(guān)的知識，這距離我成為一名像爺爺一樣的醫(yī)生還有很大的距離，但我緊追夢想的步伐，立志定要將中醫(yī)發(fā)揚光大。

③喜歡音樂的我，緊跟音樂的夢想。

在學(xué)習(xí)之余，我的時間都放在音樂上，我從小就很崇拜莫扎特、肖邦，音樂是我的夢想。為了音樂，我一次次碰壁，又一次次倔強地站起來，終于，我獲得了一次上臺演出的機會，我倍感珍惜，慢慢地接近了夢想。

我是追夢人

◎莊 穗

談到夢想，我就想起了兒時曾說過的那句天真又堅定的話：“我要牢牢抓住我的音樂夢想。”是的，音樂的夢想一直縈繞在我的心頭。

舞者之路

“后面那位同學(xué)，你再放松點，腿再抬高點。”耳邊響起舞蹈老師說的話，我漲紅了臉，我太笨拙了，連腿都沒抬好。看著鏡子前滿頭大汗的自己，強忍著那如同撕裂般的疼痛，這一切都是為了成為一名舞者。

舞蹈老師走到我的身邊，拍了拍我的肩，“笑一個，沒事的，每個人都要有一個成長的過程。”

我擠出微笑，一遍又一遍地練著剛才的舞蹈動作。一個多小時過去了，我的舞步不再那么沉重，盡管練習(xí)服早已濕透，腳跟處也磨破了皮，頭發(fā)亂蓬蓬的。我還是微笑著面對著鏡子里的自己。

“真棒！千萬不能因為一時的困難就放棄，你的堅持，會讓夢想實現(xiàn)的。好好準(zhǔn)備一下，校慶的時候，我們登臺表演。”

對我而言，觸摸到表演服，就已抓住夢想的最初腳步，我是追夢人，我會繼續(xù)追逐我的夢想。

歌者之路

鋼琴房，“咳、咳、咳”，寧靜的時光被咳嗽聲打破，姐姐端著一杯雪梨水進(jìn)來，“別練了，歇息會吧，這樣已經(jīng)很不錯了。”“姐，沒事的，我還要再練一會，今天唱得特別有感覺，我覺得我還可以再突破下。”

“我可以跟在你身后，像影子追著光夢游。

我可以等在這路口，不管你會不會經(jīng)過。”

……

這是《追光者》的歌詞，這也是我想對夢想說的話。琴聲、歌聲是夢想的聲音，鋼琴、話筒是夢想的樣子;彈奏鋼琴，拿著話筒，我在觸摸著我無形的夢想。

我是追夢人，為了追逐我的夢想，我還學(xué)著去唱京劇，學(xué)著去彈吉他，學(xué)著去譜青春的曲子，我要牢牢地抓住我的音樂夢想，我想我會牢牢記住這個最初的諾言，一步一步地觸摸夢想，一步一步地去實現(xiàn)夢想。

（廣東普寧市第二中學(xué)）

模擬點評

通過生活中的兩個小片段——練習(xí)舞蹈、練習(xí)唱歌來表現(xiàn)出“我”熱愛音樂，一直追尋著音樂的夢想這一主題。流暢的語言，形象又生動地展示了一個追夢人積極向上的精神風(fēng)貌。文章正是你心靈的反映，相信你努力執(zhí)著地往前走，夢想終有一天會實現(xiàn)。

我在追夢

◎廖婉薇

我是懸崖上一束燦爛的蒲公英，不管環(huán)境如何惡劣，我都不會放棄內(nèi)心成長的夢想。

——題記

起風(fēng)了，我和兄弟姐妹們漂洋過海到各地安營扎寨，我降落了到一處懸崖邊上，看著高大的喬木都居于我之下，我得意極了。我仿佛站在金字塔的頂端，擁有著最先享受陽光雨水的權(quán)利，日升月落，日子就這樣美滋滋地一天天過去了。

然而好景不長，接連十多天不下雨，我開始感到頭暈?zāi)垦＃覈L試著把根向地底下扎去，但是由于身處懸崖，土層很薄，沒過多久就四處“碰壁”，看著山谷下的兄弟姐妹們的葉片綠得發(fā)亮，盡情地享受著水源的滋養(yǎng)，我好羨慕，但卻無可奈何。

看著自己的模樣，我突然很想哭：葉子開始黃得發(fā)蔫，低下頭便能碰到地，我想就此倒下去。“蒲公英的使命就是不管在哪里，都要好好地生長，孩子，這就是我們的夢想。”耳畔突然響起了媽媽說過的話。我心中逐漸涌出了一股希望：是啊，成長是我的夢想。

我那細(xì)如蠶絲的根沿著細(xì)小的石縫往深處鉆探，拼命地尋找水源，我不甘心就此放棄，即使我快要倒下來了。終于我嗅到了水的清涼，在石頭的縫隙中，居然還有著水，是平時下雨天的雨水，我瘋狂地汲取著，“我就知道，只要不放棄夢想，就會有希望的”。我很珍惜這寶貴的雨水。

有了水的滋養(yǎng)后，我發(fā)生了變化，我也可以很好地生長了。終于，青翠欲滴的葉片在陽光的照耀下重新變得閃閃發(fā)光，腰肢也挺直了，渾身洋溢著自信的光芒。當(dāng)兄弟姐妹們發(fā)現(xiàn)我的變化后，都興奮地、嘰嘰喳喳地說：“你真好看。”之前吃的苦頭，也變得那么的甜蜜！“蒲公英的使命就是不管在哪里，都要好好地生長，孩子，這就是我們的夢想。”耳畔突然響起了媽媽說過的話。

又是一個春天，看著荒涼的懸崖上點綴著綠的色彩，我笑得很開心，我的孩子們也已經(jīng)在這里扎根、成長。只要我們在逆境中不忘初心，堅持不懈，我們都將能夠成長為夢想中的自己。

（廣東普寧市第二中學(xué)）

模擬點評

在本文中，小作者采用了童話式的形式來寫，從花的角度來展開敘述、描寫和抒情議論，進(jìn)而水到渠成地升華出作文的主旨：只要我們在逆境中不忘初心，堅持不懈，就都將能夠成長為夢想中的自己。這樣的寫作形式打破了傳統(tǒng)的敘事模式，視角新穎獨特，別具一格。