解 密

吳蔚然

閱讀下面的文字，按要求作文。

日出月沒，春雷冬雪;雁陣行空，古蓮萌芽……沒有人說得清大自然到底隱藏著多少秘密。“嫦娥”奔月，大腦移植，機器人駕車……不知破解了多少科學秘密。其實，一粒細胞、一個成語，一架公式、一次實驗、一段歷史……不也曾經成為你百思不得其解的秘密嗎？或許，至今你還在疑惑，小時候吃到的魚為什么沒有刺，現在即便是雨天為什么也沒有人來接你回家;媽媽為什么在你領到了獎狀后反而泣不成聲;老師為什么在你做了錯事后對你微笑;你一度誤解的同伴為什么成了情同手足的好友……可以說無數個秘密構成了這個充滿神奇色彩的世界。一個秘密被破解，新的秘密接踵而至，而在不斷發現和破解秘密的過程中，真善美“水落石出”——我們的情感不斷受到淚水的洗禮，我們的生命質量不斷獲得新的提升，我們與這個世界的關系也越來越親密默契;每一個人也因而變得好奇、執著、睿智、善良、謙遜、陽光……

要求：①以“解密”為題寫一篇作文;②文體不限，不少于600字。

2018年山東省東營市的作文題目只有兩個字“解密”，屬于全命題作文題目。題目是解密，從字面上來理解就是解開秘密。不能隨意地改動文題，否則將會被扣分。除了作文文題外，其他內容由兩部分組成：一是作文的引導語，二是作文的要求。對于本次寫作，可以從下面的兩個方面來立意和選材：

一、認真閱讀引導語

審題，不能離開對引導語的分析。怎么理解好“解密”這個詞呢？考生們可以在引導語中找到寫作的素材。

引導語中，有這么一段話“或許，至今你還在疑惑，小時候吃到的魚為什么沒有刺，現在即便是雨天為什么也沒有人來接你回家;媽媽為什么在你領到了獎狀后反而泣不成聲;老師為什么在你做了錯事后對你微笑;你一度誤解的同伴為什么成了情同手足的好友……”通過對引導語的解讀和分析，我們可以有這樣的理解：曾對某個秘密百思不得其解，但是通過破解，秘密被解開了。在秘密被解開的同時，真善美也“水落石出”。

考生們在選材方面可圍繞“陽光”“執著”“睿智”“善良”“謙遜”等主題來選取有意義的事例來寫。比如，可以寫我的同桌唱歌唱得好，書法寫得好，成績也很棒。為什么他會這么優秀呢？在我與他的不斷了解中終于發現了他的秘密，他很擅長安排時間，也很努力，將所有的時間都花在了刀刃上，一個比我優秀的人居然還如此擅長安排時間。在破解秘密的過程中，我也有很大的收獲，要學會將自己的時間規劃好。選材應立足我們的生活實際，不能脫離生活實際，天馬行空地去想一些不著邊際的內容。

二、認真閱讀要求

要求有兩點：（1）文體可自選;（2）不少于600字。

在文體可以自選的前提下，考生們應選擇平時寫作中自己擅長的文體來寫，可選擇記敘文來寫作，可選擇議論文來寫作，也可選擇夾敘夾議等等形式來寫。

解 密

考生一

人生中困難之事數不勝數。許多人絞盡腦汁，勞苦一生，仍未將其解決。但有的人卻能直面困難，讓困難迎刃而解。這是為什么呢？請跟著我來吧，我來為你解密。

拼圖的秘密

一位老師在備課時，五歲的小女兒吵著要跟她玩。老師很煩，就把一本雜志的封面撕碎，對女兒說：“你先把世界地圖拼好，拼好后媽媽就陪你玩。”

不一會兒，女兒過來牽她的手，說：“媽媽，我拼好了，陪我玩！”老師生氣地說道：“孩子要玩是可以理解的，但撒謊可就不好了。怎么可能這么快就拼好！”

女兒一臉委屈地說：“可我真的拼好了。”

老師走進一看，果真如此。她好奇地問女兒怎么回事。女兒答道，世界地圖的背面是張人臉，我反過來拼，只要把它拼好，世界地圖就完整了。原來，秘密就在于可以將拼圖反過來拼。

手表的秘密

一個木匠丟了手表，幾個好心的鄰居幫他找。可他們找遍了水泥地，翻爛了木匠的口袋，甚至把屋子掀了個遍，也沒有找到手表。當他們決定放棄時，一個小男孩找到了手表。

木匠非常驚訝，問他是怎么找到的。小男孩說：“叔叔，手表是有聲音的！當你們安靜下來的時候，我就坐在一旁靜靜地聽，然后沿著聲音去尋找，于是就找到了手表。”原來，秘密就在于要學會安靜地去傾聽。

燈泡的秘密

一次，愛迪生讓助手計算一個燈泡的體積。助手知道后，立馬著手工作。由于燈泡是梨形的，他一會用游標卡尺測量，一會在稿紙上計算，甚至用了復雜的數學公式。幾小時過去了，滿頭大汗的他仍沒算出結果。這時，愛迪生進來了。愛迪生看到桌上的各種工具和一堆稿紙，立刻明白怎么回事。他拿起燈泡，朝里邊倒滿水，遞給助手：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得到我們所需要的答案。”這時，助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。原來，秘密就在于要學會變通。

達·芬奇曾說，把最復雜的變成最簡單的，才是最高明的。經過我的解密，相信你已經找到了答案吧！生活中的很多問題也是這樣的，只要你學會換個角度，問題也許就會變得很簡單，你就會發現成功其實離你并不遙遠。

點評

小作者通過三個小故事來解開讓困難迎刃而解的秘密，并闡明自己的觀點：面對生活中的難題，我們要學會換個角度看問題。以片段的形式將所要表達的觀點連綴起來，思路清晰，觀點明確，讀來讓人深受啟發。

解 密

考生二

隨著秘密的解開，我開始讀懂了父愛。

——題記

每天晚上，最讓我心煩的就是爸爸的呼嚕聲，那聲音時而高昂，時而低沉，此起彼伏，總會打斷我做題的思路，讓我抓狂，摸不著北。

“這道幾何題該怎么解啊？”坐在書桌前寫著數學作業的我，望著這只“攔路虎”，一籌莫展。

“呼……嚕……呼……嚕……”這討厭的打鼾聲又來了，一陣接著一陣在我的耳邊響起，思路更加混亂了。

眉頭緊皺的我，放下筆，無奈地把門給關上。可是父親的呼嚕聲實在太大了，我家的隔音效果也比較差，就算關上門，也依舊聽得到。“哎！”我無奈地叫了起來，又氣憤地跺了跺腳，使勁用手把耳朵擋住，努力讓自己不受呼嚕聲打擾。“明天一定要跟我媽再投訴下。”

第二天一早，我就跑去跟母親埋怨，說父親的打鼾聲太大了，吵得我都無法學習了。母親輕輕嘆了口氣，說：“這也是沒辦法的事呀，你爸爸每天工作那么辛苦，咱們應該體諒他。”我無奈又失望地點了點頭。

但自從上回跟母親說了后，我發現那煩人又討厭的呼嚕聲竟神奇地消失了，一直都沒有再出現在我的耳邊。消失的呼嚕聲成了我心中的秘密，我一直都沒解開它。

直到那一天晚上，已經11點多了，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，腦海里總是想著練習本上的思考題該怎么寫。突然腦海里浮現出一點思路。我一骨碌地從床上跳下來，拿起本子計算起來。這時，一陣熟悉的呼嚕聲又響徹在我的耳邊，不知怎的，我竟不覺得它煩人討厭了，倒有一種溫暖的感覺。在這一剎那間，秘密被解開了，我也明白了：父親因怕打擾我學習，一直忍受著疲勞與倦意，一直撐到我上床睡覺時，才開始睡覺。那一刻，我的眼眶溢滿了淚花，心里滿滿的都是感動。

此刻，這呼嚕聲在我聽來已不再那么煩人。它似乎變成了一首美妙動聽的歌曲，一直縈繞在我的耳邊，伴我入睡。皎潔的月光偷偷地從窗子里爬進，似乎也想聽聽這美妙動聽的樂曲。

點評

爸爸打呼嚕的聲音為什么消失了呢？在不斷解密的過程中，真相開始水落石出，原來父親因怕打擾我學習，一直忍受著疲勞與倦意，一直撐到我上床睡覺時，才開始睡覺。在解密的過程中，我們真切地感受到父親對女兒無私的愛。通過解密，小作者將父愛的偉大給凸顯了出來。