打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)

王建平

寧夏回族自治區(qū)教育廳副廳長

2018 年7 月，教育部批復(fù)寧夏建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)。在國家的支持下，寧夏打造了“互聯(lián)網(wǎng)+” 教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校黨建思政和現(xiàn)代教育治理五大示范區(qū)。

寧夏在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)工作方面取得的主要成績：

一是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)順利推進。寧夏先后發(fā)布《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃（2018 年～2022 年）》和《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實施方案》，為寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提供政策指導(dǎo)和方向指引。

二是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件明顯改善。實施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅行動，將學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率和帶寬納入政府督導(dǎo)評估體系，與電信運營商簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三是教育云服務(wù)效果顯現(xiàn)。建設(shè)寧夏教育云平臺，整合資源和管理系統(tǒng)，對接國家教育資源公共服務(wù)平臺和公安人口信息系統(tǒng)，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證，形成統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準、統(tǒng)一認證服務(wù)、統(tǒng)一管理運營、統(tǒng)一應(yīng)用服務(wù)、統(tǒng)一免費使用的“六統(tǒng)一”服務(wù)體系。

四是網(wǎng)絡(luò)精準扶智取得實效。依托寧夏教育云構(gòu)建省級在線互動課堂平臺，推動名師名校資源共享，助力城鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)名師與農(nóng)村教師共同發(fā)展。發(fā)布《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線課堂建設(shè)及應(yīng)用管理辦法》，規(guī)范在線課堂項目建設(shè)，推動教師廣泛參與在線互動教學(xué)。同時，通過在線教學(xué)、互動教研、雙師輔導(dǎo)等形式，提升教學(xué)能力、共享優(yōu)質(zhì)資源，助力全區(qū)教育質(zhì)量提升。

五是創(chuàng)新教育教學(xué)模式初見端倪。從2013 年起自治區(qū)政府設(shè)立了教育信息化專項資金，用于推進教育信息化應(yīng)用示范引領(lǐng)工作。建設(shè)81 所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用示范學(xué)校，通過先行先試鼓勵學(xué)校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的思維模式和方法，優(yōu)化教學(xué)流程，打造高效課堂，增強教學(xué)效果，不斷推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用。

六是校長和教師信息素養(yǎng)明顯提升。舉辦高峰論壇、專題講座和專題培訓(xùn)班，不斷更新校長和教師的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念，提高示范區(qū)建設(shè)的思想認識，為全區(qū)推進示范區(qū)建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。

下一步，寧夏將按照“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)的建設(shè)規(guī)劃和方案，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，建設(shè)教育大數(shù)據(jù)，匯聚教育大資源，推進教育治理能力優(yōu)化，實施人工智能助推教師隊伍建設(shè)，提升師生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，開展教育教學(xué)創(chuàng)新改革實踐，推動區(qū)內(nèi)、區(qū)外學(xué)校結(jié)對幫扶，深化教育網(wǎng)絡(luò)精準扶智，點亮貧困地區(qū)孩子的教育夢。