淺析高職藥品經營與管理專業建設研究

賀丹娜 魏松

摘 要：高職教育作為一種新型的教育形式，要準確定位培養目標，培養適銷對路的職業教育人才需要進行有效的市場調查與研究。本文圍繞這一主題從專業建設調研的基本思路與方法、人才需求調研、專業現狀調研、專業教學改革建議四個方面對其進行研究與闡述。

關鍵詞：調研目的;職業崗位分析;專業現狀;教學改革建議

一、基本思路與方法

1. 調研目的與任務

為貫徹實施江蘇省教育廳關于“進一步提高職業教育教學質量的意見”和“關于制定五年制高等職業教育人才培養方案的指導意見”，真正遵循“以就業為導向、以能力為本位”的職教理念，我校組織了專業負責人對全省及山東省、安徽省部分藥品生產、經營、使用（醫院）等部門進行了廣泛調查，并對我校歷屆畢業生在企業工作的基本情況進行了回訪，以了解我省及周邊省份城市醫藥產業人力資源現狀和對人才素質的要求，了解醫藥產業對藥品經營與管理專業職業教育需求的情況。

2. 調研范圍與對象

主要調研單位有揚子江藥業集團、靖江藥業、蘇中藥業、鎮江707制藥、康緣藥業有限公司、豪森藥業有限公司、省中西醫結合醫院、鹽城市中醫院、無錫市中醫院、江陰市中醫院、徐州三江藥業有限公司、連云港康濟大藥房連鎖有限公司、日照援康藥業有限公司等。

3. 調研方法

調查采取現場考察參觀、與企業各業務與技術及管理部門負責人座談、往屆畢業生問卷及座談等方式。

二、人才需求調研

1. 江蘇省藥品經營與管理專業行業企業發展現狀與趨勢

近年來江蘇醫藥工業呈穩定增長態勢，增速明顯高于全國平均水平，醫藥工業總產值、主營業務收入、利稅總額、利潤總額等指標躍居全國首位。“十二五”期間，連云港市醫藥產業重點指標年均遞增20%以上，成為社會經濟發展中最快的行業之一?！爸袊t藥看江蘇，江蘇醫藥創新看連云港”在醫藥行業已成為共識。連云港由恒瑞、康緣、豪森和正大天晴4家企業構成的醫藥板塊，創新能力位居全國前列，這 4家重點醫藥企業入選中國制藥工業百強。

2. 江蘇省藥品經營與管理專業從業人員基本情況

未來新產品的周期性將會越來越短，加上跨國大企業的進入，對銷售網絡的要求會越來越高。中國醫藥市場發展的時間不長，現有企業銷售隊伍的規模仍很有限，因此在未來的幾年中，各醫藥企業的首要任務就是建設一支更加強大的藥品經營管理隊伍，預計在未來3至5年內對經營管理人才的需求不但不會減少反而呈現爆發式的增長。另外，現今藥品經營與管理人才的流失也非常嚴重，平均流動率達30%至40%，有的甚至超過60%。

（1）醫藥物流企業單位

醫藥物流企業勞動力資源是豐富的，但資源結構卻不合理，主要表現在以下幾個方面：①醫藥物流管理人員素質較低。物流管理人員擁有大專以上學歷的比例只有11%，高中及中專學歷則占了72%。而其中55%的管理人員為藥學相關專業畢業，缺乏系統的醫藥物流管理知識;7%為管理專業畢業，缺乏對醫藥商品知識的了解;具有醫藥物流專業教育背景的管理人員更是嚴重缺乏。②醫藥物流操作人員素質與崗位需求極不相配。醫藥物流操作人員學歷水平為大專以上（包括大專）學歷約占3%，中專約占23%，高中約占47%，初中以下（包括初中）約占27%，絕大多數學歷水平集中在中專和高中，其中具有藥學背景的人員約占27%，管理類專業畢業人員約占4%，而具有醫藥物流專業教育背景的人員寥寥無幾。

（2）藥品制造企業

醫藥生產企業的藥品經營與管理人員中，男性與女性之比為3：1.3;從年齡分段看，藥品經營與管理專業人員中35歲以下者超過半數，而50歲以上者比例很小，不到3%。學歷以中專及后學歷大專居多。從事藥品經營與管理人員除了在編人員外，社會招聘人員占了其中大約30%，企業職工人數中營銷人員占約50%，企業對藥品經營與管理人員的需求是很大的。

（3）社會藥店

調查數據表明社會藥店營銷人員學歷層次偏低，高中生占約30%，中專生比例最高約占48%，大專生占20%，本科生約占2%。

三、專業現狀調研

1. 江蘇省高職藥品經營與管理專業點分布情況

連云港中醫藥分院、徐州醫藥分院、南通衛生分院、常州衛生分院2. 江蘇省五年制高職藥品經營與管理專業招生與就業崗位分布情況

2013年專業招生38人，2013年專業招生24人，2013年專業招生34人。

2013年畢業生共計18人，醫療單位就業1人，企業就業17人;2014年畢業生共計31人，醫療單位就業2人，企業就業28人，其他渠道就業1人;2015年畢業生共計38人，醫療單位就業3人，企業就業34人，待就業1人。

3.專業教學情況及存在的主要問題

（1）課程結構不合理

課程結構是指課程體系的各個組成部分及其關系。合理設置必修課程和選修課程是確保學生形成系統、合理的知識結構和技能的途徑。選修課程是可由學生自由選擇學習的課程，學校并不要求學生一定要學;必修課程是指對于形成學生的知識和技能必不可少并由學校明確規定必須學習的課程。選修課程的學分數在全部課程總學分數中所占的比例為20%～35%不等，而必修課程學分數則占全部課程總學分數的65%～80%不等。也就是說，平均計算，選修課程占25%，必修課程占75%，顯然，選修課程學分數占全部課程總學分數的比例是比較小的，而必修課程所占比例較大。這樣的結構不符合當前我國高職教育專業實際發展的需求。

（2）師資力量有待加強，教師業務面有待拓寬

本專業現有4名教師，其中專任教師3名，外聘1名。目前專業的師資就學歷而言完全能勝任理論教學，但是專業教師主要是學院科班出身的理論教師，缺乏一定的藥品經營與管理實戰經驗。隨著招生規模的擴大，學生人數急劇增加，以及新進教師比例增大，教師的整體教學水平有待進一步加強，教學業務面也有待拓寬。

四、改革建議

1. 藥品經營與管理專業培養目標與專業方向調整建議

培養德、智、體、美等方面全面發展，適應我國現代化建設和醫藥衛生事業發展要求，掌握藥品經營與管理專業必備的理論知識和崗位技能，具有從事本專業所面向職業崗位的綜合素質和能力，在藥品生產、經營、使用、管理及服務第一線工作的發展型、復合型、創新型技術技能人才。

2. 課程設置的原則建議

藥品經營與管理專業從申辦、教學設計、教學培養和教學實訓方面都體現了“以就業為導向，以能力為本位”的辦學理念。根據本專業的培養目標制定的具有突出職業性實用性等特色的專業培養模式，強調“三線并行”、“四層深入”的教學理念，形成專業模塊化課程體系，實施 “專才”教育的應用型人才培養模式。

“三線并行”即主干課程、實踐模塊、能力證書三條線同步進展，在學期中統一安排實驗實訓，理論聯系實際，在課程教學進程中以取得能力證書為目標安排教學內容，使理論課、實踐、證書環環扣緊，將能力培養主線貫穿全程。

“四層深入”即實驗、實訓、實習、畢業設計四個實踐環節層層遞進，逐步提高學生的應用能力?！八膶由钊搿敝械膶嶒炇侵浮妒袌稣{查與預測》、《藥物制劑技術》等課程中有很多專項實驗，例如連云港0TC價格調查、連云港藥店選址調查;專業實訓是指第六學期進行為期兩周的專業實踐和第十學期的醫藥營銷綜合實訓;

參考文獻：

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