如何提升大學生的職業(yè)素養(yǎng)

劉璐

摘 要：良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)用人的必備條件，也是學生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會問題，如何提升大學生的職業(yè)素養(yǎng)成為了急需解決的問題，較高的職業(yè)素養(yǎng)能夠幫助畢業(yè)生獲取競爭優(yōu)勢，能夠使其獲取更好的職業(yè)生涯發(fā)展，尤其是在專業(yè)技能不如其他畢業(yè)生的時候。因此，職業(yè)素養(yǎng)在高職學生中的培養(yǎng)和教育十分重要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德;職業(yè)技能;職業(yè)行為;職業(yè)作風;職業(yè)意識

一、職業(yè)素養(yǎng)的重要性

在這個信息與科技飛速發(fā)展的時代，整個社會的就業(yè)形勢都面臨著巨大的考驗，當然也給大學生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，作為一名教師，對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力感受頗深，每當我們給學生做就業(yè)指導的時候，經(jīng)常聽到學生說“就業(yè)難度越來越高”“就業(yè)壓力越來越大”“就業(yè)人數(shù)越來越多”諸如此類的話。可是用人單位又經(jīng)常來學校招人，卻又總是說“招不到合適的人”面對這樣矛盾的現(xiàn)象唯一能解釋的就是，學生的個人素養(yǎng)是否符合用人單位對員工的需求，所以學生的職業(yè)素養(yǎng)已成為大學生急需解決的重大問題。

二、影響和制約大學生職業(yè)素養(yǎng)的因素

提到職業(yè)素養(yǎng)，我們最先想到的是職業(yè)技能水平，但是除了專業(yè)技能，敬業(yè)精神和職業(yè)道德也是必備的，然而人們往往在關(guān)注這些的同時忽略了自身的情況，比如健康情況，健康情況也是一個人職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而是一種身體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系和良好的心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，而專業(yè)能力則是錦上添花的。職業(yè)素養(yǎng)可以通過個體在工作中的行為來表現(xiàn)，大學生不僅要掌握本專業(yè)的知識技能，還要對專業(yè)相關(guān)的知識技能進行學習，掌握了必要的技能，才能適應(yīng)社會的飛速發(fā)展步伐。面臨著復雜多變的就業(yè)環(huán)境，大學生就業(yè)壓力越來越大，他們大多對初入社會的第一份工作抱著極高的期望，薪資高、待遇好，成了首要考慮的條件，然而現(xiàn)實很骨感，待業(yè)現(xiàn)象頻現(xiàn)。對于這種現(xiàn)象應(yīng)對的方法其實很簡單，那就是先就業(yè)再擇業(yè)，不一定非要給自己的第一份職業(yè)定位太高，掌握了一定的工作技巧和經(jīng)驗提升了職業(yè)素養(yǎng)，完善了自己后，好的工作不求自來。

三、如何提升大學生的職業(yè)素養(yǎng)

中國知網(wǎng)（CNKI）將職業(yè)素養(yǎng)定義為：職業(yè)素養(yǎng)是指內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。包含職業(yè)道德，職業(yè)技能，職業(yè)行為，職業(yè)作風，職業(yè)意識等方面。

（一）堅持道德標準，發(fā)揚敬業(yè)精神

所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德是長期以來自然形成的一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍的認可。職業(yè)道德沒有確定的形式，通常體現(xiàn)為觀念、習慣、信念等，依靠文化、內(nèi)心信念和習慣，通過自律實現(xiàn)。

無論處在哪個崗位，作為社會人都必須要遵守道德，道德不僅僅只體現(xiàn)在職場上，還應(yīng)體現(xiàn)在生活的方方面面，作為當代大學生，應(yīng)該具有誠實守信、勤奮努力、愛崗敬業(yè)、奉獻社會、服務(wù)群眾的精神，由此可見，一個人的道德品質(zhì)是需要通過家長、老師和朋友言傳身教長期培養(yǎng)慢慢形成的一種品質(zhì)。是一個人的生活態(tài)度、價值觀念的表現(xiàn)。職業(yè)道德是一個人的道德意識、道德行為發(fā)展的成熟階段，具有較強的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

（二）提升專業(yè)技能，規(guī)范行為習慣

大學生提升技能的最主要途徑就是通過在校期間充分學習理論知識，搭配實踐課程驗證所學內(nèi)容，多動手，多實踐，實踐出真知。養(yǎng)成勤學好問的習慣，不會的內(nèi)容及時解決，不拖沓，不積累，扎實領(lǐng)會所學內(nèi)容。另一方面，除了學習專業(yè)知識外，了解并學習專業(yè)周邊知識也是提升技能的有效途徑，讓專業(yè)成為自己的興趣。

英國作家薩克雷曾說過“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運”。對于年輕人來講，習慣尤其重要，在青年時期養(yǎng)成的習慣，對日后的成就影響非常巨大，中國有句俗語叫“三歲看到老”，說的就是這個意思。所以從小學習什么是好的習慣，什么是成功人士的習慣，是非常重要的，同樣的道理，對于剛踏上工作崗位的大學生來講，在初入職場時所養(yǎng)成的習慣也是非常重要的，這將影響他們的整個職業(yè)生涯。剛?cè)肼殘龅拇髮W生如果能及時辨清什么是好習慣，哪些是工作中堅決不能有的習慣，是非常重要的，努力培養(yǎng)好習慣，堅決克服壞習慣，相信對大學生的職業(yè)生涯會有很大幫助。

（三）優(yōu)良職業(yè)作風，把工作和自己的事業(yè)緊密結(jié)合起來

職業(yè)作風，是指從業(yè)者在其職業(yè)實踐和職業(yè)生活中所表現(xiàn)的一貫態(tài)度。（來自百度百科）當今社會競爭激烈，只有用積極的心態(tài)去面對，“去掉三分嬌氣，留下七分朝氣”，才會有成功的人生。隨波逐流、不求有功，但求不過的工作方式已經(jīng)不適合今天的社會。如果想要為自己的職業(yè)生涯爭取更多的發(fā)展機會，就必須從被動型員工向主動型員工轉(zhuǎn)變。通過計劃來開展工作，理解工作性質(zhì)，提升工作效率，把工作當作事業(yè)來做。遵守職業(yè)禮儀做親和力、執(zhí)行力都具備的好員工。

職業(yè)素養(yǎng)教育涉及廣泛的內(nèi)容，在向?qū)W生傳授基本的職業(yè)道德知識的同時，應(yīng)教會學生如何在職場中處理人際、工作的關(guān)系，如何遵守職場中的規(guī)范，如何在工作中盡力創(chuàng)造價值、自我成長。

參考文獻：

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