機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺構建分析

成寧

摘 要：在科學技術快速發展的情況下，激烈的國際化競爭引發了制造業智能時代的來臨，對制造業人才隊伍的建設提出了新的要求。機械設計制造及自動化能力直接影響著社會工業產業的發展，機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的構建，對于培養現代社會應用型人才起到了重要的作用。為了培養出更加優秀的機械設計制造及自動化專業人才，促進工業產業的進一步發展，本文將對機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的構建措施進行淺顯分析，以供參考。

關鍵詞：機械設計及自動化;網絡化平臺;構建措施

由于機械制造與國民經濟的發展有著直接的關系，而機械設計制造及自動化專業主要培養的是復合型高級工程技術人才，所以機械設計制造及自動化人才的培養受到了各工業企業的關注。構建機械設計制造及自動化專業網絡化平臺，使學生將理論知識與實踐學習有效的結合在一起，有利于復合應用型人才的培養，對于促進工業產業結構的轉型有著積極的意義。

一、機械設計制造及其自動化的發展趨勢

（一）智能化方向

機械設計制造及自動化技術，實現了各種工業機械裝備及機電產品自動化控制目標，能夠解決現代工程領域中較為復雜的技術問題。機械設計制造及自動化技術屬于交叉學科，在信息技術不斷更新的時代，機械設計制造及其自動化技術也會隨著技術的發展不斷創新，向著智能化方向發展。

（二）模塊化方向

機械設計制造及其自動化并不是單一模式，而是多種系統模式的結合。因此，機械設計制造及其自動化在未來的發展上將會朝著模塊化方向發展，將會對復雜系統的處理更加便捷，促進了工業產業的生產效率，在機械設備的維護上提供了有力的技術支持。

（三）網絡化方向

機械設計制造及其自動化的網絡化發展，能夠對機械設備進行遠程操作，實現各工作人員之間的溝通交流，在生產過程中能夠及時了解生產情況，解決機械設備設計制造過程中存在問題，以及生產過程中的污染等問題，推動工業產業的可持續發展。

二、構建機械設計制造及自動化專業網絡平臺的重要作用

現階段，自動化技術廣泛應用于各個領域當中，極大的提高了生產效率，增強了人們改造世界的能力。因此，在機械設計制造上，提高了對自動化技術的要求。為了滿足社會發展對機械設計制造產業方面專業人才的需求，廣大院校必須培養出具有高素質的應用型機械設計制造及自動化的優秀人才。機械設計制造及自動化專業對學生有較高的動手能力要求，因此，在機械設計制造及自動化專業學習過程中，要重視學生對理論與實踐的結合。機械設計制造及自動化網絡化平臺的構建，能夠讓學生在熟練掌握理論知識的同時，為學生的動手實踐提供了便利的條件，并保障了學生動手能力的實現，為社會輸送應用型人才提供了技術平臺保障。

三、機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的構建措施

機械設計制造及自動化專業在網絡化平臺的構建上，要從學生專業理論知識的掌握開始，逐漸深入，到學生專業技能的把握，熟練應用，逐步完成對機械設計制造及自動化專業技術的實際應用。

（一）構建機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的實施方案的制定

機械設計制造及自動化專業對人才的培養目標主要是培養出具備機械設計制造基礎知識和應用能力的優秀人才，使其能夠在工業生產的第一線進行工業領域中的機械設計制造、科技開發、應用研究、運行和經營等，屬于高級工程技術人才。因此，在機械設計制造及自動化專業網絡化平臺構建方案的制定上，要根據機械設計制造及自動化專業的主要學習內容，讓學生從專業課、實踐能力、成果評價方面來進行網絡平臺的構建，激發學生的學習興趣，提高學生的動手能力，培養學生的創新意識。機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的構建，要充分利用現代信息技術優勢，有效的將圖像信息、文字數據以及動畫影像等技術有機的融合在一起，將抽象的機械設計制造及自動化的學習形象直觀的表現出來，使學生在專業知識的學習上質量更加高效。

（二）構建機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的具體實施途徑

在機械設計制造及自動化專業網絡化平臺實施方案制定以后，在具體實施途徑上，要從以下幾個方面進行：

第一，從理論知識方面出發。針對機械設計制造及自動化專業的特點，結合專業知識體系，使網絡平臺建設能夠滿足教師課堂需求，優化教學模式，使學生深刻理解機械設計制造及自動化理論知識含義，提高學生在機械設計制造及自動化專業課堂上的學習效率。

第二，從實踐能力方面出發。在機械設計制造及自動化專業網絡化平臺構建過程中，要結合工業產業實際發展，時刻關注就業動態，將工業產業中實際案例引入到網絡平臺建設中，以社會接軌，以此來增加學生實踐動手能力的效果，為學生的就業奠定堅實的基礎。

第三，從結果評價方面出發。機械設計制造及自動化專業網絡化平臺的構建，要能夠對學生的學習結果進行評價，通過競賽等方式測評學生的學習成果，引導學生積極參與，增強其動手能力，并對優秀作品進行展示，激勵學生的學習熱情，查漏補缺，使學生對專業知識和專業技能的掌握更加精準。

第四，從網絡平臺的互動方面出發。在教學過程當中，師生之間、生生之間的互動不可缺少。在機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺的構建過程中，更是要憑借網絡平臺優勢，加強各方之間的互動性，使學生的知識結構更加全面，逐漸與社會經濟發展相融合。

四、總結

綜上所述，機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺的構建，要從其專業的特征出發，制定與社會經濟發展相銜接的實施方案，并有效落實，從而實現學生理論與實踐的結合，增強學生在以后就業過程中的競爭力。

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