閑逸之美

李娟：曾獲“第五屆冰心散文獎”“首屆孫犁文學獎”，有80余篇作品入選中高考真題、模擬題及中學生語文閱讀教材。

意林：散文《閑逸之美》的創作初衷是什么？

李娟：創作《閑逸之美》時，我正在讀張潮的《幽夢影》與沈復的《浮生六記》，齊白石和豐子愷的畫作也是我的枕邊書。歷代文人雅士閑逸雅致的精神世界，給予我寫作的靈感。在如今快節奏的生活狀態下，閑情從容的生活仿佛是一種奢望。希望大家都能卸下生活的重壓，脫去功利的外衣，回歸生活的起點，終將做回自己。

意林：你認為這篇文章為何會入選高考題？

李娟：這篇散文思路清晰，溫婉清麗，意蘊悠長。文章的結構方式是典型的“總—分—總”式。開篇開門見山，提出自己的藝術見解，指出“閑逸是藝術創作必需的氣質”；隨即用文化名人的事例，進行事實論證；最后總結升華主題，水到渠成地表明自己的志向。

意林：文章入選高考題后 ，是否會把入選作為創作方向？

李娟：《閑逸之美》寫作于2012年，我寫過：“閑，是不為寫作而寫作，不為功利而寫作；閑逸的文字里，有一顆自由的靈魂。”這是我寫作的訴求，也是一種自省。一個作家不為功利的寫作，才是心靈泉水的自然流淌。我一直會這樣堅守下去。

（圖/吳敏）

閑逸，是藝術創作必需的氣質，也是一種心境。凡是雅致和有情趣的事，往往都來自一份閑情。

夏夜，翻看豐子愷先生的文章和畫，懂得了閑逸之美。抗戰期間，他帶著全家遷往重慶郊區的一座荒村，物質貧瘠，生活困頓不堪。可是，一家人種豆種菜，養鵝養鴨，自得其樂。他養著一只大白鵝，稱它為“鵝老爺”。那篇《大白鵝》的文章，至今讀來，風清月白，閑淡清雅。寫盡荒寒生活中之樂趣，令人忍俊不禁。他寫道：“鵝的步調從容，大模大樣的，頗像平劇里的凈角出場。”我猜想，豐先生作畫累了，就倚在窗前看白鵝吃飯，“我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草……但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍……這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。”白鵝的憨態躍然紙上，仿佛一個頑皮而倔強的孩子。

豐子愷于亂世中讀書作畫，種豆養鵝，在困境中保持文人優雅、閑逸的心態。生之樂趣和閑散，就在淡定從容，妙趣橫生的文字里。

閑情，是三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴，什么也不做，也不想了。也是偷得浮生半日閑，邀三兩知己，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，不知不覺，一彎新月爬上柳梢。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空新月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上茶杯幾盞，就是不見一個人，卻有著說不出的意境。

閑逸的文字里，有一顆自由的靈魂。如秋天的果子，豐盈飽滿。文字不端架子，讓所有的限制都解甲歸田。文字才有了靈性和飛翔感。 其實，閑情逸致的人也一樣。

我追求自己的文字里有一份閑逸之美，學做一個嫻雅之人，氣定神閑，淡定從容。