如何做好幼兒園教學管理

摘 要：在新的教育背景下，對于幼兒教育的重視程度逐漸提升，這也給幼兒教育提出了更高的要求，而從幼兒教育的內容來看，教學管理是一項十分重要的內容，對于幼兒園的整體發展起到至關重要的作用。因此，本文將結合筆者實際的幼兒園管理經驗，談一談應該如何做好幼兒園教學管理工作。

關鍵詞：幼兒園;教學管理;管理方法

教學管理涉及的內容十分豐富，在幼兒園教學管理工作中，其管理效果與幼兒園教學質量的提升、園內活動的有序進行等方面具有十分密切的聯系。因此，幼兒園管理者應打破傳統的管理模式，采用更加恰當的管理方法，只有這樣，才能不斷促進幼兒園教學管理質量的提升，從而保障幼兒園整體順利發展。為此，本文將結合以下幾個方面來闡述開展幼兒園教學管理工作的具體方式。

一、 完善常規管理方法

教學常規是教學規律的體現，是教學過程中最基本的要求，也就是說，在幼兒園教學管理中，教學常規是一種最基本的規章制度。因此，幼兒園管理者應該不斷完善并抓緊落實常規管理方法，這樣一來，可以將教學管理中方方面面的內容進行更加有序的管理，從而促進幼兒園教學質量的提升。

例如，區角是幼兒園中幼兒活動室或者公共環境中的若干空間，這一空間是幼兒個性發展的重要載體，為了使這一空間充分發揮其價值，我對區角的利用進行了深入的研究，比如：區角應該如何分類、不同類型的區角應該布置哪些內容、什么樣的材料更加有利于幼兒的發展、如何更加合理地規劃區角的活動等內容，通過不斷的研究，使區角在幼兒教學中的作用得到了充分的發揮。再如，教學計劃同樣是幼兒教學管理中重要內容，為了避免幼兒教學“小學化”的現象，我在參與幼兒園教學計劃的制定時從務實的角度出發，更加注重教學計劃與幼兒身心發展規律的結合。比如：在教學計劃中，會更加貼合幼兒的年齡、興趣愛好，并以此來確定教學活動的主題、具體的開展形式等內容。由于教學計劃的制定比較符合幼兒實際情況，這也有效提升了教學過程的針對性，從而促進了幼兒的全面發展。最終，通過不斷完善幼兒園常規管理方法，使得教學管理的質量有了一定的提升。可見，常規管理制度是教學管理的基本保障。

二、 改進幼兒評價模式

毋庸置疑，在幼兒園教學管理中，教學評價同樣是一個十分重要的環節，通過及時有效的教學評價，對于幼兒的學習會起到十分重要的導向作用。因此，為了提高教學管理的有效性，幼兒園管理者應不斷改進幼兒評價模式，以此來提升幼兒評價的有效性。為此，教師應做到以下幾個方面：第一，要關注幼兒發展的差異性，避免用統一的標準評價幼兒;第二，從結果導向轉變為過程導向;第三，實現評價主體的多元化，在幼兒評價中要適當聽取幼兒的意見。只有從這三個方面著手，才能使教學評價的價值得以發揮。

例如，在日常的幼兒教學中，我十分注重幼兒評價的有效性，我采取的主要措施有以下三個方面：第一，全面了解每一個幼兒的特點，并在此基礎上進行符合每一個幼兒實際情況的教學評價;第二，改變過去過分關注幼兒學習結果的評價模式，將幼兒評價的重點放在幼兒成長的過程中，比如：采用“幼兒成長記錄袋”的評價形式，在這種評價形式中，不但著眼于幼兒在學習過程中的一系列表現，而且將評價的范圍擴大，對于幼兒的自理能力、人際交往等方面的評價同樣十分重視;第三，改變過去教師單一評價的模式，適當聽取幼兒之間以及幼兒對教師的評價。最終，通過不斷完善幼兒評價模式，有效強化了幼兒園教學管理的效果。可見，有效的幼兒評價模式是幼兒園教學管理中的重要內容。

三、 強化家園合作教育

在幼兒成長與發展的過程中，家庭教育同樣具有十分重要的作用，也就是說，要完善幼兒教學管理，僅僅依靠幼兒園是遠遠不夠的，而是應該將家庭教育納入幼兒教學管理的體系中。因此，幼兒園管理者應通過多種途徑加強幼兒園和家庭之間的合作，統一教學管理的基本理念，只有這樣，才能有效擴大幼兒教學管理的范圍，從而保障幼兒的全面健康發展。

例如，利用本幼兒園已經建立的家長委員會，我會不定期地請家長參與到幼兒園的管理中來，尤其是一些視野開闊、思維發散的高素質家長，我會請他們為幼兒園的教學管理建言獻策，以此來統一幼兒園和家庭對幼兒教學管理的認識。此外，我還會給家長講解一些比較科學的家庭教育方法，以此來完善幼兒的家庭教育環境。最終，通過多種措施加強了家庭和幼兒園之間的合作教育，這也進一步提高了幼兒教育的水平，從而促進了幼兒園教學管理質量的提高。可見，家園合作教育同樣是做好幼兒園教學管理工作的重要途徑。

總之，教學管理是幼兒園建設與發展過程中的重要內容。因此，幼兒園管理者應采用更加恰當的管理方法，不斷優化管理過程，只有這樣，才能不斷完善幼兒園教學管理的體系，從而促進幼兒園的良好發展。

參考文獻：

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[2]杜紅.新課改背景下幼兒園教學管理探究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2018（32）：9，3.

作者簡介：

李闖，吉林省四平市，吉林省四平市公主嶺市朝鮮族學校。