農機培訓實效在于滿足差異化需求

張廣豐

隨著社會改革的逐漸深入，促使我國城鎮化進度加快，現代農業產業化加速升級。在國家、地方政策的大力扶持下，農民耕地面積有所增加，而且技術以及機械等方面也越來越先進，逐漸向著專業化、大型化等方面發展。然而，由于我國農民文化素質普遍不高，在使用這些先進機械和先進技術時，難以掌握機械以及技術的操作要點，由于人為因素的影響，就會產生很多失誤現象，而且對于應急情況的處理也較差，并不能很好的完成農機操作任務，甚至還會有損農機的各方面性能，這就無疑會危及到人民群眾的生產和生命的安全。為此，針對這種差異化需求問題， 就需要加強農機培訓。本文就其中的問題以及培訓方法進行探究。

一、影響農機培訓實效的主要因素

在農村地區已經普遍使用各種類型的農用機械設備，已經成為農民增加收量不可缺少的工具。由此可見，在農業建設的過程中，農機機械設備等扮演著重要的角色。而要想發揮出農機機械設備的真正作用，還需要加強農機技術方面的培訓。但是，現階段而言，在培訓的過程中，還是會出現很多制約因素，主要表現在以下幾點：

1、學員需求的差異化

學員需求的差異化是必須要面對的問題，因為不同學員的文化程度、駕駛年限等方面都有所不同，這就對農機培訓中的內容提出了不同的要求。實際上，即使培訓需求是一樣的，但是學員們的接受能力不同，也起不到較好的培訓效果。為此，還需要教師講課層次和側重點有所不同。另外，受到時間、設備等方面的限制，講師就不能對每一種類型的機械進行教學，根本不能滿足學員的學習需求，對培訓的整體效果影響很大。

2、單一的培訓方法

由于各種因素的限制，在培訓課程上普遍采用的都是口頭講述，或是采用一些圖片進行講解，基本上不能使用農機實物與理論結合來講解，使得學員不能深入的理解;還有一些專業技術知識，很難通過單一的講解來講明白，實踐培訓雖然可以起到一定的效果，但是由于學員的差別還是無法滿足需求，依舊不能達到預期目的。

3、教師隊伍落后，實際操作能力不足

由于學歷、人事體制、人員編制等條件的限制，縣級的農機校教師基本上都是已經工作二三十年的老教師，一方面這些老教師對知識的掌握都比較老化，對機械設備的認識比較陳舊，技術操作上已經落后，因此在現代化的教學過程中，對于案例式教學、互動式教學的方法不易駕權。另一方面，在現代化教學設備上的使用不容易上手，無法制作課件，這使得教學效果不理想。

4、培訓經費不足

農機校技術培訓是免費的培訓，雖然培訓經費是由國家出資，但是在培訓過程中還有一些用品消耗費用、農業機械設備的演示、人員出行費用、物資消耗費用等都需要自費，這就導致了培訓經費不夠，進而教學工作不能順利開展。

二、提升培訓效果的措施

實際上，農機培訓工作的開展至關重要，通過進行農機培訓，能夠有利于充分發揮其在農業生產中的作用。在培訓中，要注重培訓實效的效果，培訓實效是衡量培訓目的、培訓質量的重要指標，如何提高培訓質量及培訓實效，這就需要針對培訓中的各種問題進行分析，從學員的不同需求、經費、教學方法等方面進行分析。

1、培訓內容和組織的設置

要想提升農機培訓的效果，就需要合理的設置農機培訓的基礎課程，并安排好相關的培訓內容，做好培訓組織的管理工作。在實際進行設置的過程中，要求要保證培訓性質的靈活多樣性，不死板，能夠富有新意，更好的強化訓練內容。具體而言，在農機校編班培訓時，應盡量結合學員的實際情況進行分類組班，盡量把需求相同的學員分配到一起，并進行相應的培訓。而在農機培訓時，可以采用集中討論、實踐操作等方式進行，在課程安排上，應該盡量減少理論原理課程的內容，增加一些維修等實踐基礎操作的課程，進而提高農機培訓的效果，使得實踐操作部分能夠與原理理論有效融合，幫助學員提高農機操作效率。另外，加強農機培訓的組織管理也是十分必要的。針對各個環節都要做好嚴格的把控，進而落實農機培訓的具體工作內容。

2、加強教師隊伍建設

加強師資隊伍建設，對原有教師進行業務再培訓，加強教師專業技術，還可以送到生產、維修企業進行再培訓。在對教師再培訓的過程中，要創新教學方法，可以利用交流、競賽等方式來加強教師的培訓，使得他們的表達能力以及學員管理能力有所提升，進而加強教師隊伍素質能力的鍛煉，提高其事業心和責任感，更好的滿足農機培訓工作的要求，教育出合格的農機操作者。

3、改進優化教學方式方法

通過多媒體教學的新模式，把生硬的教學內容轉換成色彩清晰、具有動感、圖文并茂的課件，使復雜難懂的問題，簡單的呈現在學員眼前，讓學生減少接受難度。同時完成的課件，還可以普及到農村繼續使用。在課堂上教師可以采用案例式、互動式教學方法，通過和學生的討論引導學員參與，活躍培訓氣氛，提高學習效率。另外，農機手們更喜歡現實的教學，教師以實物進行示范操作會讓學員更好的掌握學習知識。

4、培訓經費保障

開展培訓的關鍵是有充足的經費做后盾。經費是進行培訓的基本前提條件，而充足的經費則是基本的要求。為了推動培訓項目的順利開展，有關部門就需要加大成本投入，注重加強農機專業培訓，并要結合推廣農機，加強與新型農機的合作，最終根據各方的利益制定農機培訓的方向，以落實農機培訓工作，滿足差異化需求。

通過以上分析，新時期下，我國農業實行機械自動化，已經是不可更改的趨勢，為保證我國經濟體制的平穩進行，需要在農村實施農機教育培訓，保證農民們能夠正確理解和使用農機具，從而提高耕地產量，為我國的經濟提供有利保障。

（作者單位：164135 黑龍江省龍鎮農場第四管理區）