邢臺職業技術學院“兩育兩化兩平臺”“雙師雙線雙扶持”雙創育人模式

周晶

長期以來，邢臺職業技術學院始終把雙創工作放在學校發展的重要戰略地位，建立“學院統籌、部門聯動、系部實施、全員參與”的工作機制，堅持“組織機構、專職人員、場地、資金”四個到位，形成了特色化的“兩育兩化兩平臺”“雙師雙線雙扶持”雙創育人模式。

“兩育兩化兩平臺”全過程育人，指以“教育、培育、孵化、轉化”為主線，打造“創新工作室”系級平臺、“創業孵化園”院級平臺，學研創遞進，項目化運作，全過程育人。運作過程：一是構建“三階段”課程體系，實現雙創教育全覆蓋。根據區域產業轉型升級需求和學生差異化成長特征，開發“共平臺+多方向”的培養方案。在人才培養方案中明確將雙創教育納入整個培養體系，設置不低于10個學分的創新創業課程模塊，構建“通識教育—專業教育—實踐項目”三階段雙創課程體系，實施項目化教學，培養學生創新精神和項目意識。二是創建“工作室”模式，使雙創培育有重點。專業系部依托創新工作室、企業研發室、博士工作室、專家工作室、大師工作室等，重點培育有孵化潛力的創新創意類項目。創新工作室采取“導師制”模式，選拔和吸納具有雙創潛能的學生全程參與課題研究、項目研發、技術創新，促進“專業+創業”有機融合，培養學生創新能力和催生項目。在創新工作室，建立科技服務站，設定“一系一站、一縣一站、設站進區”的工作目標。三是創建“孵化園”平臺，實現雙創孵化有措施。學校建立大學生創新創業孵化園，成立園區管理機構，設立創業扶持專項資金，承接成熟雙創項目入園孵化，培養學生創業能力和孵化項目。兩級平臺有效銜接，將雙創教育落地落實?“雙師雙線雙扶持”服務體系，是指組建“教師+導師”優秀團隊，搭建“線上+線下”服務網絡，建立“學院+政府”扶持機制，融雙創導師資源、技術資源、金融資源、政策支持等于一體，為學生創新創業提供一站式服務。運作過程：組建教學團隊和創業導師團隊，協同指導學生的雙創理論學習、專業技術學習和雙創實踐。搭建“線上+線下”全程服務網絡，即建立創新創業網，設置雙創咨詢、雙創教育等8個板塊，開展雙創信息發布和網絡教育，搭建網絡服務平臺，同時在線下對有創業意向和創業潛質的學生提供創業輔導，對已開展創業實踐的學生有針對性地提供開業指導、財會稅務、風險評估、項目診斷等服務，隨時幫助學生解決創新創業難題，對于孵化項目建檔立案。強化政府和學校供給支撐，開通雙創項目孵化、轉化綠色通道，實現雙創服務常態化和學生創業便捷化，讓學生“想創業、敢創業、創成業”。

該雙創育人模式成效顯著。近三年，學校畢業生年終就業率始終保持在98%以上，畢業生對母校的滿意度平均值在95%以上，對就業創業工作總體滿意度連年攀升，有204名學生成功創業。2015-2017年，學生獲得省級二等獎以上獎項206項，其中國際獎項1銀4銅，國家級獎項53項，國賽一等獎5項，二等獎16項，河北同類院校位居首位。學生有13篇幅論文及作品在核心期刊發表;32名學生獲得專利授權。