讀書何用

周東江

有一度我對讀書失去信心——對我這從小就嗜書如命、與書為伴，十一歲就變成“小四眼”的人來說，對讀書失去信心幾乎意味著信仰的動搖，那種痛苦無以復(fù)加且不可言說。

原因很簡單，我打年輕時記性就差，什么事都是撂爪就忘，包括所有的幸與不幸。一本書讀過之后，還能記得其中的幾句話，就算很不錯了。很長一段時間，我開始奉行“讀書無用論”，反正一本書讀完也忘得差不多了，讀它何用？有那么一天我恍然大悟：原來對讀書產(chǎn)生動搖的根源并不是健忘，而是多年來我對讀書一直抱有功利目的，老希冀從中得到什么。

這不光是我個人的問題，而是社會通病。且看每年高考，千軍萬馬過獨木橋，其目的性、指向性很強(qiáng)——找個好工作，過上好日子。有人該反問了：讀書難道不是為了改變命運嗎？其實這句話本身就陷入了功利性誤區(qū)，正確的問法是：讀書除了能改變命運之外，還能做什么？

誠然，讀書的確能改變一個人、一個民族的命運，但讀書的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于改變命運。這就好比信仰，一些人的信仰是為了得些小恩小惠，從而改變自己的命運;而另一些人的信仰則是悟出終極真理，并不惜為此獻(xiàn)身——各種中國版的拋頭顱灑熱血的例子就不舉了，說兩個外國例子：一個是蘇格拉底，明明有悔過求生的機(jī)會，但為了捍衛(wèi)心中的真理，慷慨赴死;再一個是圣女貞德，也是為了捍衛(wèi)真理，顫抖著接受了火刑。

這些例子有點悲哀，好像捍衛(wèi)真理的人都沒好下場。實際應(yīng)該這么說：他們用生命影響了人類的進(jìn)程，在茫茫黑夜中為人類點亮了一盞明燈，這個意義是非常偉大的。

因此，讀書的終極目的不只是為了汲取知識，不只是為了改變命運，還為了探索終極真理。這種探索，是站在了前人和師長的肩膀上，力圖突破前人的局限，達(dá)到一個新高度。

我們把讀書汲取知識比作精神食糧，那么先看看物質(zhì)食糧——沒有人會認(rèn)為吃一頓飯就管一輩子，也不能認(rèn)為今天吃的東西長成了胳膊，明天吃的東西長成了腿。誰也無法確定一日三餐的營養(yǎng)都補(bǔ)到哪里，只知道一頓都不能少。其實汲取精神食糧與進(jìn)食物質(zhì)食糧是一個道理：讀一本書不能管一輩子，甚至一天也管不了，能對你有多大收益也不知道，只是在你閱讀的過程中，只有少數(shù)合胃口的知識被無形中消化了，大部分則被遺忘。因此，你需要的是一個過程：不停地享受閱讀快感，不停地汲取養(yǎng)分，不停地滋養(yǎng)靈魂。最重要的，讓你在思維的金字塔上自由自在地不停地攀爬。這，就夠了。

（摘編自《西安晚報》）