團體操短期集訓管理績效的思考

裴路雨

摘? 要：本文采用文獻資料法、訪談法、實地調查法，對安徽商貿職業技術學院團體操開展過程中的管理因素進行分析，發現高校團體操短期集訓受到訓練對象、團體操編排、負荷安排、訓練方法、場地、教練員的執教能力和管理團隊等諸多因素的影響。提高高校團體操短期集訓的績效，需要在“教、練、賽”過程中落實貫徹績效管理的理念，構建符合高校團體操有效開展的管理模式。

關鍵詞：高校團體操? 短期集訓? 管理績效

中圖分類號：G837? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（a）-0048-02

團體操是一項體育與藝術高度結合的綜合性的集體表演項目。校園團體操是團體操的一種類型，是在校園里面開展的有益于學生身心健康發展和提升藝體素養的體育項目，具有參與人數眾多、表演觀賞性佳、儀式感強等特點。安徽商貿職業技術學院將團體操作為校園體育文化的傳統項目開展了近十年，工商管理系2007—2016年連續獲得8年獲得第一的優異成績。筆者希望挖掘績效背后的成功因素，以期為正在蓬勃發展的校園團體操短期集訓提供參考。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

文章以安徽商貿職業技術學院團體操開展過程中的管理因素為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網、安徽師范大學數字圖書館讀秀等電子網站，以“團體操”“高校團體操”“短期集訓”“管理績效”為關鍵詞檢索到文獻，了解到團體操方面的研究現狀。對團體操、短期集訓以及管理績效的相關理論知識進行梳理，為研究高校團體操短期集訓的管理績效提供理論支撐。

1.2.2 訪談法

借助提綱對安徽職業技術學院工商管理系的團支部書記進行面對面訪談。工管系自2007—2016年連續8連冠，筆者針對這種優秀績效，對短期集訓的管理措施和效果進行詢問。

1.2.3 實地調研法

筆者作為團體操短期集訓的教練員參與到校園團體操的編排、教學和管理。收集整理短期集訓過程中的影響績效管理的信息資料，教學和比賽方面的問題等進行歸納。

2? 校園團體操短期集訓管理績效的影響因素分析

管理績效是管理有效性的綜合結果，包含兩方面：管理效率和管理系統。校園團體操短期集訓具有時間短，參加人數眾多的特點，包括了“教、練、賽”三大要素。

2.1 教學因素

2.1.1 教學內容

團體操是以操化動作為主的核心體育項目，操化動作針對性、優美性、合理性決定了表演的效果，符合裁判的評分標準，決定了它的表演績效。（1）團體操編排內容的針對性。操化動作選擇上需要符合大學生身心發展特點，選擇動作較為簡單，滿足學校對團體操活動安排的需要。（2）操化動作的優美性。團體操創編要有新意，展現大學生的青春活力。（3）編排動作的合理性。操化動作應該與選擇的音樂高度符合，完美搭配，操化動作符合隊形的變化跑動。

2.1.2 教學方法

教學方法是學生掌握團體操的辦法與途徑。由于大學生的自身知識儲備較為豐富，理解接受能力較好，因此訓練時期的不同，教學方法也應該隨之變化。在前期，采取直觀教學法與分解教學法為主。在中期對學生進行動作的糾正，講解隊形的跑動路線，對人員的走位進行歸置。后期以整體隊形進行成套動作完成，注重效率，質量，強調表現力。

2.1.3 訓練負荷

團體操短期集訓的時間短、任務重，大學生的學業種類多，閑暇時間較少，所以需要協調好訓練任務與學習任務，合理安排訓練時間和訓練負荷。

2.1.4 場地器材

團體操項目是在全校開展的體育運動項目，學校場地器材有限，要合理分配場地器材，提高訓練績效。學校需要提前規劃好室內場館的訓練時間安排和道具的儲備。

2.2 練的因素

學生作為訓練的主體，是整套表演比賽過程中的承擔者和呈現者，是最終的受評價對象。學生應該明確訓練目標，訓練要求以及訓練紀律。

2.3 比賽因素

團體操的訓練結果需要通過比賽的形式進行呈現，因此賽前教練員和學生共同制定完備的比賽方案。比賽方案包括參賽目標、服裝、隊形編排、突發情況等因素，明確比賽目標，通過預演發現問題，并做出解決方案。服裝與音樂一致性，在隊形編排上，進行創新，隨時應對可能會出現的突發情況。

3? 工商管理系在校園團體操短期績效的管理優勢

安徽商貿職業技術學院的工商管理系連續8年獲得了非常好的管理績效，就是因為該院系在團體操的表演訓練中，選擇了專業的教練員，挑選出了合適的表演人員，構建了健全的管理體系。

（1）教練員能夠根據該系學生性格的特點，在編排時能夠選擇較為時尚的元素，激發學生興趣，并且根據學生的訓練效果及時調整訓練方法和負荷。

（2）在訓練過程中，該系的學生主動學習積極性很高，課上與課下都努力練習，訓練激情高，學習效率好。

（3）在賽前期多次進行預演，增加了學生對比賽場地的熟悉度，并找出存在的問題加以解決。

（4）工商管理系的領導對于該項活動的重視與支持，聘請了專業的教練，提供了最堅實的財力、物力、人力以及相關學分政策的支持，配合教練員工作的開展。

4? 團體操高效管理模式的構建

筆者針對團體操的專項特點，在總結和研究安徽商貿職業技術學院工商管理系成功的實例基礎上，構建團體操高效管理模式。

4.1 目標管理

目標管理是一種現代的管理方式，其以目標為導向，以人為本，以結果為基礎，使得組織與個人能夠實現最佳績效。在高校中舉辦團體操表演或是比賽，首要目標就是培養學生吃苦耐勞的精神，樹立團結競爭的意識，促進學校的體育文化建設。所以在訓練過程中通過灌輸積極思想，讓表演人員首先從內心確立目標，實行自我管理。其次，要明確目標任務，采用多種方法，提高目標任務完成的質量。

4.2 分級管理

高效的團體操管理案例表明，在前期準備工作時就做好合理的人員安排，會更加快速的達到期望的效果。

（1）學校方面，作為活動的發起人，應該提前做好該年的活動計劃，通知各院系提前準備，同時選擇優秀的教練員。

（2）在編排方面應該更加注重創新，緊扣時代主題，學生特點，以及評委老師喜歡欣賞的風格進行創編。

（3）在教學過程中，訓練手段很重要，在教學過程中管理人員可以選出表演骨干人員，進行分組教學，這樣有利于教練及時掌握隊員狀態，進行調整，提高訓練效率。

（4）相關責任老師學生工作者應完善組織，這樣可以增強團隊的合作協助能力，從而在組織、訓練，后勤保障方面達到最佳狀態。

4.3 質量管理

在團體操的管理過程中，依靠目標管理與分層管理打下的堅實基礎，在團體操表演的訓練過程中我們更加需要重視成套動作的完成程度，從進場到表演再到退場，這三個部分的質量問題都需要嚴格把控。

5? 結論與建議

5.1 結論

高校團體操在短期集訓的過程中需要考慮到“教、練、賽”三大核心要素的影響，為了提高管理績效，需要構建高效的管理模式，達到事半功倍的效果。

5.2 建議

在短期集訓提高管理績效需要做到：

（1）教練員前期準備工作做充分，注重創新，與時俱進，規劃好訓練的內容、方法，采用鼓勵教學法，激發學生興趣。

（2）學生作為訓練的主體，需要充分發揮主觀能動性，完成訓練內容，保證比賽的順利完成。

（3）在比賽前期，教練員需要組織學生進行預演，對場地進行熟悉，規避可能存在的風險，告知學生遇到失誤時應該采取的方法，臨危不亂。

（4）建立健全管理體系，制定嚴格的訓練規范，注重紀律管理，獎罰分明，教練員、相關老師、學生工作者，明確職責，各司其位。

參考文獻

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