王明
課程標準選修3和選修5中都有關于有機物結構和性質的內容,并且在選修3中以甲烷、乙烯、乙炔為例介紹了雜化軌道理論.從高考命題方向的發展和演變來看,高中化學教學應重視學科內部融合.從結構角度考察有機物的性質或者以有機物為載體考察結構的相關知識必將是以后高考的重點.筆者以高考試題中涉及較多的雜化軌道和大∏鍵入手,初步闡述這兩種理論在日常教學和高考解題中的指導作用,希望能引起諸位同行對高中教材選修3《物質結構》知識的重視.
中學生理科應試2019年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網