為孩子播下科學的種子

雷蕾

★出版信息

書名：《征戰超級稻——袁隆平爺爺帶我去探索》

作者：莫小陽

出版社：人民教育出版社

出版時間：2018年1月

★榮譽簿

2018年，獲第七屆湖南省優秀科普作品獎

2018年，作為《科學家帶我去探索叢書》（4冊）之一獲得全國優秀科普作品獎

★內容速覽

本書以小學生丁丁和菲菲在老師的帶領下跟隨袁隆平爺爺到海南繁育基地參與研究為線索，介紹了水稻的雜交優勢、傳統雜交水稻的研究方法、超級雜交水稻家族成員、袁隆平院士的夢想等。書中還特別介紹了超級雜交水稻的研究思路——首先設計超級雜交水稻的株型，再運用生物工程手段有針對性地進行培育和篩選。

★作者心語

“雜交水稻之父”袁隆平院士的雜交水稻及應用研究是領先世界的原創性科技成果，不僅解決了中國的糧食難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻。袁隆平院士及其團隊是如何研究出雜交水稻，取得輝煌研究成果的呢？《征戰超級稻——袁隆平爺爺帶我去探索》以通俗易懂的方式介紹了雜交水稻原理、生產和推廣過程，以及過程中所體現的袁隆平院士的科技創新精神與人格魅力。值此建設創新型國家的歷史時期，我們有責任讓孩子們去了解、認識、傳承先輩們的科技創新成就，讓孩子們通過袁隆平院士及其雜交水稻的科技創新歷程，樹立正確的科學規律觀、科技創新方法論及科技創新精神。唯有未來不斷涌現出“袁隆平”式的科技創新人物和雜交水稻一樣的原創性科技創新成果，我們的國家才能永遠屹立于世界民族之林。

★記者話本

“我女兒和侄子當時可是很期待這本書的出版呢。”莫小陽教授和藹地笑著，回憶起還在寫書的日子。

原來，該套叢書的每本書中都有兩名虛擬的學生，書里的內容是從學生的視角展開敘述的。在《征戰超級稻——袁隆平爺爺帶我去探索》一冊中，書中虛擬的兩名學生“菲菲”“丁丁”的原型正是莫教授的女兒和侄子。

“我在寫作時，把許多知識點以他們和袁院士對話的方式表述出來，模仿兩個孩子說話的語氣、表達方式，還用上了他們的口頭禪。”莫小陽還頗為神秘地告訴記者，“書中帶著孩子參加科學考察的劉老師就是我的妻子，因為她就是一名小學老師，可以說，我們這是一家齊上陣啦！”

或許，正是有了家人當“主角”，莫小陽筆下的人物格外鮮活飽滿、形象生動。

不過，對于非農學專業出身的莫小陽而言，要寫好這本以袁隆平和雜交水稻為主題的書，還是要花費不少心思的。

一是如何確定主題？“科普是科技工作者的社會責任。十年前，我借調至省科技廳農村處，有幸深入了解了湖南省雜交水稻科技創新的許多內容，情不自禁地被這一偉大創新所折服，也被袁院士的創新歷程和奮斗精神所震撼，所以我利用一切機會學習相關的知識。”莫小陽介紹，為了讓袁隆平院士的形象更立體，他還專程前往湖南省農科院和湖南雜交水稻研究中心，和袁院士身邊的人交談，以便更近距離地了解科學家的生活狀態、性格特點、興趣愛好和說話方式。“我想讓小朋友們讀到一個真實的袁隆平和他的雜交水稻的故事。”

二是如何深入淺出？如何讓青少年理解雜交水稻的科學原理，如何讓一本科普書籍不僅具有知識性，還具有可讀性？這考驗著一個作者的功力。“我是學動物與遺傳學的，在書中我用了一些動物學的知識類比，比如寫水稻雜交優勢，我就用了騾子來類比，因為它是馬和驢子的后代，其身上既有馬的優點，又有驢的優點。”為了讓作品更有畫面感和可讀性，莫小陽生動地描寫了大量的科考場景，加入了許多延伸知識，比如地理、人文、風土人情等。

三是如何形象生動？為了充分展示雜交水稻的創新成果，莫小陽特地把書中故事發生地定在了湖南雜交水稻研究中心海南基地。“我們平日里也去海南進行科考，于是就加入了部分我們科考時拍攝的生物圖片，孩子們閱讀累了時可以欣賞欣賞圖片。”另外，書中所有的插畫也是根據實際照片描繪而成，“兩個孩子的插畫就是根據他們的照片畫的，他們挺滿意！”莫小陽笑著說。

★必讀章

《認識水稻的雜交優勢》《雜交水稻是如何生產出來的》

推薦理由：“袁爺爺怎樣實現不同來源水稻的雜交呢？”“那個被袁爺爺當成寶貝一樣看待的‘野敗到底有什么用處呢？”“袁爺爺找到的那些被稱為‘野敗的水稻的‘媽媽背后有什么故事呢？”想知道這些問題的答案嗎？這兩個章節里都有。