基于古典音樂(lè)演奏實(shí)踐的長(zhǎng)笛演奏音準(zhǔn)問(wèn)題分析

楊艾琳

[關(guān)? 鍵? 詞]古典音樂(lè);長(zhǎng)笛;音準(zhǔn)

長(zhǎng)笛演奏方式相對(duì)簡(jiǎn)單，即由演奏者向長(zhǎng)笛吹氣，且通過(guò)按住不同音孔的方式來(lái)吹奏出古典樂(lè)章，原則上除非長(zhǎng)笛本身存在缺陷，否則不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但從一些長(zhǎng)笛演奏初學(xué)者的吹奏表現(xiàn)來(lái)看，其經(jīng)常因?yàn)闅庀ⅰ⑹址ǖ膯?wèn)題而導(dǎo)致演奏音準(zhǔn)失常，針對(duì)這一點(diǎn)就有必要進(jìn)行控制，同時(shí)除了這些出于演奏者技法的主觀因素以外，還存在一些其他客觀因素會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)失常，例如環(huán)境氣溫等，關(guān)于這一點(diǎn)同樣需要得到重視。

一、主觀因素下長(zhǎng)笛演奏音準(zhǔn)問(wèn)題與對(duì)策

1.氣息影響與對(duì)策

作為吹奏樂(lè)器，演奏者的氣息是決定長(zhǎng)笛發(fā)聲是否飽滿(mǎn)的主要因素，因此當(dāng)演奏者吹入長(zhǎng)笛內(nèi)的氣息不足時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲異常，且音準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題。根據(jù)普遍長(zhǎng)笛演奏初學(xué)者者的表現(xiàn)來(lái)看，其在吹奏場(chǎng)地上，吹入氣息的強(qiáng)度往往不足，原因在于初學(xué)者氣息不足或還不熟悉長(zhǎng)笛吹奏對(duì)氣息強(qiáng)度的要求，這種條件下長(zhǎng)笛發(fā)聲會(huì)變的較弱，面對(duì)遠(yuǎn)離音頭的音孔很難起到作用，由此便導(dǎo)致音準(zhǔn)失常。此外，關(guān)于氣息對(duì)長(zhǎng)笛演奏音準(zhǔn)的影響表現(xiàn)還有很多，例如在起步階段初學(xué)者容易將大量氣息吹入長(zhǎng)笛內(nèi)，使得強(qiáng)大的氣息對(duì)長(zhǎng)笛音孔造成過(guò)大沖擊，導(dǎo)致音準(zhǔn)過(guò)高、刺耳。

在對(duì)策上，根據(jù)上述氣息影響表現(xiàn)可見(jiàn)，其一般是因?yàn)檠葑嗾叩臍庀⒄瓶啬芰Σ蛔愣鴮?dǎo)致的，因此要克服氣息影響，演奏者應(yīng)當(dāng)勤加練習(xí)氣息控制能力，同時(shí)練習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)配合長(zhǎng)笛來(lái)進(jìn)行單音節(jié)的吹奏練習(xí)，此舉不但可以鍛煉演奏者的氣息控制能力，還可以提升其對(duì)長(zhǎng)笛的熟悉程度，避免在古典音樂(lè)吹奏時(shí)的氣息運(yùn)用問(wèn)題發(fā)生。另外，在氣息掌控能力練習(xí)當(dāng)中，要重視氣息發(fā)出方式，正確的方式為利用腹肌、橫膈膜由上而下地出氣，這種方式可以使氣息控制難度減小，演奏者可有節(jié)制地控制氣息輸出。

2.手法影響與對(duì)策

上述氣息是使長(zhǎng)笛發(fā)聲的技法，而手法則是控制發(fā)聲，使古典音樂(lè)樂(lè)章形成的技法，可見(jiàn)手法對(duì)長(zhǎng)笛古典音樂(lè)演奏的重要性。表面上，長(zhǎng)笛演奏者只需要依照一定節(jié)奏、音階來(lái)按住、松開(kāi)對(duì)應(yīng)音孔就能夠保障古典音樂(lè)演奏不出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題，但實(shí)踐來(lái)看部分初學(xué)者在演奏上，經(jīng)常出現(xiàn)按孔不準(zhǔn)的現(xiàn)象，即在演奏過(guò)程當(dāng)中手指并沒(méi)有完全按住對(duì)應(yīng)音孔，導(dǎo)致部分氣息歪斜，由此產(chǎn)生音準(zhǔn)問(wèn)題。對(duì)于成熟的長(zhǎng)笛演奏者而言，按孔手法幾乎是下意識(shí)的行為，可以完全按住對(duì)應(yīng)音孔，而初學(xué)者技法水平不足，每次按住音孔都需要可以“瞄準(zhǔn)”，但在實(shí)際演奏中受樂(lè)章節(jié)奏所限，沒(méi)有時(shí)間去瞄準(zhǔn)，因此就很容易出現(xiàn)上述問(wèn)題。

在對(duì)策上，長(zhǎng)笛演奏者同樣需要進(jìn)行大量手法練習(xí)，練習(xí)方式上應(yīng)當(dāng)遵守“由淺入深”的原則，初期階段可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的“1、2、3、4、5、6、7”練習(xí)，待可以熟練地按住每個(gè)音孔，且保障音準(zhǔn)的條件下，可以轉(zhuǎn)而進(jìn)入樂(lè)章練習(xí)，有節(jié)奏地進(jìn)行手法鍛煉。在所有練習(xí)當(dāng)中都應(yīng)當(dāng)借助音準(zhǔn)校準(zhǔn)器來(lái)核對(duì)音控是否正確（如演奏者音感較好，則可以不采用校準(zhǔn)器，自行判斷即可）。

二、客觀因素下長(zhǎng)笛演奏音準(zhǔn)問(wèn)題與對(duì)策

在長(zhǎng)笛古典音樂(lè)演奏時(shí)，排除以上主觀因素對(duì)音準(zhǔn)影響，還存在客觀因素的影響，即環(huán)境溫度的影響。根據(jù)普遍案例可見(jiàn)，長(zhǎng)笛音準(zhǔn)失常的高低變化與環(huán)境溫度有線性關(guān)系，即溫度過(guò)高則音準(zhǔn)變高、溫度過(guò)低則音準(zhǔn)變低，這一現(xiàn)象的形成原因在于：在物理專(zhuān)業(yè)角度上，當(dāng)環(huán)境氣溫過(guò)低或者過(guò)高時(shí)，會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)笛內(nèi)部空間出現(xiàn)水分或者過(guò)于干燥，使得氣息傳播受到影響，隨之出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題。

在對(duì)策上，演奏者在演奏之前應(yīng)當(dāng)提前對(duì)環(huán)境進(jìn)行測(cè)溫，隨后嘗試性地吹奏來(lái)判斷音準(zhǔn)問(wèn)題，如果存在問(wèn)題則需要及時(shí)調(diào)整，同時(shí)考慮到一些不可控的溫度影響因素，演奏者要保護(hù)好長(zhǎng)笛，以免其受到溫度影響。例如在露天場(chǎng)地演奏時(shí)，要避免長(zhǎng)笛被陽(yáng)光直射，以免溫度過(guò)高;在溫度較低的條件下，演奏之前要將長(zhǎng)笛預(yù)熱，且做好保溫措施。

參考文獻(xiàn)：

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[2]彭斌.長(zhǎng)笛中的長(zhǎng)音基本訓(xùn)練分析[J].美與時(shí)代（下半月），2009（2）.

作者單位：緣音（北京）科技有限責(zé)任公司