融媒體時代下國學融入高校思政教育研究

徐帆

摘 要：隨著中國對幾千年歷史越來越重視，“國學”也逐漸成為新時代的熱門詞匯，其承擔的歷史價值和人文情懷遠遠不是其詞匯表面就能夠表達的，它是中華傳統(tǒng)文化最直接、最優(yōu)秀的體現(xiàn)，是需要我們在學習和發(fā)展中不得不重視的話題，特別是在高校思政教育當中，國學更是要作為核心、重點來進行表達和傳授。融媒體時代的到來加快了信息和文化的傳播速度，極大地增強了高校思政教育的發(fā)展速度，通過融媒體將國學融入高校思政教育，突出了中國特色社會主義教育的重要性，更提升了國學融入高校思政教育的高效性。

關(guān)鍵詞：融媒體；國學；高校思政教育

就現(xiàn)在來看，我國正在進入融媒體時代的高速發(fā)展階段，國內(nèi)各種各樣的新媒體、自媒體如雨后春筍般一個接著一個的冒出，并且與傳統(tǒng)的媒體形式產(chǎn)生了極為迅速的反應(yīng)，讓兩者都能夠不斷的進步和完善，在國外更是如此，人們接受信息的速度和種類在不斷的提升，而消化信息、理解信息的能力卻沒有得到很好的加強，因此高校學生的思政教育也變得越來越難。國學，作為隨著融媒體的發(fā)展和在新時代出現(xiàn)的詞匯，目前只具備基礎(chǔ)的意義，但是其代表中華傳統(tǒng)文化精髓的定義卻不會改變，它是中華傳統(tǒng)文化的濃縮和精華，特別是十八大之后習近平主席對傳統(tǒng)文化弘揚的重視，更是體現(xiàn)出了國學發(fā)展的必要性和重要意義，因此，將國學教育融入到高校思政教育當中，是時代的選擇，是文化的進步。

在融媒體時代下將國學融入高校思政教育，可以極大的提升學生的文化底蘊和理論基礎(chǔ)，將國學文化教育同思政教育聯(lián)系到一起，增加了兩者之間的可靠聯(lián)系，為兩者的發(fā)展和進步提供了更為完善和堅固的傳播途徑。本文從國學在高校思政教育中的重要作用出發(fā)，闡述了融媒體時代下將國學融入高校思政教育中的重要性和必要性，并分析了融媒體時代下國學融入高校思政教育的未來發(fā)展。

一、國學在高校思政教育中的作用

（一）國學是中華民族的主流文化

隨著中國現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，各種西方文化不斷的沖擊著我們的國家和人民，人們可以接受的文化種類越來越繁多，所產(chǎn)生的思想和意識差距也在變大，因此人生觀、價值觀等都變得不受控制，在各種因素對影響下不可避免的就會產(chǎn)生拜金主義、享樂主義等消極思想，極大阻礙了國家的進步和發(fā)展，而相對的，國學文化在一定程度上可以抵消這些消極的思想，極為迅速的解決這些道德疾病和思想偏差，所以，無論中國內(nèi)充斥著哪些文化和思想，國學一直都是我們中華民族的主流文化，國學對于內(nèi)心世界的完善和補充都是其他文化所不具備的，無論是利益的原則、情感的呵護、國家的忠誠，都是國學所能帶給我們的，國學符合我們國人廣泛的道德規(guī)范和底線，是我們在長久的發(fā)展中始終不棄道德建設(shè)的基礎(chǔ)，因此，思政教育中融入國學，可以幫助我們的高校學生更好的建立人生觀念，了解我國中華民族文化的強大底蘊。

（二）國學是精神建設(shè)的直接準則

自從高校體系在我們逐漸發(fā)展完善以來，各種各樣的專業(yè)在我們的學校中出現(xiàn)，工業(yè)過程自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、動漫制作等專業(yè)越來越受到學生的歡迎，在高等教育體系中更是受到重視，但與此同時，中華傳統(tǒng)文化卻失去了它應(yīng)有的地位，受到了空前的忽視，在高校教育中越來越重視專業(yè)能力的培養(yǎng)而非道德品質(zhì)的樹立，雖然近些年我國也逐漸發(fā)現(xiàn)并完善了高校學生的人格教育，但還是難以達到平衡，我國的青少年在追捧好萊塢明星、偶像天團的同時卻不知司馬遷、屈原等偉大人物的名字，在托福、雅思高分的同時卻讀不懂一篇簡單的文言文，可以說，我國國人的思想政治教育果然出了問題，國學的融入就是為了改善這一現(xiàn)狀，在知識教育的前提下不能放棄人格塑造，不能放棄道德教育，因為國學可以拓寬我們的視野，溫暖我們的內(nèi)心，讓我們在喧囂、繁鬧的都市里保持本心，建設(shè)具有高度準則的精神世界。

二、融媒體時代下將國學融入高校思政教育中的重要性和必要性

（一）緊跟新時代特色社會主義教育

在習近平主席發(fā)言的中國第十九大會議中，中國特色社會主義的偉大旗幟再一次被高舉起來，特色社會主義思想也被作為長期發(fā)展的指導思想和發(fā)展路線，而在我國的高校教育中必然也要秉持新時達特色社會主義思想，將高校教育與中國特色社會主義思想相結(jié)合，切實的將十九大的精神放到課堂中去，而中國特色社會主義思想就是從國學思想、傳統(tǒng)文化中引申而來的，因此在進行思想的傳播和教育進步的同時將國學融入到高校思政教育中，可以極大的提升學生的思想進步水平，為中國走特色社會主義道路做出貢獻。

（二）健全高校學生的思想道德品格

健全的人格和道德思想是學生處理問題的標桿和依據(jù)，思想道德品格是一個人行為、思想的準則，主要體現(xiàn)在做事、做人方面。而國學是中華民族傳統(tǒng)文化的濃縮，它不僅僅是道德法律的標桿，還與我們的日常生活息息相關(guān)，關(guān)系到我們的衣食住行，從而形成一套固定的核心價值觀，幫助高校學生樹立正確的人生追求和道德品格。首先就是強烈的愛國精神，新時代的高校學生在融媒體的影響下接收各種各樣的新聞，有關(guān)國內(nèi)的、國外的，很大程度上會影響一個人對國家的看法，因此在高校思政教育中融入國學，各種愛國故事會讓學生感受到中華民族的偉大，以及對自己國家的強烈熱愛，不斷積極的影響著為我國高校學生的內(nèi)心；其次是激勵人心的奮斗精神，國學文化中記載的自強不息的故事數(shù)不勝數(shù)，時刻在告訴學生“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，告訴學生要具備自強不息的奮斗進取精神；還有尊師重道的傳統(tǒng)美德，中國自古以來一直崇尚的就是誠信禮貌，因此在思政教育中融入國學能夠更好的讓學生提升自身修養(yǎng)，健全自身的思想道德品格。

三、融媒體時代下國學在高校思政教育中的優(yōu)勢

（一）發(fā)揮國家原則優(yōu)勢

在新時代發(fā)展的今天，我國的社會主義思想已經(jīng)非常成熟，因此在高校思政教育當中必須要時刻注意國家原則，在教育中堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論等作為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮中華民族國學優(yōu)勢。首先，在思政教育當中要時刻注意形式政策的要求讓高校學生時刻緊跟國家發(fā)展，讓學生志存高遠、樹立遠大理想，而國學中所存在的思想政治意義是完全符合國家發(fā)展和國家原則的，因此可以依靠國家原則順利的融入到高校思政教育中去。

首先就是教育方向的確立，高校思政教育的主旨就是培養(yǎng)學生的思想和道德，因此在國學教育中要時刻進行社會主義教育、思想品德教育，把握尺度、三者合一；其次就是科學性的必要性，國學作為中華傳統(tǒng)文化的精華，其中所與蘊含的思想和行為不是都符合現(xiàn)代化社會的，因此在應(yīng)用和教育過程中要時刻注意，不能生搬硬套，讓學生自行理解國學文化中包含的指導意義和重要思想，以此來提高學生的可接受度和科學性；最后就是有始有終的堅持理念，我國的國家原則就是最終形成共產(chǎn)主義社會，因此在思政教育中不可將這一最終目標忽視掉，在國學教育中也不可以，這樣才能夠充分發(fā)揮國家原則優(yōu)勢，將國學與高校思政教育完美的融合到一起。

（二）媒介屬性優(yōu)勢明顯

在融媒體時代下，將國學融入高校思政教育具有以往所不具備的媒介屬性優(yōu)勢，雖然不能夠完全取代傳統(tǒng)媒體，但是卻能夠更好的幫助國學進行融入和傳播。

首先，融媒體環(huán)境下高校學生的受教育參與度明顯增高，因此對于傳統(tǒng)媒體來說，信息的收集和傳播都需要花費很多時間，物力和人力的應(yīng)用都不能做到效率最高，因此國學與高校思政教育的融合也就難以開展，而在融媒體發(fā)展的今天，高校學生可以隨時隨地的接收國學教育信息，可以進行溝通和腳力，這種雙向傳播的環(huán)境使得學生對于思政教育和國學文化的接受度明顯提高，有利于兩者的發(fā)展與融合；其次，在融媒體時代下，不僅學生的參與度與受眾范圍更廣，思政教育的工作者的工作也變比以前更加靈活，教育傳播方式更加多樣化、自主化，工作開展方式變得有趣，工作者的工作效率也變得高很多；最后，教育信息的傳播類型也可以進行控制，國學教育的不同方向可以在不同的媒體上傳播，傳達給各自需要的群體，因此教育方式和強度都得到了有效的提升。

四、結(jié)語

就現(xiàn)在來看，我國融媒體的發(fā)展腳步不會停止，信息傳播速度不會降低，而在這樣一個傳播信息速度快、傳播效率高、途徑多樣化的環(huán)境中，高校思政教育的模式和內(nèi)容也在不斷的進步，國學作為我國傳統(tǒng)文化的精髓，一直在我國的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，在高校思政教育中融入國學，是對傳統(tǒng)文化的尊重與認可，是對學生自身思想道德品格的重視，本文通過分析國學在高校思政教育中的重要作用，闡述了融媒體時代下國學融入高校思政教育中的重要性和必要性，并分析了其中的優(yōu)勢所在，可見，融媒體時代下將國學融入高校思政教育是最有效、最值得深思的教育方法。

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