乘四小之風看社團特色

趙紅英

每每到了普洱，就發現世界多了些許陽光;每每到了春天，就如生活增添了新的希望;每每到了四小，社團活動伴隨孩子快樂成長。

近年來，思茅第四小學堅持“以人為本、全面發展、提升辦學層次”，從學生興趣出發，以調動學生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展為目標，結合民族、傳承、特色、本土的教學理念，充分發揮第二課堂的核心職能，以豐富多彩的文體活動為載體，思茅第四小學成立了以培養學生綜合素質能力為導向，努力促進少年兒童的健康成長，包括剪紙、武術、中阮、民族彈唱、絕版木刻、茶道、花道、咖啡等方面內容的各類學生社團近30個。如何讓社團活動的開展形成自己的特色與亮點，并為學生搭建一個成長和展示的舞臺，我校主要從以下幾方面著手：

一、加強制度引領，形成有效保障

學校社團活動由德教處負責，堅持“搭建一個平臺，為孩子提供成長和展示的舞臺”工作理念和向導，以制度化建設形成工作保障，學校定期召開社團活動會議，制定社團活動計劃、方案，協調各社團活動時間及活動場地，確保每個社團的活動能正常、如期、有效開展。

二、引入資源，讓優秀傳統文化、非遺文化、地方特色文化與社團活動相融合

1.優秀傳統文化與學校社團活動相融合

將優秀傳統文化與學校主題教育相融合，“弘揚中華優秀傳統文化，做中華優秀傳統文化傳承人”是我校的辦學目標。學校一直圍繞這一目標利用社團活動開展豐富多彩傳統文化教育活動，幫助學生了解優秀傳統文化，體驗其中蘊含的民族精神。

2.民族傳統文化與學校社團活動相融合

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華民族文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。讓“民族精神代代傳”活動融入學校社團活動是我校的特色，我校的民族傳統文化社團活動開展情況舉例如下：

民族吉他彈唱社團：學生在民族吉他彈唱活動期間，將通過學習拉祜族民歌、舞蹈、吉他等方式，充分了解拉祜族文化、民歌、樂器、民間舞蹈，讓學生們感受拉祜族的民族氣息，樹立學生的民族自信。

“中阮物語”社團：阮是我國具有悠久歷史的民族彈撥樂器，至今已有兩千年的歷史了，阮由漢代琵琶衍變而來，音響富于特色，唐代詩人白居易曾在詩中寫到：“掩抑復凄清，非琴不是箏。還彈樂府曲，別占阮家名。古調何人識，初聞滿座驚。”

3.地方特色文化與學校社團活動相融合

我們學校根據自己的實際情況，以“普及教育為先導，以校本教材開發為手段，以本土文化為抓手，以地方特色為目標，打造特色社團”的理念為導向，遵循“愛家鄉，我為家鄉代言”為地方特色社團活動的原則，讓學生認識普洱地方特色文化、了解普洱地方特色文化，為普洱地方特色文化代言。

三、開發課程，讓社團活動與校本教材并行

學校創建特色社團活動，搭建一個平臺，為孩子提供成長和展示的舞臺，讓學生增長見識，做文化的傳播者和傳承人，積極開展社團實踐活動，將活動實踐成果物化，編寫出校本教材。

學校特色教育辦公室與社團活動相結合，組建校本課程編寫小組，完成了《茶讀本》《走近石斛》《咖啡時光》《中阮物語》等校本課程的審定和編寫，并在1-6年級開設校本課程。

四、大膽創新，讓社團活動展現新的魅力

學生社團是校園文化的重要組成部分，學校要從學生的需求出發，創新學校社團活動，促進學生個性化的發展，全面提升學生的綜合素養，讓學校成為學生學習的真正樂園。我校結合“活動形式豐富有趣，吸引學生參與興趣”的特點，與時俱進，不斷創新，把新興、時尚、健康的活動引入到學校社團活動中，非洲鼓、街舞、跆拳道、啦啦操、機器人編程社團的成立，讓社團活動展現新的魅力.

五、社團活動的拓展與延伸

1.社團活動與賽事結合

每學年我們在學校內積極開展豐富多彩的“茶苗杯”文藝匯演活動，在校外組織學生各級各類文化宣傳活動、參加區、市、省、國家等級別的比賽等。學校的校園文化與校外活動、各級大賽緊密聯系，在各種節日、比賽中我們讓孩子展示自己的社團活動成果。

2.社團活動與研學活動結合

對于學校而言，研學旅行既是機遇又是挑戰。一方面，研學旅行給了學校更大的教育空間、更全面的教育環境，把旅行變成課堂，把社會當成教材，把世界當成老師。另一方面，對社團成員而言，行走成為主要的學習方式，探究成為主要的學習特點，合作成為主要的學習模式。在研學旅行過程中，知識呈現的方式有形或無形、單一或融合。學生如何在研學旅行中辨別、探究、思考、分類、歸納、總結、吸收是我校社團建設近年來在探索研究的課題。我校根據社團特點廣泛開展了社會實踐、社會調査、社區服務、研討探究、體會交流、成果展示等研學旅行活動。通過這些研學活動讓學生去體驗、探索，培養隊員求真理和頑強意志，開拓社團活動的課程，讓學生在活動中了解家鄉、研讀家鄉，從而樹立為家鄉未來而不斷努力的理想信念。通過組織學生參加活動，調動了大家的積極性，學生的視野得到了開闊，能力得到了提升，情操得到了陶冶。心變得更靈手變得更巧，生活更加豐富多彩。

樂學、好學、人人有喜歡的社團活動、人人參與社團活動的陽光教育理念充分展示我校的特色。孩子們每天在這種陽光快樂的生活中，被濃濃的愛、幸福圍繞著，他們的心靈不僅像花兒一樣美，更像陽光一樣明亮、健康。校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學生的業余生活，也為學生提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。社團活動不但能讓學生開闊眼界、增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。

學生，在樹枝上搖曳的花朵，在眉梢萌動的春芽，柳枝又添了新綠，清風拂面，涼卻不寒。民族、傳承、特色、本土是我們學校社團為孩子們準備的禮物，以學生發展為本，和學生共同成長是我們信守的承諾，走進四小，社團活動引領孩子快樂成長，搭建一個平臺，為孩子提供成長和展示的舞臺。