江蘇省民辦院校師資隊伍構建問題及對策研究

雷秋盈

本文基于江蘇省民辦院校師資隊伍構建的角度，對其師資隊伍構建存在的問題進行相關的分析和研究，并根據其現存的問題提出相應的解決策略及措施，以期能夠不斷推進江蘇省民辦院校的師資隊伍建設工作，從而有效的提升學校的教學效率和質量。

當前我國民辦院校發展迅速，越來越多的特色民辦院校出現在人們的眼前。但在規?？焖侔l展的同時，也帶來了諸如招生難及構建師資隊伍難的問題。本文對江蘇省民辦院校師資隊伍構建問題展開分析具有一定的研究價值，有助于找出該省民辦院校師資構建存在的主要困難和問題，并有利于找到具有針對性的解決措施，以完善當地民辦院校的師資隊伍。

一、江蘇省民辦院校師資隊伍構建存在的問題

（一）教師管理方式較為單一

在選拔教師的過程中，很多江蘇民辦院校的教師管理方式比較單一，缺乏完善的教師管理制度，這不利于引進先進的教學人才。首先，很多民辦院校認為教師與學校之間只是單純的雇傭關系，對老師的來源、約束等方面的重視不夠，從而影響到了學校的師資水平。其次，一些民辦院校的管理者缺乏學校管理經驗，并采取企業管理的模式，使得教師產生打工的心理，只為完成學校下達的教學任務，從而影響到教師的教研積極性和主動性。

（二）缺乏完善的教師培訓機制

部分原因是學校對教師的培訓力度不夠，導致整體的教學師資水平跟不上學校發展的速度，很難吸引學生前來就讀。同時，對學校教師展開培訓需要花費大量的資金和精力，很多民辦學校還是主要以學校教學工作以及管理為主，這些都會影響到學校教師培訓機制的建設。如果學校的教學培訓工作無法真正的開展和落實，并缺乏完善的教師培訓機制，那么將會直接影響到學校師資隊伍的建設，進而影響到學校的整體教學實力。

（三）教育部門的相關教師保障性政策不夠具體和完善

雖然近些年江蘇省教育行政部門頒布了許多的教師政策保障措施，但是很多優秀的教師擔心自己的基本權益無法得到有效地保障。比如說，在民辦院校，教師的職稱評審和資格認定工作缺乏完善的政策方案，導致很多教師擔心自己無法得到與公辦學校一樣的地位。同時，除了比較出名的幾所江蘇民辦學校以外，許多的民辦學校很少受到教育部門的表彰，教育部門也缺少具體的獎勵措施，所以很多的教師不愿意到民辦學校工作。

二、提升民辦院校師資隊伍建設質量的幾點措施

（一）完善學校的教學管理制度

民辦院校想要取得長遠的發展，必須先完善相關的教學管理制度，從而有效的保障各項教學工作可以順利的開展和落實。同時，完善的教學管理制度也能夠有效地明確教師的教學工作內容及崗位職責，這對師資隊伍的建設起到很好的幫助作用。比如學?？梢越⑾嚓P的教學質量評估制度，以對學校每位教師的教學表現和業務水平進行科學的評估，有助于學校合理分配教學任務。其次，學校還應該設立相關的教學監督機制，對學校教師的教學工作進行監督和指導。

（二）重視教師職業技能的培養

在上述分析過程中，很多民辦學校不顧重視教師培訓工作，導致很多教師缺乏良好的職業精神和能力，從而影響到整個學校師資隊伍的質量。所以，在實際工作當中，學校還應該有意識地培養教師的職業素質，并根據教師的教學表現和科研成果，給予適當的獎勵，才能提升教師的教學和科研積極性。比如說，學?？梢远ㄆ诮M織相關的教學科研比賽，并設置相應的獎勵措施，以鼓勵教師發揮智慧，積極投入到相關的科研工作，從而不斷提升本校的教學水平。

（三）有關部門盡快完善相關的教學細則和條例

民辦院校的建設和發展不僅需要學校自身的努力，還需要相關政府部門的支持，才能逐步完善民辦院校的教學工作。所以，民辦院校師資隊伍的建設工作也不例外，仍然需要相關教育部門盡快和完善相關的教學細則和條例，從而對民辦院校的師資隊伍建設提出更加具體的要求和規定，這樣民辦院校才能有條不紊地完善師資隊伍建設工作。此外，有關部門還應該制定出有效地民辦教師社會保障制度。

三、結語

綜上所述，當前江蘇省民辦院校師資隊伍建設需要克服現存的問題，才能不斷完善院校的師資隊伍，從而提升民辦院校的教學水平，最終為社會培養出有用的人才。因此，民辦院?？梢詮慕虒W的管理、教師的培訓等方面出發，不斷完善相關的教學工作，一定可以有效地提升本校的師資水平;另外，相關部門也應該制定出具有實施意義的教學管理制度，以幫助院校不斷完善師資隊伍建設的工作。（作者單位：南京工業大學浦江學院）

課題名稱：江蘇高校哲學社會科學研究基金項目

課題編號：2017SJB2102