社區(qū)健康教育對伴更年期綜合征女性癥狀和健康教育指導(dǎo)情況的影響分析

李淑民

【摘 要】目的：分析社區(qū)健康教育對伴更年期綜合征女性癥狀和健康教育指導(dǎo)情況的影響。方法：選取社區(qū)更年期綜合征女性患者90例，時間為2017年6月-2018年6月，按“簡單隨機”法分對照組（常規(guī)護理）、觀察組（聯(lián)合健康教育）。對比更年期癥狀發(fā)生情況、健康教育指導(dǎo)情況指標。結(jié)果：觀察組實施健康教育后，更年期癥狀發(fā)生情況和健康教育指導(dǎo)情況指標均取得了良好效果，與對照組相比，P<0.05。結(jié)論：對更年期綜合征女性患者實施健康教育后，患者更年期癥狀發(fā)生情況指標改善效果佳，且健康教育指導(dǎo)情況指標效果理想。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)健康教育;更年期綜合征;健康教育指導(dǎo)情況

【中圖分類號】R71.11【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）13--02

前言

更年期綜合征是由于患者內(nèi)分泌發(fā)生改變導(dǎo)致，引起患者出現(xiàn)自主神經(jīng)紊亂現(xiàn)象，往往會伴有神經(jīng)心理癥狀癥候群。百分之五十以上的更年期婦女有癥狀，其中百分之十至百分之十五患者癥狀嚴重，需要進行治療。根據(jù)有關(guān)資料表明，在我國，每年有高達八百萬因更年期綜合征引起重大疾病婦女[1]，對婦女身心健康會造成較大不良影響。本文選取了社區(qū)90例更年期綜合征女性患者進行研究，旨在分析社區(qū)健康教育對伴更年期綜合征女性癥狀和健康教育指導(dǎo)情況的影響，如下：

1 資料和方法

1.1 資料 選取社區(qū)90例伴有更年期綜合征女性患者，時間區(qū)間為2017年6月-2018年6月。按“簡單隨機”法分組，每組45例。一組為對照組，另一組為觀察組。對照組中，最高年齡53歲，最低年齡47歲，平均年齡（48.43±2.15）歲。觀察組中，最高年齡51歲，最低年齡45歲，平均年齡（48.25±2.09）歲。兩組患者納入標準與排除標準[2]：納入標準：（1）年齡在45至53歲之間。（2）患者及患者家屬同意、知情。排除標準：（1）排除存在嚴重精神方面疾病患者。（2）不能配合完成此項研究者。

對比兩組患者上述年齡區(qū)分等資料，差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義（P大于0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組患者方案：常規(guī)護理。給予對照組伴有更年期綜合征女性患者常規(guī)監(jiān)測、相關(guān)用藥指導(dǎo)等。

1.2.2 觀察組患者方案：聯(lián)合健康教育。給予觀察組伴有更年期綜合征女性患者在對照組基礎(chǔ)上聯(lián)合實施健康教育?？赏ㄟ^播放影片、發(fā)放宣傳手冊等方式，對患者實施更年期綜合征疾病相關(guān)知識教育，內(nèi)容包括：疾病預(yù)防措施、癥狀及治療方法等，提高患者對自身疾病認知度、自我防治能力。同時可對伴有更年期綜合征女性患者進行適當心理疏導(dǎo)，鼓勵伴有更年期綜合征女性患者多培養(yǎng)興趣愛好，組織患者參加文化娛樂活動，緩解不良情緒。對其進行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容包括：保健知識了解情況、更年期癥狀等，問卷當場進行收回，并保存。

1.3 觀測指標 測量兩組患者更年期癥狀發(fā)生情況、健康教育指導(dǎo)情況指標數(shù)據(jù)。

1.4 統(tǒng)計方法 研究所采用核算軟件：SPSS 22.0版本，兩組患者更年期癥狀發(fā)生情況、健康教育指導(dǎo)情況指標采用“%”形式表示，卡方檢驗。若P<0.05，則指標數(shù)據(jù)具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對比更年期癥狀發(fā)生情況指標 觀察組更年期癥狀發(fā)生例數(shù)少于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。如圖表1所示：

2.2 對比健康教育指導(dǎo)情況指標 觀察組保健知識知曉、家屬理解支持及參加文娛活動例數(shù)多于對照組，家庭不和例數(shù)少于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

更年期綜合征主要包括三方面癥狀：（1）由于雌激素不足、卵巢功能減退等因素，導(dǎo)致患者出現(xiàn)陳發(fā)性潮熱及月經(jīng)紊亂現(xiàn)象。（2）社會、家庭等方面的環(huán)境變化，誘發(fā)患者多疑、心情不愉快、多愁及憂慮等。（3）精神因素、患者個性特點，引起患者出現(xiàn)失眠、心悸、易激動、頭暈及抑郁等情況，嚴重患者會產(chǎn)生自殺傾向。以上癥狀對患者正常生活、人際關(guān)系均會造成較大不良影響。臨床上，多采取藥物治療方式對伴有更年期綜合征女性患者進行治療，效果確切。與此同時，提高伴有更年期綜合征癥狀女性患者相關(guān)保健知識不可或缺，如何做好農(nóng)村婦女更年期健康教育是社區(qū)護理工作需要探討的問題，社區(qū)護理人員幫助伴有更年期綜合征癥狀女性患者了解相關(guān)知識、保持心情舒暢十分重要，有利于幫助患者正確對待更年期造成的心理及生理變化[3]。在本文中選取了我院90例伴有更年期綜合征癥狀女性患者，將其依據(jù)分組對照方式進行研究，目的在于分析社區(qū)健康教育對伴更年期綜合征女性癥狀和健康教育指導(dǎo)情況的影響，根據(jù)研究結(jié)果顯示，觀察組更年期癥狀發(fā)生例數(shù)少于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。觀察組保健知識知曉、家屬理解支持及參加文娛活動例數(shù)多于對照組，家庭不和例數(shù)少于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。此結(jié)果表明，健康教育應(yīng)用于社區(qū)伴有更年期綜合征女性患者中，有利于減少患者更年期癥狀發(fā)生情況，對改善患者睡眠有所幫助，能夠提高患者生活質(zhì)量、增強患者保健意識，應(yīng)用效果良好。

總而言之，對社區(qū)伴有更年期綜合征女性患者實施健康教育后，患者更年期癥狀發(fā)生情況指標改善效果佳，且健康教育指導(dǎo)情況指標效果理想，值得醫(yī)院推廣及應(yīng)用。

參考文獻

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