《漢語拼音方案》隔音符號使用指瑕

【摘要】隔音符號的使用須立足于漢語的語音系統，遵循“必需”原則。聲調是漢語音節成立的必備要素，根據聲調能夠作出區分的音節就不用再加隔音符號，只有在添加聲調后還分不清音節界限的情況下才使用隔音符號加以區別，這樣方能體現隔音符號的真正價值。

【關鍵詞】漢語拼音方案；隔音符號；“必需”原則

【中圖分類號】H193 【文獻標識碼】A

2018年5月30日，某微信公眾號推送了一篇題為《Xiongan還是Xiongan》的文章。文中提到“在‘雄安英譯名中，隔音符號時有時無，亟待規范統一”。并明確提出“為避免外國人混淆讀音，建議可以加上隔音符號，使用Xiongan”。

其實，單以“為避免外國人混淆讀音”為理由就給“雄安”的拼音加上隔音符號是有待商榷的。《漢語拼音方案》（以下簡稱《方案》）是由人大會議通過的給漢字注音的方案，并由《中華人民共和國國家通用語言文字法》進一步確立了其法律地位。聯合國第三次地名標準化會議認為《方案》“在語言學上是完善的”。對漢語拼音的使用我們應當嚴格遵守《方案》的規定。但是，《方案》的中隔音符號在什么場合下使用一直存在著不同的觀點。我們認為《方案》中對隔音符號的使用的有關規定有必要作進一步解釋。

一、隔音符號的設立

為避免音節的混淆，《方案》采取了兩種隔音手段。一種是在齊合撮三呼前面沒有輔音聲母的音節中采用字母法。以i開頭的音節就在前面加y或把i改為y。如i-yi（衣）、ia-ya（呀）；以u開頭的音節就在前面加w或把u改為w.如u-wu（嗚）、ua-wa（哇）；ü前一律加y，然后ü上的兩點省略，如ü-yu（迂）。另一種是符號法。“a、o、e”開頭的音節連在其他音節后面的時候，“如果”音節間的界限發生混淆，就用“”隔開。例如piao（皮襖）。

二、隔音符號使用中存在的問題及其原因

（一）問題揭示

齊合撮三呼的零聲母音節與其他音節連用時采用字母法加以區別，在小學拼音教學中，為了方便起見，把y和w當作聲母來處理，音節之間也不易引起混淆。關于漢語拼音中隔音符號的使用，幾十年來一直存在不同的看法，主要是集中在隔音符號“”的使用上。其中有一種強烈的觀點，那就是擴大隔音符號的適用范圍。存在兩種傾向：一是凡是以“a、o、e”開頭的零聲母音節連接在其他音節后面的時候一律使用隔音符號“”隔開；另一種是所謂“輔音盡后不盡前原則”。

（二）原因分析

1.忽視了聲調符號的作用，在使用隔音符號時沒有充分考慮漢語音節成立的必備條件

漢語是一種有聲調的語言，音節成立的條件就是必須同時具備韻腹和聲調兩個要素。“聲調和韻腹是普通話音節實際讀音中必不可少的成分……” “漢語音節都有聲調，都有韻腹（主要元音）……”如果沒有聲調，加上隔音符號的piao也只是指明是分別由兩個字母組成的字母組合，pi和ao兩個字母組合的調類不明確，并沒有起到區分意義的作用。相反，加上聲調后píáo帶了兩個聲調，明顯是兩個音節，意義明確，也沒有發生混淆。

“dangan”是常舉的一個例子。周有光（1961）認為，這兩個音節應當是“單干”而不應該是“檔案”。認為連讀法應遵循兩條原則：一條是“元音字母連讀，不分讀。”另一條是“輔音字母盡后，不盡前。”“如“danao讀‘大腦不讀‘單襖”。又指出，“必須輔音字母后面沒有元音字母，這才跟前面的元音字母合讀成一個音節。”……“根據同一原則，如果ng前后都有元音字母，n應當屬于前一個音節，g應當屬于后一個音節，ng就不是一個‘雙字母。例如dangan應當讀‘單干絕不是‘檔案。”……何以輔音字母以盡后為原則呢？因為輔音在普通話里主要是在音節開頭作為聲母運用，盡后對于我們便利。”

從利弊權衡的角度來說，周先生“輔音在普通話里主要做聲母，盡后對我們有利”這一觀點是很有見地的。據此，給“雄安”的拼音加上隔音符號的提倡者和支持者除了“為避免外國人混淆讀音”外，恐怕還有遵循“輔音字母盡后不盡前”這一原則的考慮，但是機械遵循“輔音字母盡后”這種邏輯，在一些情況下就會把作為韻尾的雙合字母“ng”拆分開來，就會出現一些漢語語音系統中不存在的音節。按周先生的邏輯來加隔音符號，“xiongan”成為“xiongan”，“Yongan”加就成為“Yongan”，而“xion”和“Yon”都不是漢語普通話中現有的音節。加上聲調之后，也會出現一些不合理的組合。例如“檔案”音節為“dàngàn”就會成為“dàngàn（淡贛）”，這個組合在現代漢語現有詞匯中是不存在的。dàngàn≠dāngàn（單干），因為聲調上有了差別。所以“dàngàn（檔案）”不加隔音符號也并不會和“dāngàn（單干）”混淆。

2.濫用隔音符號，脫離《方案》對隔音符號的使用條件的要求

王東音（2000）等認為，不能要求人們使用音節時考慮是否發生音節的混淆，所以，干脆以“a、o、e”開頭的音節連接在別的音節后面的時候一律用“”隔開。舉《現漢》中的例子，“保安baoan”“小兒xiaoer”。子木（1988）認為這樣使用隔音符號“有整齊劃一、便于掌握”的好處。

我們認為，主張只要第二個音節是“a、o、e”開頭就在兩個音節間一律加上隔音符號和主張元音之間的“n”和“g”分離這兩種處理方式，都是對《方案》隔音符號使用說明中“如果音節的界限發生混淆”的曲解造成的。“如果音節的界限發生混淆”有時候便分不清楚什么時候會發生混淆，什么時候不會發生混淆，因此，就出現了兩種通加的極端現象，導致書面拼音中滿篇“蝌蚪”。

聲調是一個音節必不可少的因素，根據聲調能夠作出區分的音節就不用再加隔音符號，只有“fānàn（翻案/發難）”這種加了聲調也不能區分的組合再加隔音符號來區別。如果一刀切，那就把隔音符號的使用機械化、教條化了。都使用隔音符號固然便于掌握，但是添加前得分清音節界限，把“xiongan”改成“xiongan”反倒弄巧成拙，違背了《方案》的精神。

三、隔音符號使用解讀及使用建議

《方案》明確規定：“如果音節的界限發生混淆，就用隔音符號（）隔開。”反過來看，也就是說不會引起音節混淆就一律不用隔音符號，要求是很明確的。“如果”本身表示一種假設，假設會出現的情況應當是極少的，如果多數情況是所假設會出現的情況就不必假設，則需另立說明。因此，應當在正確理解隔音符號使用要求的前提下去合理使用，并給出一些可行性建議。

《方案》是為了給漢字注音而制定的，因此，隔音符號的使用應當立足于漢語的語音系統，服務漢語語音系統。漢語音節成立的條件是韻腹和聲調兩個要素同時具備，因此必須把聲調符號考慮進去，充分發揮聲調的辨義作用。音節連用時加不加隔音符號應在明確分清音節界限的情況下再視情況而定。

第一種情況，加隔音符號。像“fanan”這種加上聲調也分不清是“fānàn（翻案）”還是“fānàn（發難）”的情況下就必須使用隔音符號隔開。

第二種情況，不加隔音符號。加上聲調符號能夠區分音節便不再使用隔音符號。《現漢》“bǎoān（保安）”、“bǎoé（保額）”這類凡“a、o、e”在其他音節后面一律加上的隔音符號建議取消。“輔音盡后不盡前原則”當審慎遵循。“n”和“g”的分合需在實際音節中做出明確區分。“Xióngān”絕不是“Xióngān”，“Yǒngān”也絕不是“Yǒngān”。周有光先生把“dāngàn（單干）”和“dàngàn（檔案）”混為一談那是毫無道理的。因此，“dàngàn（檔案）”類音節組合的隔音符號也建議取消。

之所以建議取消上述兩類音節組合中的隔音符號，道理很簡單，那就是隔音符號的使用必須遵循漢語拼音系統，遵循“必需”原則。《方案》中存在的音節組合時會引起混淆的必須用隔音符號，如“fānàn”之類；《方案》中不存在的字母組合和不存在的音節組合便不予以考慮，“Xióngān（ 雄 安）”≠“Xióngān（□干）”，“dàngàn（檔案）”≠“dàngàn（淡贛）”。這樣物盡其用，充分體現隔音符號的價值。

參考文獻：

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[4]王東音.隔音符號該怎么用[J].語文建設，2000（6）：35.

[5]子木.漢語拼音中的隔音符號[J].語文建設，1988（4）：37-38.

作者簡介：謝漢江（1991-），男，漢族，貴州畢節市人，中央民族大學文學與新聞傳播學院碩士研究生，研究方向：漢語言文字學。