舞蹈編導的創作思想及功能探討

李順陽 雷詩萌

摘 要：舞蹈編導的編創是舞蹈作品產生及最終呈現的重要因素之一。由于舞蹈創作并不存在固定的模式，舞蹈編導的作用更為重要。基于此，本文分析了融入自己的特有的藝術風格、呼應自然與回歸自由、傳遞哲理與情感、融合時代精神與生活的創作思想，并探討了舞蹈編導的創作思想的功能。

關鍵詞：舞蹈編導;創作思想;功能

0 引言

對于舞蹈作品而言，編導的編創是一個重要環節。在舞蹈的編創中，主要將舞蹈這一特殊的藝術利用生動的舞蹈語言形象進行體現，傳遞出高尚的、富有美感與內涵的思想。舞蹈作品的編創過程是考驗創作者的能力與專業素養，同時也直接反映了創作者的內心世界。這就要求舞蹈編導要對于舞蹈的創作思想進行重點把握，確保其功能性得到充分體現，滿足廣大人民群眾的審美要求。

1 舞蹈創作思想分析

1.1 要具備獨特的藝術風格

在進行實際的舞蹈創作的環節中，相關創作者要充分發揮出自己的想象力，盡可能生動、豐滿地創造舞蹈形象，表達出自己的內心感悟。在這一過程中，創作者必須發掘自己的特有的藝術風格，并將其融入舞蹈創作的環節中，使得舞蹈作品具備獨特的審美情趣。若是所有的創作者使用同一表現形式、呈現風格，等完成舞蹈作品及展示則會使得舞蹈失去原有的藝術價值。而對于同一舞蹈作品來說，由于不同創作者的風格不同，在實際的舞臺呈現中也會展示出不同的藝術魅力。

1.2 呼應自然、回歸自由

大自然有著其獨特的魅力，在舞蹈編創中呼應自然、回歸自由，能夠進一步提升舞蹈作品的靈動程度。在實際的舞蹈編創環節中，創作者可以切實感受大自然的魅力，體驗鳥語花香、四季變化、細雨迷蒙、花開葉落、狂風暴雨、電閃雷鳴等，將這些自然元素融入舞蹈中。通過這樣的方式引導觀眾感受自然，使其有身臨其境之感，心情也會隨著舞蹈動作的變化而發生起伏，豐富了觀眾的視覺體驗以及情緒體驗。[1]另外，在舞蹈編創的過程中，還要體現出對自由的追求，符合當前社會的理念，給觀眾帶來更大的震撼。

1.3 傳遞哲理與情感

對于舞蹈藝術來說，思想與情感的傳遞不可或缺，離開了情感的舞蹈藝術也就失掉了其藝術性、傳播性與觀賞性。因此，在舞蹈編創的過程中，創作者要重視哲理與情感的表達。這就要求創作者在舞蹈編創中融合自己的人生體會、思想感悟等，確保舞蹈作品具備傳遞哲理與情感的功能，賦予舞蹈作品更加強大的生命力。例如，現代舞編導大師貝嘉就在實際的舞蹈編創過程中融合了這一思想，在其編排的舞蹈作品中，舞者的一舉一動都傳遞出了人類的情感與人生哲理，引發了觀眾更多的思考與感悟。

1.4 融合時代精神與生活

對于不同的時代來說，其具有的精神內涵、印記、生活風貌等均有著差異性。而對于舞蹈編創人員來說，在實際的編排中融合時代精神與生活極為重要，是關鍵的創作思想之一。生活能夠帶給創作者更多的編創靈感，因此創作者要重視生活事件的觀察、體驗與感悟，并將得出的主題與動作靈感展示于舞蹈作品中。通過這樣的方式，能夠創作出貼合實際且具有較高藝術性的舞蹈作品。由于融入了時代精神與生活，提升了受眾的接受程度，能推動舞蹈作品的傳播范圍更加廣闊。

2 舞蹈創作思想的功能探究

2.1 反映了人們的當代生活

結合上文的分析能夠了解到，融合時代精神與生活，呼應自然、回歸自由是舞蹈編創中的重要創作思想，而這些思想更加真實、全面地反映了人們的當代生活，使得舞蹈作品與人們實際生活的貼合程度更深。其中，時代精神體現出了當前人們的社會生活、思想內涵等，通過在舞蹈編創中融入這些因素能夠更好地引起人們在思想方面的呼應，加深了舞蹈作品與觀眾在精神層面上的互動，促進了舞蹈作品思想性的提升。通過融合回歸自由的思想能夠與觀眾“追求自由”這一生活理念與精神品質相呼應，提升了觀眾對舞蹈作品的接受程度。

2.2 表達了民族精神內涵

在舞蹈編創的過程中，需要創作者融合在實際生活中的體驗與感悟，從這一角度進行分析能夠了解到，舞蹈創作思想能夠表達民族精神內涵。在舞蹈作品中，要反映本民族的獨特文化，展示出民族主體精神，而這些均體現在實際的生活中。[2]因此，創作者通過深入本民族實際生活完成創作素材的收集與積累，并將其融合于舞蹈編創中就能夠使得舞蹈作品具備獨特的民族形象，表達民族精神內涵。

另外，舞蹈創作思想還體現了創作者的思想與情感。由于不同的創作者的編排風格不同、生活經歷與感悟不同，呈現的舞蹈作品也具備不同的魅力。對于這樣的舞蹈作品來說，其體現了創作者特有的思想與情感感悟，具有較為獨特的魅力。

3 結語

在舞蹈編創中，通過融入自己的特有的藝術風格，呼應自然、回歸自由，傳遞哲理與情感，融合時代精神與生活，能夠賦予舞蹈作品更強大的生命力，反映了人們的當代生活與民族精神，提升了觀眾對舞蹈作品的接受程度。

參考文獻：

[1] 安元忠.現代舞舞蹈編導中的創作思想及創作結構[J].戲劇之家，2019（01）：125.

[2] 王琨.試論舞蹈編導的創作思想及功能[J].藝術科技，2016，29（03）：198.

作者簡介：李順陽（1956—），男，山東福山人，教授，研究生導師，從事舞蹈表演與教學研究。

雷詩萌（1994—），女，河北保定人，吉林藝術學院舞蹈專業研究生在讀，從事舞蹈編導研究。