“三個人”的上學記

文_貴州日報當代融媒體記者 / 楊剛

從茅草房、木瓦房到寬敞明亮、配套完善的現代化教學樓，從粉筆、黑板到智能交互式電子白板，從食不果腹到營養午餐—70年滄桑巨變，貴州三個不同時代人的教育經歷繪就了濃墨重彩的時代畫卷。

“百年大計，教育為本！”

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”

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從茅草房、木瓦房到寬敞明亮、配套完善的現代化教學樓，從粉筆、黑板到智能交互式電子白板，從食不果腹到營養午餐——70年滄桑巨變，貴州教育繪就了濃墨重彩的時代畫卷。

40 后呂志敏：物資匱乏讀書難

1949年中華人民共和國成立時，呂志敏剛好5歲。“1951年，父母送我到離家不遠的安順師范學院附屬小學（后改為安順八小）就讀，學校位于安順文廟內，所用教材是新中國第一批小學新編教材，只有語文、算術、珠算、歷史和地理五門課程。”

1957年小學畢業，因所學基礎差，呂志敏到安順一小復讀了一年，第二年考入安順一中上初中，并在初中二年級參加青年團，任團支部書記、校團委委員。“讀初中時增加了代數、幾何、政治等課程，吃的是罐罐飯、大鍋菜。”

初中畢業時正值我國“三年自然災害”的困難時期，全民都要過糧食關。因家中姊妹多，父母收入少，經濟較困難，常常吃不飽飯。為了生存，呂志敏放棄繼續讀高中。“經人介紹到農具廠做了一名學徒，每月工資18元。半年后，因廠下放改為農具社，所有農村來的職工都回農村支援農業生產，我也就離開了農具廠。”呂志敏說。

為了省下自己的口糧補貼弟、妹吃飽飯，也為了不丟掉自己所學的知識，1961年，呂志敏到紫云一所民辦學校任教，當時從一年級到三年級全在一個教室里，只有他一個教師。“全校學生20名，一學期的學費20元，但因當時農民都很困難拿不出錢，大部分學費我就不要了，總共收到5元錢。”

2013年，張艷考入位于花溪大學城的貴州師范大學就讀，她在這里度過了最美好的青春時光。圖為花溪大學城貴州師范大學校園風景。（花溪大學城管委會供圖）

后來，為積極響應黨“大辦農業”的號召，呂志敏先后到安龍縣、興仁縣（今興仁市）農場做工人，并獲得機會到貴陽學習會計，半年后回農場擔任會計，一干就是8年。

“1977年國家恢復高考，我因沒有高中學歷，加之已結婚生子，生活艱難，只好穩住當時的工作。”改革開放后的1983年，呂志敏志愿加入中國共產黨。為了提升工作能力，他又自學業務知識，并于1987年參加全國首批會計師職稱考試，獲評會計師中級職稱。

呂志敏今年75歲，每天堅持看書讀報。記者的到訪讓他十分感慨：“70年來，貴州經濟社會發生了翻天覆地的變化，學校教育不再是一種稀缺資源，教學樓變得更現代化了，老百姓家門口也有了幼兒園，學生營養午餐豐盛又健康，教育惠民政策越來越多，我為貴州教育取得的成績而感到自豪。”

80 后金安華：幾次輟學又復學

1986年，金安華出生在大方縣星宿鄉峻嶺村的一個農民家庭。1997年7月13日，11歲的金安華被父親帶到山谷對面一個農戶家。“這是我人生啟蒙的第一所學校，每天來回要走15公里山路。教室是農戶家堂屋，樹樁做支架，木板做課桌，20多名學生分四個年級共處一室，教師只有一個，上的是復式班和苗漢雙語教學。”

讀了一年，因為家庭貧窮，食不果腹，父親到金沙縣新化鄉挖煤，母親不得已把金安華叫回家做農活。“那是一個特別寒冷的冬天，家里什么可吃的東西都沒有，母親帶著我和弟弟到人家地里尋找采收剩下的土豆來充饑，到山上挖蕨根做蕨粑。”艱苦的日子熬了一個多月，金安華的父親請人帶回了一些錢，全家人吃上了飯，終于又返校讀書。

從江縣東朗中學今昔對比照。（東朗中學供圖）

整個小學時光，伴隨著家庭變故，金安華幾次輟學又復學。進入五年級那年夏天，為了讓金安華不再走讀，父親借了3000元高利貸交定金，計劃到星宿鄉街上買房做小生意，可沒想到父親患上了結核病，只好出賣家中養的豬、雞、糧食，用于還高利貸。由于生漆很值錢，他就和弟弟到山上割采生漆補貼家用。“后來，我平時在校認真讀書，假期就割采生漆，這成了我上中小學和大學的主要經濟來源。”

2008年夏天，金安華考取了貴州師范學院市場營銷專業，在校還自學了人力資源管理專業。畢業在外經商，創業一年后，于2013年5月考入大方縣統計局工作。2015年9月，懷揣著幫助鄉親們脫貧致富的愿景，金安華主動申請調到星宿鄉政府工作。

“我堅信，無論多么艱難困苦，只要努力學習，知識就會改變命運；無論多么走投無路，只要堅持學習，知識就能改變未來。”金安華的話飽含力量。

90 后張艷：多方保障不愁學

張艷于1995年7月出生于思南縣涼水井鎮的一個小村落，2000年，隨父母在廣東念了半學期幼兒園又回到涼水井，一直到初中畢業。為了不間斷幼兒園的學習，爺爺奶奶曾把張艷送進鎮小學的學前班，每天上學步行半個小時。

“一進校門是兩排狹長的常青樹，右手邊花園小徑上時常趴著玩彈跳珠的小朋友，操場兩側分列兩棟5層樓的教學樓，一棟的墻體刷滿了黃色、藍色，這是低年級學生教學樓，負一樓就是我們的學前班，教室旁邊有一間小小的圖書室，一周開放借閱一次，有的小朋友時常利用課間趴在窗戶上看各種厚的薄的新的舊的冊子。”張艷告訴記者。

升到高年級后，計算機課、課間體操、升旗儀式和周五階梯教室的音樂課是張艷最喜歡的課程和活動，“時隔多年，童年記憶依舊依附在學校每一個嬉戲過的角落，依舊飄揚在教師宿舍每天按時散發的午飯香味中”。

2007年，張艷上了初中，學校在她上初中的三年里變化甚大：“新增了學生食堂和6人間宿舍，學生學雜費全免，營養餐讓我在初中三年里長高14厘米。”

2010年，張艷離開小鎮，來到烏江河畔的高中，學習環境更好了。清晨朗讀聲回蕩在校園的林蔭小道，陽光從教室窗外照射進教室，在播音室悠揚地讀著每個班級的來信，學校禮堂迎來表演，都成了她如今歷歷在目的青春追憶。

“2013年，我考入位于花溪大學城的貴州師范大學就讀，一切都是嶄新的，新建的教學樓、圖書館、大禮堂、實驗樓、自修室、食堂等建筑高大而敞亮。”張艷告訴記者，花溪大學城遠離鬧市，環境幽靜，高校云集且相互開放，她在這里度過了最美好的青春時光。

工作兩年的張艷，再度來到大學城，她說：“隨著大學城人口越來越多，商店增多了，購物方便了，各項配套設施也逐步完善。”